Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории "Люди и события Средневековья", 6 класс

Урок по истории "Люди и события Средневековья", 6 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов











Люди и события Средневековья

(познавательная историческая игра; 6 класс)















Учитель: Савина Н.А., учитель истории









Люди и события Средневековья

(познавательная историческая игра; 6 класс)

Урок является итоговым звеном в логической цепи уроков в 6 классе по истории Средних веков. Игровая соревновательная форма урока истории всегда является более эффективной, позволяющей учащимся мобилизовать все свои знания, акцентировать внимание на ключевых моментах, способствует развитию их самостоятельной познавательной деятельности.

Цель урока: контроль и систематизация знаний по курсу истории средних веков, обобщение пройденного материала.

Задачи:

- Образовательная: систематизировать и обобщить знания учащихся.

- Развивающая: развивать гуманитарную культуру школьников, приобщить учащихся к мировой культуре, развивать коммуникативные умения при работе в группе, решать поставленные задачи, готовить сообщение.

- Воспитывающая: воспитывать уважение к истории, культуре и традициям народов эпохи средневековья, способствовать укреплению чувства товарищества в групповой работе.

Тип и форма урока: повторительно–обобщающий, игровая.

Оборудование: презентация, карточки для жеребьевки, карточки с заданиями.

Ход урока.

Оргмомент (3 мин.).

Знакомство с учащимися. Формирование команд. Учащиеся делятся на две команды: «Крестьяне», «Горожане». Выбор капитанов.

План проведения игры

  1. Вступительная часть. Ведущий разъясняет цели, последовательность проведения игры, представляет команды.

  2. Игровая часть. Игра состоит из нескольких туров. Участники выполняют задания, появляющиеся на экране, а жюри подсчитывают баллы, оценивания работу команд.

  3. Заключительная часть. Подведение итогов, награждение команд.

Структура игры

Название тура

Задание тура

Оценка тура

1

2

3

  1. Разминка

Командам предлагают 10 вопросов, их задача – дать быстрые и правильные ответы

1 правильный ответ – 1 балл

  1. Хронологическая эстафета

Каждая команда получает листок с историческими событиями, где нужно проставить даты (время на выполнение 2 мин.)

1 правильный ответ – 1 балл

  1. Исторические личности

Назвать исторические личности. Рассказать о них

1 балл – за определение личности;

1 балл – за правильную информацию

  1. Средневековая культура

Определить стиль средневековых построек. Аргументировать ответ.







Рассказать об открытиях (Что? Когда?)

1 балл – за определение;

1 балл – за правильное объяснение

2 балла – за ответ

V.Крылатые выражения

Капитаны команд получают задания на листах. Задача команды – объяснить, что означает выражение и в связи с какими событиями оно появилось

За правильный и полный ответ – 2 балла

VI.Шарады

Ведущий предлагает командам разгадать шарады

1 правильный ответ – 1 балл

VII.Истории Мюнхгаузена

Команда должна составить рассказ на заданную тему с 3 историческими ошибками. Задача соперников – найти эти ошибки

От 1 до 5 баллов за рассказ; 1 найденная ошибка – 1 балл (для соперников)



Объяснение правил игры:

  1. Не выкрикивать ответ раньше времени, за это баллы отнимаются.

  2. Готовность к ответу означает поднятая рука капитана.

  3. Обсуждения сверх положенного времени прекращаются.

  4. Отвечать можно без подготовки, подняв руку, за это прибавляется один дополнительный балл.

  5. Выслушивать друг друга.

  6. Не перебивать игроков из другой команды – отнимаются баллы.

  7. В игре будет проведен командный итог – выдача Диплома победителя. Учащиеся, набравшие наибольшее количество бонусов (смайликов) получат титул «Знаток истории Средневековья», с выдачей документа. Таковые учащиеся определяются самими участниками внутри команды.

Ход игры

  1. Разминка(вопросы задаются поочередно каждой команде, если первая команда затрудняется ответить, то правом ответа может воспользоваться другая).

- От чего имени произошло слово «король»? (От имени Карла Великого.)

- Какую фамилию носили первые франкские короли? (Меровинги)

- Какой город в Средневековье называли вторым Римом? (Константинополь)

- Куда должен был сходить хоть раз в жизни мусульманин? (В Мекку.)

-Как назывался союз ремесленников одной специальности в Средневековье? (Цех)

- На какие группы делилось средневековое общество? (На сословия.)

- В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге? (Китай.)

- Когда в истории воевали цветы? (Война Алой и Белой розы.)

- Два исторических деятеля жили в одной стране, в одном веке, стали национальными героями своей страны и имели одинаковые имена. Кто они? (Ян Жижка и Ян Гус.)

- Продолжите фразу «Вассал моего вассала…» и объясните, что она означает. (Слугу своего слуги нельзя заставить что-либо сделать.)

II. Хронологическая эстафета(каждая команда получает карточки с заданиями).

- Образование империи Карла Великого. (800 г.)

- Жакерия (1358 г.)

- Разделение христианской церкви на западную и восточную (1054 г.)

- Начало Гуситских воин (1419 г.)

- Начало Крестовых походов. (1096 г.)

- Созыв первого парламента в Англии. (1265 г.)

- Окончание Столетней войны. (1453 г.)

- Созыв Генеральных штатов во Франции. (1302 г.)

- Восстание Уота Тайлера (1381 г.)

- Открытие Америки Х. Колумбом (1492 г.)

III. Исторические личности

- Жанна д,Арк; Кирилл и Мефодий

- Ян Жижка; Данте

IV. Средневековая культура

Стиль построек: романский и готический.

Открытия: Иоганн Гутенберг – немец, в 1445 г. – изобрел книгопечатание;

Христофор Колумб, генуэзский мореплаватель, в 1492 г. – открыл Америку.

V. Крылатые выражения

- Что с возу упало, то пропало. (Примерный ответ. В Средневековье земля и все, что находилось на ней, принадлежало феодалу. Если товар купца падал с воза, то он переходил в собственность владельца земли.)

- Бросить перчатку. (Примерный ответ. Вызывая на поединок, рыцарь бросал противнику перчатку. Поднимавший ее принимал вызов.)

- С открытым забралом. (Примерный ответ. В вооружение рыцаря входил шлем с забралом – это передняя часть, защищавшая лицо от удара. Забрало опускалось перед боем – это был сигнал. Перед знакомыми людьми оно оставалось открытым.)

- Время-деньги. (Примерный ответ. Горожане высоко ценили время, от него зависело накопление богатств, успех в делах.)

VI. Шарады

Первый слог – небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой;

Второй – русское национальное блюдо;

Третий – предлог;

Целое – одна из феодальных повинностей. (Бар – щи – на.)

Первый слог – крик барана;

Второй – часть игры;

Целое – английский ученый XIII в. (Бэ - кон.)

Первая часть слова – морское животное;

Вторая – междометие;

Целое – родина фарфора. (Кит - ай.)

Первая часть слова – домашние птицы;

Вторая – местоимение;

Целое – участники борьбы в Чехии XV в. (Гуси - ты.)

  • Первый слог – первую часть поймет любой – это цыгане бредут толпой;

Второй слог – союз;

Третий слог – местоимение;

Целое – участники средневекового освободительного движения. (Табор –и - ты.)

Первая часть слова – нота;

Вторая – установленный образец одежды;

Целое – преобразование общества. (Ре - форма.)

Первая часть слова – бог солнца в Египте;

Вторая – музыкальное приветствие;

Третья – начальная буква алфавита;

Целое – здание городского совета в Средневековье. (Ра – туш - а.)

Первая часть слова – звук смеха;

Вторая – верхняя часть женского платья;

Целое – правитель на Востоке. (Ха - лиф.)

Мой слог начальный – заведенье,

Где можно выпить, закусить,

Но надо с ним соединить

Мой слог второй – местоименье,

И должен титул получиться,

Которым, феодал гордится. (Бар – он.)

Первая часть слова – звание повыше капитана;

Вторая – жилище, где отдыхают от забот;

Целое – управляющий у короля. (Майор - дом.)

VII. Истории Мюнхгаузена

Темы для рассказов:

«Мастерская ремесленника в XIII веке».

«В средневековом университете».

VIII. Подведение итогов игры. Награждение.















Приложения



hello_html_d22eff.gif











Крылатые выражения:

- Что с возу упало, то пропало.

- Бросить перчатку.







Крылатые выражения:

- С открытым забралом.

- Время-деньги.

































Шарады:

Первый слог – небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой;

Второй – русское национальное блюдо;

Третий – предлог;

Целое – одна из феодальных повинностей.

Первый слог – крик барана;

Второй – часть игры;

Целое – английский ученый XIII в.

Первая часть слова – морское животное;

Вторая – междометие;

Целое – родина фарфора.

Первая часть слова – домашние птицы;

Вторая – местоимение;

Целое – участники борьбы в Чехии XV в.

  • Первый слог – первую часть поймет любой – это цыгане бредут толпой;

Второй слог – союз;

Третий слог – местоимение;

Целое – участники средневекового освободительного движения.

















Шарады:

Первая часть слова – нота;

Вторая – установленный образец одежды;

Целое – преобразование общества.

Первая часть слова – бог солнца в Египте;

Вторая – музыкальное приветствие;

Третья – начальная буква алфавита;

Целое – здание городского совета в Средневековье.

Первая часть слова – звук смеха;

Вторая – верхняя часть женского платья;

Целое – правитель на Востоке.

Мой слог начальный – заведенье,

Где можно выпить, закусить,

Но надо с ним соединить

Мой слог второй – местоименье,

И должен титул получиться,

Которым, феодал гордится.

Первая часть слова – звание повыше капитана;

Вторая – жилище, где отдыхают от забот;

Целое – управляющий у короля.











Истории Мюнхгаузена:

«Мастерская ремесленника в XIII веке».





Истории Мюнхгаузена:

«В средневековом университете».









































































































































































16


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:



 

 

 

 

 

Люди и события Средневековья

(познавательная историческая игра; 6 класс)

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Савина Н.А., учитель истории

 

 

 

 

Люди и события Средневековья

(познавательная историческая игра; 6 класс)

Урок является итоговым звеном в логической цепи уроков в 6 классе по истории Средних веков. Игровая соревновательная форма урока истории всегда является более эффективной, позволяющей учащимся мобилизовать все свои знания, акцентировать внимание на ключевых моментах, способствует развитию их самостоятельной познавательной деятельности.

Цель урока: контроль и систематизация знаний по курсу истории средних веков, обобщение пройденного материала.

Задачи:

- Образовательная: систематизировать и обобщить знания учащихся.

- Развивающая: развивать гуманитарную культуру школьников, приобщить учащихся к мировой культуре, развивать коммуникативные умения при работе в группе, решать поставленные задачи, готовить сообщение.

- Воспитывающая: воспитывать уважение к истории, культуре и традициям народов эпохи средневековья, способствовать укреплению чувства товарищества в групповой работе.

Тип и форма урока: повторительно–обобщающий, игровая.

Оборудование: презентация, карточки для жеребьевки, карточки с заданиями.

Ход урока.

Оргмомент (3 мин.).

Знакомство с учащимися. Формирование команд. Учащиеся делятся на две команды: «Крестьяне», «Горожане». Выбор капитанов.

План проведения игры

1.     Вступительная часть. Ведущий разъясняет цели, последовательность проведения игры, представляет команды.

2.     Игровая часть. Игра состоит из нескольких туров. Участники выполняют задания, появляющиеся на экране, а жюри подсчитывают баллы, оценивания работу команд.

3.     Заключительная часть. Подведение итогов, награждение команд.

Структура игры

Название тура

Задание тура

Оценка тура

1

2

3

     I.  Разминка

Командам предлагают 10 вопросов, их задача – дать быстрые и правильные ответы

1 правильный ответ – 1 балл

  II.  Хронологическая эстафета

Каждая команда получает листок с историческими событиями, где нужно проставить даты (время на выполнение 2 мин.)

1 правильный ответ – 1 балл

III.  Исторические личности

Назвать исторические личности. Рассказать о них

1 балл – за определение личности;

1 балл – за правильную информацию

IV.  Средневековая культура

Определить стиль средневековых построек. Аргументировать ответ.

 

 

 

Рассказать об открытиях (Что? Когда?)

1 балл – за определение;

1 балл – за правильное объяснение

2 балла – за ответ

V.Крылатые выражения

Капитаны команд получают задания на листах. Задача команды – объяснить, что означает выражение и в связи с какими событиями оно появилось

За правильный и полный ответ – 2  балла

VI.Шарады

Ведущий предлагает командам разгадать шарады

1 правильный ответ – 1 балл

VII.Истории Мюнхгаузена

Команда должна составить рассказ на заданную тему с 3 историческими ошибками. Задача соперников – найти эти ошибки

От 1 до 5 баллов за рассказ; 1 найденная ошибка – 1 балл (для соперников)

       

 

Объяснение правил игры:

1.     Не выкрикивать ответ раньше времени, за это баллы отнимаются.

2.     Готовность к ответу означает поднятая рука капитана.

3.     Обсуждения сверх положенного времени прекращаются.

4.     Отвечать можно без подготовки, подняв руку, за это прибавляется один дополнительный балл.

5.     Выслушивать друг друга.

6.     Не перебивать игроков из другой команды – отнимаются баллы.

7.     В игре будет проведен командный итог – выдача Диплома победителя. Учащиеся, набравшие наибольшее количество бонусов (смайликов) получат титул «Знаток истории Средневековья», с выдачей документа. Таковые учащиеся определяются самими участниками внутри команды.

Ход игры

                   I.            Разминка(вопросы задаются поочередно каждой команде, если первая команда затрудняется ответить, то правом ответа может воспользоваться другая).

- От чего имени произошло слово «король»? (От имени Карла Великого.)

- Какую фамилию носили первые франкские короли? (Меровинги)

- Какой город в Средневековье называли вторым Римом? (Константинополь)

- Куда должен был сходить хоть раз в жизни мусульманин? (В Мекку.)

-Как назывался союз ремесленников одной специальности в Средневековье? (Цех)

- На какие группы делилось средневековое общество? (На сословия.)

- В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге? (Китай.)

- Когда в истории воевали цветы? (Война Алой и Белой розы.)

- Два исторических деятеля жили в одной стране, в одном веке, стали национальными героями своей страны и имели одинаковые имена. Кто они? (Ян Жижка и Ян Гус.)

- Продолжите фразу «Вассал моего вассала…» и объясните, что она означает. (Слугу своего слуги нельзя заставить что-либо сделать.)

II. Хронологическая эстафета(каждая команда получает карточки с заданиями).

- Образование империи Карла Великого. (800 г.)

- Жакерия (1358 г.)

- Разделение христианской церкви на западную и восточную (1054 г.)

- Начало Гуситских воин (1419 г.)

- Начало Крестовых походов. (1096 г.)

- Созыв первого парламента в Англии. (1265 г.)

- Окончание Столетней войны. (1453 г.)

- Созыв Генеральных штатов во Франции. (1302 г.)

- Восстание Уота Тайлера (1381 г.)

- Открытие Америки Х. Колумбом (1492 г.)

III. Исторические личности

- Жанна д,Арк; Кирилл и Мефодий

- Ян Жижка; Данте

IV. Средневековая культура

Стиль построек: романский и готический.

Открытия: Иоганн Гутенберг – немец, в 1445 г. – изобрел книгопечатание;

Христофор Колумб, генуэзский мореплаватель, в 1492 г. – открыл Америку.

V. Крылатые выражения

- Что с возу упало, то пропало. (Примерный ответ. В Средневековье земля и все, что находилось на ней, принадлежало феодалу. Если товар купца падал с воза, то он переходил в собственность владельца земли.)

- Бросить перчатку. (Примерный ответ. Вызывая на поединок, рыцарь бросал противнику перчатку. Поднимавший ее принимал вызов.)

- С открытым забралом. (Примерный ответ. В вооружение рыцаря входил шлем с забралом – это передняя часть, защищавшая лицо от удара. Забрало опускалось перед боем – это был сигнал. Перед знакомыми людьми оно оставалось открытым.)

- Время-деньги. (Примерный ответ. Горожане высоко ценили время, от него зависело накопление богатств, успех в делах.)

VI. Шарады

Общая информация

Номер материала: 404966
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>