Урок по ИЗО на тему "Сопереживание- великая тема искусства" (4 класс)

Предпросмотр материала:

1/11

Урок по ИЗО на тему "Сопереживание- великая тема искусства" (4 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Сопереживание – великая тема искусства
ИЗО 4 класс
2 слайд

Сопереживание
- объединение своего переживания и переживания другого человека, совместное переживание.
- Сопереживание нередко отождествляют с состраданием. Это не совсем так.
- Сопереживание - это и СОстрадание, и СОудовлетворение, СОзависть, СОзлость... Всё это - СОпереживание. Далее каждый выбирает, что он будет переживать вместе с другим человеком.
3 слайд

Рембрандт «Возвращение блудного сына»
4 слайд

Иван Николаевич Крамской «Неутешное горе»
5 слайд

Владимир Егорович Маковский «Свидание»
6 слайд

Николай
Александрович
Ярошенко
«Всюду жизнь»
7 слайд

Василий Григорьевич Перов «Тройка»
8 слайд

«Из всех наук, которые должен знать человек, главная есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»
Л.Н. Толстой
9 слайд
10 слайд
11 слайд

Краткое описание материала

У р о к 29-30

Сопереживание - великая тема искусства

Цель: активизировать деятельность учащихся, работу над произведениями, помогающими пробудить сопереживание, учит выражать сочувствие чужому горю, страданию.

Задачи:

· Показать учащимся как художники в своих произведениях откликаются на человеческую скорбь, беду, горе.

· Учить воспринимать такие произведения.

· Воспитывать любовь и сочувствие ко всему живому.

· Тренировать у учащихся память, образное мышление.

Оборудование урока:

Для учителя:

· Слайды с репродукциями картин: Крамской «неутешное горе», Рембрандт «Возвращение блудного сына», Маковский «Свидание», Ярошенко «Всюду жизнь», Перов «Тройка».

Для учащихся:

· бумага (А 4)

· гуашь, акварель, кисти, баночки

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности детей к уроку.

2. Ознакомление с темой

О радостных днях мы говорим много, а вот горе – эту тему стараемся обойти. Сегодня именно об этом мы поговорим.

3. Беседа.

Слайд 2

- Что такое сопереживание? (Сопереживание – это способность чувствовать эмоции других людей.) Художники рассматривали и рассматривают печальные, горестные, драматические, скорбные картины жизни. Художники видели, как страдает народ, и страдали вмести с ним. И через искусство они выражали своё сочувствие, свою боль за судьбы людей.

Когда вокруг мир, улыбки, цветы, голубое небо, счастливые лица, лица родных и знакомых людей, когда его любят родные и близкие люди – это счастье! А когда всего этого нет? Когда взамен всему этому нищета, болезни, каторжный труд, который высасывает из человека последние силы и здоровье? Унижения, горечь, отчаяние – это явно нарушение красоты, гармонии жизни. Это как бы вывернутая наизнанку нормальная человеческая жизнь. Это стон и боль человеческого сердца.

Самая высокая цель искусства – помочь людям понять друг друга. Уметь чувствовать чужие радости и страдания, ощущать их как свои собственные – именно это делает человека по-настоящему Человеком. Когда человек не умеет понимать других людей, его называют сухим, чёрствым. Потому, что его высушенная душа как безлюдная пустыня. Объединить людей состраданием ко всему живому – это, значит, научить их быть великодушными.

Художники разных стран, разных времён всегда горячо откликались своим искусством на человеческое горе и учили людей сочувствовать чужому горю, чужому страданию.

С древнейших времен в искусстве присутствует тема страдания. А рядом с ней – тема великой любви и веры в добро.

Слайд 3

Забытый всеми, больной и одинокий Рембрандт в последний год своей жизни создаёт гениальное произведение «Возвращение блудного сына». Ушедший из дома сын после долгой разлуки возвращается домой в лохмотьях, несчастный и виноватый. Он падает на колени перед состарившимся отцом. В жесте рук склонившегося отца ласка. В этой картине значительность происходящего поднята до глубокого волнения. Золотые, коричневые и красноватые оттенки согревают внутренним теплом, мерцают и светятся. Всё замерло. И кажется, что совершается чудо, доброе волшебство встречи, всепрощения. В картине звучит вера художника в людей, в человечность.

Слайд 4

«Неутешное горе» Ивана Николаевича Крамского.

Картина о горе матери, потерявшей ребёнка. Крамской написал эту картину спустя несколько лет после того, как один за другим погибло у него двое сыновей.

Слайд 5

Темы и сюжеты картин Владимира Егоровича Маковского во многом перекликаются с произведениями Некрасова, Салтыкова – Щедрина, Короленко, Чехова.

Глубокой и выразительной иллюстрацией к чеховскому рассказу «Ванька» смотрится небольшая картина Маковского «Свидание».

…Крестьянка приехала повидать сына, отданного «в учение» к городскому ремесленнику.

Немногими, но очень точно найденными деталями художник даёт нам почувствовать всю безысходность жизни «у хозяина». Горестно задумалась мать, глядя на сына, жующего принесённый её калач.

Слайд 6

Одним из самых популярных произведений Николая Александровича Ярошенко можно считать картину «Всюду жизнь». Она является результатом раздумий художника о судьбе народа.На картине изображён арестантский вагон, остановившийся на полустанке. В зарешёченном окне видны люди разного возраста, но все самого бедного сословия — старик, рабочий, солдат и молодая мать с ребёнком. Заключённые кормят стайку голубей на платформе хлебом из своих скудных запасов. Лица людей передают тонкие и чистые переживания. Этим художник показывает арестантов не преступниками, а жертвами суровой действительности. В образе матери с ребёнком можно увидеть намёк на Богородицу с Христом.

Слайд 7

В.Перов «Тройка»

С большим художественным мастерством переданы в картине страдания и муки детей, которых заставляют выполнять непосильную работу. Выбивается из сил девочка лет девяти в изношенном ватном пальтишке. На голове старый, ветхий платок. Лицо бледное, измученное. Сильно нагнувшись вперед, еле передвигает ноги мальчик со страдальческим лицом. Он еще слишком мал и слаб, чтобы тянуть такую лямку: он задыхается, открыл рот. Жалкая, с чужого плеча одежонка не греет исхудавшее тело. Средний мальчик - постарше; его рваный зипун и старенький картуз совсем не греют, не добавляет тепла и платок на шее, концы которого треплет ветер. Этот подросток немного посильнее остальных. Но на лице уже усталость и страдание.

4. Практическая работа.

Композиции: «Собачка заболела», «Птичка замёрзла» и т. п.

5. Итог урока

Урок по ИЗО на тему "Сопереживание- великая тема искусства" (4 класс)

ИЗО, МХК

4 класс

Презентации

(4 оценки)

PPTX

15.04.2015

15615

324

ИЗО, МХК

4 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Григорьева Светлана Юрьевна

заместитель директора

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 141576
Подписчики: 2
Всего материалов: 17

141576
просмотров
17
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Светлана Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.