Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по культуре общения на тему «Как мы говорим?» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок по культуре общения на тему «Как мы говорим?» (5 класс)

библиотека
материалов

Урок по культуре общения на тему «Как мы говорим?» (5 класс)


Цели: определить основные факторы, способствующие засорению русского литературного языка, доказать отрицательное воздействие сниженной лексики на человека, воспитывать у учащихся желание бороться за чистоту русской речи.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя. Ребята, как вы относитесь к исследованиям? Обратите внимание на стакан, который находится у меня на столе. Как вы думаете, что в нём? Верно, вода. Сегодня мы будем проводить исследования, изучать мощное энергетическое оружие. Итак, все приготовились к работе? Как вы думаете, что это за оружие?

Слайды 2 – 7. Может быть, это самое мощное энергетическое оружие? Или это?

А какое оружие, на ваш взгляд, самое мощное на Земле?

Слайд 8 Правильно, это слово. А почему слово можно назвать самым мощным энергетическим оружием? (Физическая боль длится минуту, боль душевная, причинённая злым словом, может долго не проходить.) Об этом пишет Вадим Сергеевич Шефнер:

Есть слова - словно раны, слова - словно суд, -

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

Ребята, как вы понимаете смысл данного стихотворения?

Итак, именно сегодня мы узнаем о воздействии слов на человека.

Слайд 9. Тема нашего урока «Как мы говорим». А эпиграфом к нашему занятию мы возьмём слова известного русского писателя И.С. Тургенева.

Слайд 10. О чем просит нас классик? Нужно ли, на ваш взгляд, бороться за чистоту русского языка? А кто наш враг? С кем именно необходимо бороться?

  1. Работа по теме урока.

  • Слайд 11 Лишние слова. Какие слова называют лишними? Почему они засоряют нашу речь?

  • Сценка с использованием жаргонной лексики. Ребята, как называются эти слова? (Сленг, жаргонная лексика).

  • Слайд 12. Сленг является средством общения большого количества людей, объединённых возрастом.

  • Слайд 13. Посмотрите, как подростки описали на сленге человека. На первый взгляд это кажется смешным, но не разучимся ли мы в будущем понимать друг друга? Что станет с нашим «великим, могучим и прекрасным» русским языком? Какие пути решения данной проблемы вы предлагаете?

  • Слайд 14. Наш следующий враг – это сквернословие. Посмотрите на его морфемный состав.

  • Слайд 13. Вам приятно слышать бранные слова? А сами вы их произносите? Правильно, такие слова нельзя употреблять в речи. Помните, что слово – мощное энергетическое оружие.

  • Обратим внимание на стакан с водой, который находится у нас на столе. Из чего состоит вода? (Из молекул) А молекулы формируют кластеры, устойчивые сочетания, которые способны хранить информацию.

  • Слайд 15.

  • Учёные доказали, что слова влияет на молекулы воды. Посмотрим фильм о влиянии слов на воду.

  • Слайд 16, 17, 18. А вы что выбираете? Какие кластеры вам нравятся?

  • Ребята, а как человек связан с водой?

  • Слайд 19 – 20. Человек также состоит из воды. Следовательно, слова могут воздействовать и на наше здоровье. Это влияние может быть как положительным, так и отрицательным.

  • А чтобы мы сегодня после урока чувствовали себя здоровыми, счастливыми, мы проведём сеанс словотерапии. Мы будем говорить друг другу хорошие, добрые слова, из которых дома составим словарик.

  • Слайд 21. Комплименты.

  1. Конкурс чтецов. Ребята, к сегодняшнему уроку вы приготовили замечательные стихотворения русских писателей о силе слова. Поэтому я объявляю конкурс на самого лучшего чтеца стихотворений. И пусть слова, сказанные великими поэтами, навсегда вам запомнятся. Никогда не забывайте, что слово материально.

  2. Подведение итогов конкурса.

  3. Подведение итогов урока. Выводы.

Слайд 22.

  1. Домашнее задание.

Слайд 23.


Использованные материалы.


  1. Как мы говорим? («Круглый стол») (5 класс) // Русский язык. 5 – 9 классы. Интеллектуальный марафон (познавательные игры, турниры, викторины, уроки знаний) / авт.-сост. Т.А. Курушина, В.А. Басистая, Л.В. Авдощенко, Н.Ю. Кадашникова, А.И. Жданова, Т.А. Батракова. – Волгоград: Учитель, 2009. – С. 80 – 87.

  2. http://my.mail.ru/mail/opyt_nsp/video/278/1197.html

  3. http://www.youtube.com/watch?v=-0JYp8srRpQ



Краткое описание документа:

Данный урок разработан на основе пособия  для организации внеклассной работы по русскому языку в 5 – 9 классах. Основным материалом послужил замечательный урок Н.Ю. Кадашниковой «Как мы говорим». – Волгоград: Учитель, 2009. – С.80 – 87.

Тема занятия: «Как мы говорим». Урок целесообразно проводить в  5 классе при изучении речевого этикета и речевого паспорта говорящего. Данный урок является нестандартным  и может быть проведён в рамках дней науки и искусства как по культуре общения, так и по русскому языку. Данная разработка предполагает вариативность подбора учителем и учащимися стихотворений для конкурса чтецов.

 

Материалы презентации  с идентичным названием размещены на сайте. В презентации использованы видеоролики, способствующие привлечению внимания аудитории, позволяющие в доступной форме изложить материал, вызвать яркое впечатление у учащихся, выработать положительную мотивацию борьбы за чистоту русской речи. 

Автор
Дата добавления 25.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров271
Номер материала 457217
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх