Урок-путешествие по краеведению.
Урок проведен с учащимися 6 класса.
Тема: Путешествие по старинным городам
Прикамья. Кунгур.
Цель:
1. В ходе путешествия по
Кунгуру познакомиться с географическим положением, страницами из истории
города, историческими и природными памятниками.
2. Развивать умения анализировать
полученный на экскурсии в город материал, перерабатывать информацию,
составлять презентации в PowerPoint. Развивать умение владеть монологической
речью, развивать творческие навыки.
3. Воспитывать любовь к Родине,
уважение к людям, внёсшим большой вклад в развитие , страны, города, села.
Оборудование:
1. Карта Пермской области.
2. Учебники: Н. Горбацевич
«Прикамье: странички далеких и близких времен»; под ред. А. Белавина
«Страницы истории земли Пермской»
3. Листки «устного журнала».
4. Фото: кунгурские купцы I
гильдии, реки Сылва, Ирень, Шаква.
5. Даты 1648 и 1664 г.
6. Герб Кунгура.
7. Понятия: Богоявленская, Пятницкая
ярмарки, сталагмиты, сталактиты, сталагнаты, гильдия.
8. Презентации: Кунгурский
художественный музей, Дом купечества, Кунгурская ледяная пещера.
Урок проводится в форме устного журнала.
Организационный момент.
- Мы продолжаем путешествие по старинным городам Прикамья.
- С какими городами мы уже познакомились? Покажите их на
карте.(Чердынь, Соликамск, Усолье)
- Сегодня мы продолжаем наше путешествие и побываем в старинном
городе Кунгуре. Каждый из вас был в этом городе, т.к. он расположен
недалеко от нас. Поэтому сегодня мы с вами поговорим о том, что мы знаем о
Кунгуре, познакомимся с новыми фактами, которые вам были неизвестны. В каникулы
вы были на экскурсии по Кунгуру. Я давала вам задание фотографировать то, что
вам больше понравилось и подготовить сообщение «Что мне понравилось в Кунгуре»
Занятие мы проведем в форме «Устного журнала»
Листая страницы нашего журнала, надеюсь, вы пополните свои знания
о городе. Итак… Открываем 1-ую страницу журнала.
«Географическое положение».
И правда, сначала нам надо узнать где расположен город. Давайте,
найдем по карте в учебнике (стр.10) Кунгур. Попытаемся сами дать характеристику
географического положения города. (дети дают характеристику географического
положения города.)
-Покажите на карте город Кунгур.
А теперь обобщите знания о географическом положении и добавьте
новые сведения.
(презентация №1)
-Листаем наш журнал дальше. Следующая страничка называется «Из
истории города»
-Первоначально Кунгурский острог был построен в 1648г. В 28 км. От
современного Кунгура и получил свое название от речки Кунгурки.
Но в 1662 г. Он был дотла сожжен в ходе башкирского
восстания и в 1664 г отстроен уже на новом месте..(выдержка из текста)
Купцы города не только торговали, увеличивая свое состояние, но и
занимались благотворительностью, не жалея средств на развитие и процветание
города. (презентация №2)
Вы видели, что в Кунгуре много старинных зданий, и большинство из
них построено на деньги купцоп или простых граждан.
Сейчас нам кажеться это удивительным, а в то время
жертвовать во благо Родины – это была Честь.
Один их Пермских лицеистов Николай Мешков (XVII в.) давая в дар
городу деньги говорил: «Милостиво прошу оказать мне честь позволить…(долг
совести)
Более подробно хотелось бы остановиться на купцах I
гильдии.(пояснить)
Сообщение детей: М.Грибушин, А. Губкин, А.Кузнецов.
Говоря о Кунгуре, нужно обязательно сказать о главной
достопримечательности.
- Следующая страница нашего устного журнала «Кунгурская ледяная пещера»
Сообщение детей( презентация №3)
-Следующая страничка нашего журнала: «Впечетление об экскурсии по
Кунгуру»
Как я уже говорила, я давала вам задание перед поездкой в Кунгур.
-Кто приготовил сообщение?
-сообщение Медведева Р (презентация №4)
-сообщение Ковалева А (презентация №5)
-Мы подошли к концу нашего путешествия. Надеюсь вы узнали много
интересного.
–что
больше запомнилось в ходе путешествия?
-А теперь я хотела бы, чтоб вы выполнили творческую работу, составив
кроссворд по нашему путешествию.( дети делятся на 3 группы) В кроссворде можно
использовать фамилии, географические названия, новые слова. (5-6 слов)
Обменяемся кроссвордами.
Спасибо за работу. На следующем занятии мы продолжим наше
путешествие по старинным городам Прикамья. (Оса, Оханск, Пермь)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.