147280
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по кубановедению на тему "Олимпийцы Кубани"

Урок по кубановедению на тему "Олимпийцы Кубани"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок кубановедения «Олимпийцы Кубани»

Цели:

1.актуализация итогов ХХII Олимпийских и Паралимпийских зимних игр, имеющихся у школьников.

2.Врспитание патриотических чувств, гордость за свою страну, за край, свой народ,

устойчивых знаний и понимания школьниками олимпийского движения.

3.Формирование дружеских отношений, уважение между всеми членами классного коллектива.

Тип: Урок-путешествие.

Техническое обеспечение:

1.Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

2.Презентация.

3.Олимпийские медали, клей, цветные карандаши, карточки успеха.

Структура урока:

1.Мотивация школьников к активному освоению новой информации.

2.Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, событиях и участниках Олимпийских игр, о ценностях олимпийского движения.

3.Расширение в ходе путешествия знаний об олимпийцах Кубани.

4.Стимулирование учащихся к созданию проектов с пожеланиями будущих олимпийских чемпионов.

5.Рефлексия.

Ход урока.

1.Мотивация школьников к освоению материала.

Просмотр отрывка из мультфильма «Олимпиада»

Учитель: Скажите, какое всемирное спортивное событие произошло в нашей стране, на нашей Кубани в феврале и марте. В каком городе?

Слайд.

Учитель: Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. Под олимпийским знаменем собираются спортсмены всех континентов. Спорт сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга.

Мы сегодня отправимся в путешествие по страницам олимпиады. Поговорим сегодня о кубанских олимпийцах.

Отгадайте загадки:

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора,

Крики: шайбу, мимо, бей!

Значит там игра…..(хоккей)


Две полоски на снегу,

Оставляет на бегу,

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной. (лыжи)

Один из видов зимних игр

Цель поразить и дальше в путь.

Спортсмен на лыжах и с ружьём

Так что же это…(биатлон)

-С собой возьмите только хорошее настроение и в путь.

2.Актуализация имеющейся у школьников знаний об олимпиадах.

Учитель: Когда проходили олимпийские игры?

-с 7 февраля по 23 февраля.

- Кто был символом олимпиады?

-Мишка, леопард, заяц.

-Какой был девиз олимпиады?

-Зимние. Жаркие. Твои.

-Чьей победой закончились игры?

-А сколько медалей завоевали российские спортсмены?

-33 медали.

Слайд.

- А вы знаете, что 4 золотых медали завоевали кубанские спортсмены? Кто, назовите.

-В каких видах они одержали победу?

-Отгадайте загадку.

На льду танцует фигурист,

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт,

Потом двойной тулуп…Ах нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт,

Эх, хорошо катаются,

Зал затаил дыхание

Вид спорта называется (фигурное катание)


Слайд. Это фигуристы Татьяна Волосажар и Максим Траньков – 2 золотые медали.

Ещё отгадайте загадку и узнайте следующий вид спорта, где завоевали медали.

Вопрос не лёгкий у меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях.

По жёлобу съезжают. (бобслей)

Это бобслеист Алексей Воевода – 2 золотые медали.

Слайд.

-Посмотрите какие медали получили спортсмены.

-Олимпийские состязания – это вершина мирового спорта, а олимпийская медаль – самая высокая, желанная медаль для любого спортсмена.

Учитель: Ребята, а какие ещё игры прошли в Сочи?

-Паралимпийские с 7 марта по 16 марта.

-Сколько медалей они завоевали?

-80 медалей, из них 30 золотых.

-Назовите символы – лучик, снежинка.

Слайд.

-Кто такие паралимпийцы?

Слайд.

-Это люди с ограниченными возможностями. Но благодаря воле, сильному характеру, трудолюбию, своим примером они показали всему миру, что и они могут добиться высоких результатов в спорте.

Они заняли Iместо по количеству медалей и доказали всему миру, что российские спортсмены лучше и сильнее всех.

3.Физминутка.

-- Кроме зимних олимпиад проводятся и летние олимпийские игры.

- А вы знаете, что в России ещё была олимпиада?

-Кто был символом, в каком году, какой девиз.(Быстрее. Выше. Сильнее.)

- В Москве в 1980 году. Тогда символом был Мишка.

Слайд.

-Тогда тоже кубанские спортсмены принимали участие. И наша кубанская бегунья Людмила Александровна Чернова завоевала золотую медаль.

Слайд о спортсмене-кубанце 1980 г.

-Ребята, олимпиады проходят через 4 года. На каждой олимпиаде российские спортсмены выступают достойно.У нас много на Кубани спортсменов, но вот эти люди завоевали на разных олимпиадах свои медали для Кубани.

Слайд.(об олимпийцах)

Отгадайте загадку и узнайте, о ком мы сейчас будем говорить.(о батуте)

Стань-ка на снаряд, дружок.
Раз – прыжок, и два – прыжок,
Три – прыжок до потолка,
В воздухе два кувырка!
Что за чудо-сетка тут?
Для прыжков снаряд — ...
,батут

-Какого кубанского батутиста из Брюховецкого района вы знаете.

-Это А. Москаленко.

Слайд.

Это уроженец ст. Переясловской. Учился в школе №7. Батутный зал располагался рядом со школой №15. И он каждое утро до занятий в школе в 6 часов утра отправлялся пешком или на велосипеде, чтобы до уроков потренироваться любимым видом спорта.

Впервые этот вид спорта был включён в олимпийские игры в 2000 году в Сиднее, что в Австралии. И наш Александр стал первым Олимпийским чемпионом.

Слайды.

-Весь мир рукоплескал ему. А как радовались наши станичники, район, весь край.

- Ребята, а кто из вас занимается спортом?

-Пройдут годы и может кто-то из вас тоже станет великим чемпионом олимпийцем. И вы все будете гордиться тем, что учились вместе.

-Прошли олимпийские и паралимпийские игры. Мэр города Сочи передал олимпийский флаг, где пройдут следующие олимпийские игры какой стране?

-Корее.

-Что вы можете пожелать спортсменам, которые будут принимать участие в олимпиаде в Корее?

-Быстроты, смелости, силы воли, быть лучше всех, удачи, побед.

4.Деятельность учащихся. Составление олимпийского плаката.

У вас на столах лежат олимпийские и паралимпийские медали Сочи. На обратной стороне напишите свои пожелания, тем спортсменам, которые будут участвовать в олимпиаде в Корее и наклеем их на плакат. Приклейте их в кружок. Украсьте цветными олимпийскими лоскутками. Сохраните этот плакат до следующих игр. Я думаю, что ваши пожелания помогут спортсменам выступить ещё лучше.

-Кого из олимпийцев Кубани вы запомнили?

5.Рефлексия.

Наше путешествие заканчивается У вас на партах лежит лесенка успеха. Обведите красным карандашом верхнее солнышко, что у вас всё получилось и вам всё понравилось, зелёным – если вы немного затруднялись, но справились, синим – если вам было трудно и непонятно.

-Если у кого не получилось и не понравилось, я думаю, что в следующий раз вам понравится.Вы мне очень понравились. Вы такие молодцы, вели хорошо, слушали меня внимательно, все старались.Выполнили все мои задания. Я думаю, что мы ещё с вами встретимся. А теперь нам надо с вами прощаться. До свидания1

Краткое описание документа:

                     Урок кубановедения «Олимпийцы Кубани»

Цели:

1.актуализация итогов ХХII Олимпийских и Паралимпийских зимних игр, имеющихся у школьников.

2.Врспитание патриотических чувств, гордость за свою страну, за край, свой народ,

устойчивых знаний и понимания школьниками олимпийского движения.

3.Формирование дружеских отношений, уважение между всеми членами классного коллектива.

Тип: Урок-путешествие.

Техническое обеспечение:

1.Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

2.Презентация.

3.Олимпийские медали, клей, цветные карандаши, карточки успеха.

Структура урока:

1.Мотивация школьников к активному освоению новой информации.

2.Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, событиях и участниках Олимпийских игр, о ценностях олимпийского движения.

3.Расширение в ходе путешествия знаний об олимпийцах Кубани.

4.Стимулирование учащихся к созданию проектов с пожеланиями будущих олимпийских чемпионов.

5.Рефлексия.

                                                       Ход урока.

1.Мотивация школьников к освоению материала.

Просмотр отрывка из мультфильма «Олимпиада»

Учитель: Скажите, какое всемирное  спортивное событие произошло в нашей стране, на нашей Кубани в феврале и марте. В каком городе?

Слайд.

Учитель: Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. Под олимпийским знаменем собираются спортсмены всех континентов. Спорт сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга.

Мы сегодня отправимся в путешествие по страницам олимпиады. Поговорим сегодня о кубанских олимпийцах.

Отгадайте загадки:

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора,

Крики: шайбу, мимо, бей!

Значит там игра…..(хоккей)

 

Две полоски на снегу,

Оставляет на бегу,

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.    (лыжи)

Один из видов зимних игр

Цель поразить и дальше в путь.

Спортсмен на лыжах и с ружьём

Так что же это…(биатлон)

-С собой возьмите только хорошее настроение и в путь.

2.Актуализация имеющейся у школьников знаний об олимпиадах.

Учитель: Когда проходили олимпийские игры?

-с 7 февраля по 23 февраля.

- Кто был символом олимпиады?

-Мишка, леопард, заяц.

-Какой был девиз олимпиады?

-Зимние. Жаркие. Твои.

-Чьей победой закончились игры?

-А сколько медалей завоевали российские спортсмены?

-33 медали.

Слайд.

- А вы знаете, что 4 золотых медали завоевали кубанские спортсмены? Кто,  назовите.

-В каких видах они одержали победу?

-Отгадайте загадку.

На льду танцует фигурист,

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт,

Потом двойной тулуп…Ах нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт,

Эх, хорошо катаются,

Зал затаил дыхание

Вид спорта называется   (фигурное катание)

 

Слайд. Это фигуристы Татьяна Волосажар и Максим Траньков – 2 золотые медали.

Ещё отгадайте загадку и узнайте следующий вид спорта, где завоевали медали.

Вопрос не лёгкий у меня,

Как это называют,

Когда спортсмены на санях.

По жёлобу съезжают.   (бобслей)

Это бобслеист Алексей Воевода – 2 золотые медали.

Слайд.

-Посмотрите какие медали получили спортсмены.

-Олимпийские состязания – это вершина мирового спорта, а олимпийская медаль – самая высокая, желанная медаль для любого спортсмена.

Учитель: Ребята, а какие ещё игры прошли в Сочи?

-Паралимпийские с 7 марта по 16 марта.

-Сколько медалей они завоевали?

-80 медалей, из них 30 золотых.

-Назовите символы – лучик, снежинка.

Слайд.

-Кто такие паралимпийцы?

Слайд.

-Это люди с ограниченными возможностями. Но благодаря воле, сильному характеру, трудолюбию, своим примером они показали всему миру, что и они могут добиться высоких результатов в спорте.

Они заняли Iместо по количеству медалей и доказали всему миру, что российские спортсмены лучше и сильнее всех.

3.Физминутка.

-- Кроме зимних олимпиад проводятся и летние олимпийские игры.

- А вы знаете, что в России ещё была олимпиада?

-Кто был символом, в каком году, какой девиз.(Быстрее. Выше. Сильнее.)

- В Москве в 1980 году. Тогда символом был Мишка.

Слайд.

-Тогда тоже кубанские спортсмены принимали участие. И наша кубанская бегунья Людмила Александровна Чернова  завоевала золотую медаль.

Слайд о спортсмене-кубанце 1980 г.

-Ребята, олимпиады проходят через 4 года. На каждой олимпиаде российские спортсмены выступают достойно.У нас много на Кубани спортсменов, но вот эти люди завоевали на разных олимпиадах свои медали для Кубани.

Слайд.(об олимпийцах)

Отгадайте загадку и узнайте, о ком мы сейчас будем говорить.(о батуте)

Стань-ка на снаряд, дружок.
Раз – прыжок, и два – прыжок,
Три – прыжок до потолка,
В воздухе два кувырка!
Что за чудо-сетка тут?
Для прыжков снаряд — ...
,батут

-Какого кубанского батутиста из Брюховецкого района  вы знаете.

-Это А. Москаленко.

Слайд.

Это уроженец ст. Переясловской. Учился в школе №7. Батутный зал располагался рядом со школой №15. И он каждое утро до занятий в школе в 6 часов утра отправлялся пешком или на велосипеде, чтобы до уроков потренироваться любимым видом спорта.

Впервые этот вид спорта был включён в олимпийские игры в 2000 году в Сиднее, что в Австралии. И наш Александр стал первым Олимпийским чемпионом.

Слайды.

-Весь мир рукоплескал ему. А как радовались наши станичники, район, весь край.

- Ребята, а кто из вас занимается спортом?

-Пройдут годы и может кто-то из вас тоже станет великим чемпионом олимпийцем. И вы все будете гордиться тем, что учились вместе.

-Прошли олимпийские и паралимпийские игры. Мэр города Сочи передал олимпийский флаг, где пройдут следующие олимпийские игры какой стране?

-Корее.

-Что вы можете пожелать спортсменам, которые будут принимать участие в олимпиаде в Корее?

-Быстроты, смелости, силы воли, быть лучше всех, удачи, побед.

4.Деятельность учащихся. Составление олимпийского плаката.

У вас на столах лежат олимпийские и паралимпийские медали Сочи. На обратной стороне напишите свои пожелания, тем спортсменам, которые будут участвовать в олимпиаде в Корее и наклеем их на плакат. Приклейте их в кружок. Украсьте цветными олимпийскими лоскутками. Сохраните этот плакат до следующих игр. Я думаю, что ваши пожелания помогут спортсменам выступить ещё лучше.

-Кого из олимпийцев Кубани вы запомнили?

5.Рефлексия.

Наше путешествие заканчивается У вас на партах лежит лесенка успеха. Обведите красным карандашом верхнее солнышко, что у вас всё получилось и вам всё понравилось, зелёным – если вы немного затруднялись, но  справились, синим – если вам было трудно и непонятно.

 

-Если у кого не получилось и не понравилось, я думаю, что в следующий раз вам понравится.Вы мне очень понравились. Вы такие молодцы, вели хорошо, слушали меня внимательно, все старались.Выполнили все мои задания. Я думаю, что  мы ещё с вами встретимся. А теперь нам надо с вами прощаться. До свидания1

Общая информация

Номер материала: 344254

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.