Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по истории Казахстана на тему: "История образования казахского народа (5 класс)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории Казахстана на тему: "История образования казахского народа (5 класс)"

библиотека
материалов

№ 12

Тема урока: История образования казахского

народа.

дата

Предмет: история Казахстана

5 Класс

Цель урока: Сформировать знания у учащихся о процессе формирования казахской народности


Задачи:

Обучающая: Дать представление о по­нятиях «этнос», «алаш», «казах», «жуз»; дать знания о племенах, составивших этническую и антропологическую основы казахского этноса.

Развивающая: Научить различать понятия «этнос», «народ»; понимать закономерности формирования народ­ности.

Воспитательная: Воспитывать уважение к деяни­ям предков, к казахскому народу. Знать и уважать по­нятия «род», «преемственность», «династия».

Результат обучения: Умеют самостоятельно добывать знания, обобщать, формулировать выводы,

сравнивать. Работать в парах и группах.

Ключевые понятия: «Этнос», «Алаш», «Казах», «Жуз», Керей и Жанибек .

Ресурсы: Презентация, компьютер, маркеры, постеры, стикеры, учебник, карта мира и др.

Время

Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

2 мин


1.Вводный тренинг для позитивного настроя и уверенности в процессе обучения.




Продолжают фразу «Я надеюсь что сегодня…»

12 мин

2. Проверка Д/З

Индивидуальный работа по рабочей тетради. Выполнение заданий на странице 30.


2.1 Взаимопроверка.




2.2 Чтение эссе «Подвиг Отрара»

Инструктирует








Предлагает прочитать эссе написанное по домашнему заданию

Выполняют задания по рабочей тетради. Меняются работами для взаимопроверки. Выставляют оценку, объясняют причины выставления своей оценки.

2 мин

3. Рефлексия по Д/З

Слайд № 2

Раздает листы для проведения рефлексии

Отвечают на вопрос: «Что для вас было самым интересным в данном материале?»

1 мин

4. Деление на пары (прием «молекула»)

Инструктирует


8 мин

5. Работа в парах по терминам. Слайд № 3

Метод «Карусель»

«Алаш», «этнос», «народ», «жуз».

Инструктирует, корректирует работу пар, предлагает производить обмен работами.

Знакомятся с текстовым материалам по учебнику и записывают в тетради их значение, попеременно меняясь тетрадями.

4 мин

6. Работа по заполнению «Исторической линейке» Слайд № 4

Инструктирует, корректирует работу групп, выполняет роль тайм-кипера.

Заполняют основные события в истории формирования казахского народа.

3 мин

7. Индивидуальная работа по тексту.

Слайд № 5 (заполнение схемы)

Инструктирует

Дописывают в пустые колонки схемы племена оказавшие влияние на формирование казахского этноса.

8 мин

8. Работа в парах. Слайд № 6,7

Ответы на вопросы по Таксономии Блума



3 мин

9. Рефлексия по новой теме с помощью стикеров.

Слайд № 8

Предлагает провести рефлексию по проиденному уроку

«Я узнал..»

«Осталось непонятным...»

«Вызвало интерес»

1 мин

10. Выставление оценок

Комментирует оценки



11. Д/З Слайд № 9

1.§ 28, 29

2. Схематичное изображение процессов

3. Задания по группам (ответы на вопросы по Блуму)

Объясняет






Краткое описание документа:

№ 12 Тема урока: История образования казахского народа. дата Предмет: история Казахстана 5 Класс Цель урока: Сформировать знания у учащихся о процессе формирования казахской народности Задачи: Обучающая: Дать представление о по¬нятиях «этнос», «алаш», «казах», «жуз»; дать знания о племенах, составивших этническую и антропологическую основы казахского этноса. Развивающая: Научить различать понятия «этнос», «народ»; понимать закономерности формирования народ¬ности. Воспитательная: Воспитывать уважение к деяни¬ям предков, к казахскому народу. Знать и уважать по-нятия «род», «преемственность», «династия». Результат обучения: Умеют самостоятельно добывать знания, обобщать, формулировать выводы, сравнивать. Работать в парах и группах. Ключевые понятия: «Этнос», «Алаш», «Казах», «Жуз», Керей и Жанибек . Ресурсы: Презентация, компьютер, маркеры, постеры, стикеры, учебник, карта мира и др. Время Вид работы Деятельность учителя Деятельность учащихся 2 мин 1.Вводный тренинг для позитивного настроя и уверенности в процессе обучения. Продолжают фразу «Я надеюсь что сегодня…» 12 мин 2. Проверка Д/З Индивидуальный работа по рабочей тетради. Выполнение заданий на странице 30. 2.1 Взаимопроверка. 2.2 Чтение эссе «Подвиг Отрара» Инструктирует Предлагает прочитать эссе написанное по домашнему заданию Выполняют задания по рабочей тетради. Меняются работами для взаимопроверки. Выставляют оценку, объясняют причины выставления своей оценки. 2 мин 3. Рефлексия по Д/З Слайд № 2 Раздает листы для проведения рефлексии Отвечают на вопрос: «Что для вас было самым интересным в данном материале?» 1 мин 4. Деление на пары (прием «молекула») Инструктирует 8 мин 5. Работа в парах по терминам. Слайд № 3 Метод «Карусель» «Алаш», «этнос», «народ», «жуз». Инструктирует, корректирует работу пар, предлагает производить обмен работами. Знакомятся с текстовым материалам по учебнику и записывают в тетради их значение, попеременно меняясь тетрадями. 4 мин 6. Работа по заполнению «Исторической линейке» Слайд № 4 Инструктирует, корректирует работу групп, выполняет роль тайм-кипера. Заполняют основные события в истории формирования казахского народа. 3 мин 7. Индивидуальная работа по тексту. Слайд № 5 (заполнение схемы) Инструктирует Дописывают в пустые колонки схемы племена оказавшие влияние на формирование казахского этноса. 8 мин 8. Работа в парах. Слайд № 6,7 Ответы на вопросы по Таксономии Блума 3 мин 9. Рефлексия по новой теме с помощью стикеров. Слайд № 8 Предлагает провести рефлексию по проиденному уроку «Я узнал..» «Осталось непонятным...» «Вызвало интерес» 1 мин 10. Выставление оценок Комментирует оценки 11. Д/З Слайд № 9 1.§ 28, 29 2. Схематичное изображение процессов 3. Задания по группам (ответы на вопросы по Блуму) Объясняет
Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров568
Номер материала 169520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх