Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по литературе "Дары волхвов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по литературе "Дары волхвов"

библиотека
материалов

Тема: «Истинные и ложные ценности в новелле О. Генри «Дары волхвов»

Цель: 
1. Познакомить учащихся с личностью писателя, 0'Генри, с содержанием новеллы “Дары волхвов”
 
2. Раскрыть важность духовного начала в человеке, чистоту нравственного мира героев; могучую силу любви, жизни и счастья.
 
3.Раскрыть понятие новелла.
 
4. Сформировать навыки социально-психологической характеристики героев, раскрыть роль деталей в обрисовке образов персонажей.
 
5. Воспитывать бережное отношение друг к другу, умение любить.
 
Воспитывать умение видеть истинные и ложные ценности в своей жизни, осознанно



Ход урока.

I. Актуализация имеющихся знаний.

Начать нашу сегодняшнюю беседу я хочу с необычного вопроса:

- Как вы считаете, кому люди ставят памятники?

- За что люди удостаиваются такой чести?

- А за что, на ваш взгляд, можно поставить памятник книге?

-И именно этой чести было удостоено творчество писателя О. Генри. Его каменная книга высотой 2 метра стоит в раскрытом виде в США в городе Гринсборо. Я думаю, нетрудно догадаться, на каком рассказе она раскрыта.

И сегодня нам предстоит знакомство с личностью писателя и попытаться понять, что же необычного таит в себе рассказ «Дары волхвов».

Тема нашего урока звучит так: «Истинные и ложные ценности в рассказе О. Генри «Дары волхвов». (запишите тему урока)

- Попытайтесь определить цели урока?

В конце урока мы должны ответить на проблемный вопрос: какие ценности являются истинными, а какие ложными, кто истинно счастлив и мудр, по мнению писателя?

II. Проверка Д.З.Сообщение Барневой К. Демонстрация презентации «О.Генри»

Работа с ассоциациями. Обратимся к названию рассказа «Дары волхвов»

- Какие ассоциации вызывает у вас слово «дар»?

О: дар – добро, любовь, радость, праздник, мама

Откроем доску со словарным определением и попросим учеников прочитать словарное определение и внести дополнения в их ассоциации: дар – пожертвование, способность, талант.

«Дар есть благословение дающему».Ф. Герберт . Какую характеристику слова «дар» можно взять из этого высказывания?

О: дар – благословение.

- Кто такие волхвы? Слово «волхвы» нам уже встречалось в этом году. При изучении какого произведения?

( «Песнь о вещем Олеге» Пушкина – «Волхвы не боятся могучих владык…», в значении «кудесник»)

С каким праздником связана библейская история о волхвах? Какие дары принесли волхвы? Простые ли были дары волхвов?

Волхвы – Это цари, жрецы, маги, в восточно-христианских преданиях – мудрецы-звездочеты. Ведомые рождественской звездой, которая загорелась на небе, (как только Христос появился на свет) они идут поклониться Божественному младенцу и везут ему чудесные дары. В разных источниках указывается разное число мудрецов – от 3 до 12. Чаще называют трех волхвов – Каспар, Балтазар, Мельхиор, которые принесли Иисусу золото (как знак земного владычества), ладан (как знак божественного происхождения и небесной власти), мирру (смолу, которой умащали умерших, как намек на будущее распятие).

Символом Рождества стали золотые шары, свечи. Именно от волхвов пошел прекрасный обычай дарить подарки в Рождество. А рождественская звезда стала украшением ёлки.



- Итак, какие же дары принесли волхвы Младенцу Иисусу?

(Золото и благовонные вещества: ладан и смирну).

Учитель поясняет, что в те времена благовония стоили так же дорого, как и золото.

К эпизоду встречи волхвов и новорожденного младенца , как и другим эпизодам евангельской истории, часто обращались художники разных эпох. На репродукциях вы можете увидеть иллюстрацию к прочитанному эпизоду (демонстрируются репродукции Джотто, Рубенса, Рембрандта).

Художники разных эпох изображали Рождество, все картины исполнены света, доброты, умиротворения, таинства. Картина Корреджо – одно из первых произведений эпохи Возрождения, изображающая ночную сцену. Все пространство освещено сиянием, исходящим от тела младенца. Во всех картинах мы видим единый эмоционально-смысловой центр, вокруг которого создан композиционный овал: Мария с младенцем, Иосиф, вверху Ангелы и пришедшие поклониться волхвы



- А сейчас мы проследим, как автор рассказа "Дары волхвов» переосмысливает историю встречи волхвов и Младенца Иисуса?









Рабочий лист


ФИ_________________________________________класс_____________дата________


Тема:


Когда вы услышали название рассказа «Дары волхвов», о чем подумали? Какое содержание представилось вам, судя по названию?


Работа в творческих группах.

1 группа

Когда происходят события в рассказе? Представьте себе улицы огромного Нью-Йорка накануне праздника. Опишите их

2 группа


Какое настроение царит в душах людей? Что они ждут от рождественской ночи?

3 группа


Но у всех ли праздничное, приподнятое настроение? Так ли себя чувствует главная героиня – Делла? В каких красках она все видит?



Задание к таблице: заполнить теми понятиями, явлениями, предметами, которые соответствуют каждому разделу.

Истинные ценности

Ложные ценности

Любовь

Доброта

Взаимопонимание


Богатство



А сейчас проследим, как О. Генри показывает нужду молодой семьи?

1 группа

Какова роль интерьера? Найдите описание квартирки Джима и Деллы.

- Почему так подробно описывается жилище Джима и Деллы?

- Как вы понимаете выражение "красноречиво молчащая бедность"?

  • (Чтобы подчеркнуть ценность их сокровищ). интерьер в рассказе О. Генри «Дары волхвов» – средство характеристики главных героев. Мы понимаем, что они бедные, но счастливые.

  • Интерьер здесь характеризует социальный статус героев.

2 группа

Подсчитайте денежные доходы молодой семьи

Сколько раз упоминаются денежные суммы, доходы и расходы в рассказе?

Какая сумма повторяется чаще других?


3 группа

Для чего и как Делла копила деньги. Что угадывается за её желанием?

Итак, мы пришли к выводу, что наши герои живут очень бедно, но скоро Рождество и перед ними встал вопрос, где взять деньги на подарок.


1 группа

Какими сокровищами владели Делла и Джим? (Сокровища семьи – это часы Джима и волосы Деллы).

 У каждого есть что-то заветное. А наши герои, хотя и живут бедно, обладатели «двух сокровищ». Это золотые часы Джима, принадлежавшие его отцу и деду,и прекрасные волосы Дели, которые спускаются ниже колен, плащом укутывая её фигурку. Сокровища ли это? Это сокровища лично для них. 

2 группа

Почему упоминается Царь Соломон и царица Савская?( Царица Савская – легендарная царица богатейшего Сабейского царства, которая решила испытать мудрость царя Соломона, слыла красавицей и очень богатой женщиной.Царь Соломон – третий царь Иудеи, прославился своей мудростью, был наделен несметными богатствами.)

О.Генри вводит в новеллу библейских персонажей: царя Соломона и царицу Савскую, показывая, естественная природная красота несравнима ни с каким дорогостоящими «нарядами и украшениями», подлинное богатство не в материальных ценностях, оно в душе.


3 группа

-Что и почему подарили Иисусу волхвы, что и почему подарили друг другу в канун Рождества Делла и Джим. 
(Волхвы подарили Иисусу Золото - как знак земного владычества, для приношения. Смирну - тому, кто был обречен идти к Кресту, ладан - как знак Божественного происхождения и небесной власти. «Завтра рождество, а у меня только один доллар восемьдесят семь центов на подарок Джиму! Долгие месяцы я выгадывала буквально каждый цент, и вот все, чего я достигла. На двадцать долларов в неделю далеко не уедешь. Расходы оказались больше, чем я рассчитывала. С расходами всегда так бывает. Только доллар восемьдесят семь центов на подарок Джиму! Моему Джиму! Сколько радостных часов я провела, придумывая, что бы такое ему подарить к рождеству. Что-нибудь совсем особенное, редкостное, драгоценное, что-нибудь, хоть чуть-чуть достойное высокой чести принадлежать Джиму. Дела отскакивает от окна и бросается к зеркалу. Быстрым движением она вытаскивает шпильки и распускает волосы». Делла подарила Джиму цепочку для его фамильных часов, пожертвовав волосами. Джим подарил Делле гребни, пожертвовав ради них своими часами. Можно сказать, что подарки равнозначны.) 

1 группа

- Почему , несмотря на бедность, они хотят сделать друг другу дорогие подарки?( Джим и Делла дарили от всей души, так как очень любили друг друга. Джим и Делла расстаются с «сокровищами», потому что любят друг друга.
2 группа

- Какие подарки, по вашему мнению более ценны? (Все-таки главным в выборе подарка для них была не его цена, а любовь, чувства, которые им подсказывали, что подарить. Они выбирали самое лучшее, достойное любимого человека, не жалея денег, жертвуя чем-то. )

-Что бы вы хотели получить в подарок от волхвов?

-Ребята, давайте подумаем, что бы мы могли подарить своим близким, не имея ни копейки денег. Ведь не дороговизна в прямом значении этого слова определяет ценность подарка. 


3группа 
- Можно ли назвать финал рассказа счастливым? (ответ подтвердите текстом) 
- Что герои, действительно, подарили друг другу? (любовь)

Автор противопоставляет бедное материальное положение своих героев их богатому внутреннему миру. Автор дает нам понять ,что бедность, жизнь впроголодь не озлобила их, напротив, они полны любви и заботы друг о друге. Автор дает понять нам, что в мире зла и несправедливости никому нет дела до страданий простого человека и поэтому-то очень важно сохранить в себе человеческое ; любовь, доброту, человечность.


Пользуясь текстом, определите черты характера, которые проявляются у Деллы

в той или иной ситуации.




  1. группа

Пофантазируйте, чем был занят в этот момент Джим.



2 группа

Какой момент в рассказе кульминационный?




3 группа

Как вы понимаете слова: «Волхвы принесли драгоценные дары, но среди них не было одного».

(Еще раз обращение к репродукциям.)

- Вглядитесь в лица мудрецов, что они выражают? Согласны ли вы с О. Генри, что у волхвов не было любви к младенцу?



1 группа

А теперь обратимся к художественным особенностям новеллы, позволившим подсказать радостное его окончание

/примерный ответ : изменение цвета от серого к розовому, искристому,

сияющему; изменение настроения Деллы от слёз к решительным дейст-

виям и т.д./

2-й группа

- определим авторское отношение к героям

/примерный ответ: доброжелательное, чуть насмешливое, в конце – восхи-

щенное/

3-й группа

- выявим основную мысль новеллы, как она соотносится с его заглавием

/примерный ответ: дары волхвов – ничто по сравнению с истинной любовью,

ради которой жертвуешь всем, даже самым дорогим; любовь не измерить

золотом или властью/.


-Почему, рассказывая историю двух американцев О. Генри вспоминает о Волхвах? Почему, по-мнению автора, Джим и Делла и есть волхвы?

(Потому что они подарили друг другу самое дорогое, что было у каждого из них, не заботясь о том, что останется у них. Они были по-настоящему мудры, потому что очень любили друг друга и при дарении подарков заботились не о себе, а о другом. Для них эти подарки стоили больше, чем золото и благовония библейских волхвов.)


Ключевым словом нашего урока стало слово « ЛЮБОВЬ».

Составьте СИНКВЕЙН с данным словом

Любовь

Истинная, вечная

Воодушевляет, чарует, воскрешает,

Жизнь во всем рождает.

Солнце.


Сегодня на урок я приготовила шкатулку мудростей, в которой собраны крылатые выражения, афоризмы. Вы должны выбрать то, что наиболее верно иллюстрирует и доказывает основную мысль новеллы.

Афоризмы:

1. Любовь есть склонность находить удовольствие в благе другого человека (Г.Лейбниц)


2. В браке соединенная пара должна образовывать как бы единую нравственную личность (И.Кант)


3. Любовь – это чудо. Она драгоценнее изумруда и дороже прекраснейшего опала. Ее не приторгуешь на рынке и не выменяешь на золото (О.Уайльд)


4. Любовь – душа души. (Низами)


5. Любовь – это жизнь... От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все прочее... Любовь – это сердце всего (В.Маяковский)


6. Любовь – как море. Ширь её не знает берегов. Всю кровь и душу ей отдай:

здесь меры нет иной. ( Хафиз


Почему рассказ называется «Дары волхвов»?

«Какие мысли и чувства вызвал у меня рассказ, о чем заставил задуматься».

Предложи свой вариант финала рассказа.

Каждый из нас в жизни сталкивался с истинными и ложными ценностями в своей жизни.

Какие ценности есть в вашей жизни? Какие ценности можно считать истинными?

Слово учителя:

Новелла « Дары волхвов» о любви, т.к. именно любовь позволила молодым людям пожертвовать своими драгоценностями. Из множества бедных молодых семей едва ли нашлась бы еще одна, которая лишилась бы своих сокровищ во имя ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВА – ЛЮБВИ. Ради любимого можно отдать самое дорогое, что есть у тебя.

Очень хотелось бы, чтобы, изучая талантливые, глубокие произведения на уроках литературы, вы постепенно учились видеть истинные «лики любви», чтобы в юношеском возрасте вы смогли понять таинства этого прекрасного чувства и сохранить на всю жизнь светлое представление об этой жизненной ценности. Отражает ли эпиграф урока то, о чем я сейчас сказала?

Волхвы принесли дары младенцу. Положив начало традиции дарить рождественские подарки, древние мудрецы дали людям возможность проявить себя и в выборе подарка и показать в отношении к тем, кому готовится этот дар. Только тот, кто ничего не жалеет для другого и готов отдать все, чтобы подарить ему радость и есть настоящий мудрец: не расчет, а сердце подсказывает героям правильный выбор. Несмотря на то, что проза жизни часто диктует нам свои условия, в сердце, полном любви найдется место для поэзии, как у наших героев. желаю, чтобы ваше сердце было наполнено добротой к близким. Пусть этот рассказ поможет сделать достойные подарки Вашим близким и любимым людям.

VIII. Домашнее задание:

Прочитать на выбор один из рассказов О. Генри на выбор. Подготовить небольшой устный отзыв о прочитанном рассказе.

IX. Рефлексия. Итоги урока.

-Скажите, чему учит своим рассказом О. Генри? Как можно определить основную мысль данного произведения?

Согласны ли вы с высказыванием Ю.Нагибина, что « Новеллы О*Генри являются весьма полезным чтением для юношества, ибо они учат мужеству, верности,

благородству»

-Стали ли мы понимать, какие ценности ложные, какие истинные?

-Я надеюсь, что у вас останется понимание того, что дарить подарки важнее, чем получать их.

Оценки за урок прокомментировать. На уроке были активны и получили … Но главную оценку вам поставит жизнь, когда вы примените на практике то, что получили сегодня на уроке.


Выразительное чтение стихотворения Л. Горской «Рождество» в качестве пожелания.


Рождество

Пусть станет чистым все и новым,

И будет на душе светло,

Недаром рождество Христово

На землю грешную пришло.


И в этой жизни грустно-зыбкой

Хотим мы снова лучше стать:

Врагов одаривать улыбкой

И милость бедным подавать.


Смиренным быть и Бога славить

За неземную благодать.

И слабому плечо подставить,

И хворому надежду дать.


Мы братья все, и мы похожи,

Как два развернутых крыла.

Храни нас от гордыни, Боже,

От равнодушия и зла.



Краткое описание документа:

Тема: «Истинные и ложные ценности в новелле О. Генри «Дары волхвов»

Цель:
1. Познакомить учащихся с личностью писателя, 0'Генри, с содержанием новеллы “Дары волхвов”
2. Раскрыть важность духовного начала в человеке, чистоту нравственного мира героев; могучую силу любви, жизни и счастья.
3.Раскрыть понятие новелла.
4. Сформировать навыки социально-психологической характеристики героев, раскрыть роль деталей в обрисовке образов персонажей.
5. Воспитывать бережное отношение друг к другу, умение любить.
Воспитывать умение видеть истинные и ложные ценности в своей жизни, осознанно

Ход урока.

I. Актуализация имеющихся знаний.

Начать нашу сегодняшнюю беседу я хочу с необычного вопроса:

- Как вы считаете, кому люди ставят памятники?

- За что люди удостаиваются такой чести?

- А за что, на ваш взгляд, можно поставить памятник книге?

-И именно этой чести было удостоено творчество писателя О. Генри. Его каменная книга высотой 2 метра стоит в раскрытом виде в США в городе Гринсборо. Я думаю, нетрудно догадаться, на каком рассказе она раскрыта.

И сегодня нам предстоит знакомство с личностью писателя и попытаться понять, что же необычного таит в себе рассказ «Дары волхвов».

Тема нашего урока звучит так: «Истинные и ложные ценности в рассказе О. Генри «Дары волхвов». (запишите тему урока)

- Попытайтесь определить цели урока?

В конце урока мы должны ответить на проблемный вопрос: какие ценности являются истинными, а какие ложными, кто истинно счастлив и мудр, по мнению писателя?

II. Проверка Д.З.Сообщение Барневой К. Демонстрация презентации «О.Генри»

Работа с ассоциациями. Обратимся к названию рассказа «Дары волхвов»

- Какие ассоциации вызывает у вас слово «дар»?

О: дар – добро, любовь, радость, праздник, мама

Откроем доску со словарным определением и попросим учеников прочитать словарное определение и внести дополнения в их ассоциации: дар – пожертвование, способность, талант.

«Дар есть благословение дающему».Ф. Герберт . Какую характеристику слова «дар» можно взять из этого высказывания?

О: дар – благословение.

- Кто такие волхвы? Слово «волхвы» нам уже встречалось в этом году. При изучении какого произведения?

( «Песнь о вещем Олеге» Пушкина – «Волхвы не боятся могучих владык…», в значении «кудесник»)

С каким праздником связана библейская история о волхвах? Какие дары принесли волхвы? Простые ли были дары волхвов?

Волхвы – Это цари, жрецы, маги, в восточно-христианских преданиях – мудрецы-звездочеты. Ведомые рождественской звездой, которая загорелась на небе, (как только Христос появился на свет) они идут поклониться Божественному младенцу и везут ему чудесные дары. В разных источниках указывается разное число мудрецов – от 3 до 12. Чаще называют трех волхвов – Каспар, Балтазар, Мельхиор, которые принесли Иисусу золото (как знак земного владычества), ладан (как знак божественного происхождения и небесной власти), мирру (смолу, которой умащали умерших, как намек на будущее распятие).

Символом Рождества стали золотые шары, свечи. Именно от волхвов пошел прекрасный обычай дарить подарки в Рождество. А рождественская звезда стала украшением ёлки.

- Итак, какие же дары принесли волхвы Младенцу Иисусу?

(Золото и благовонные вещества: ладан и смирну).

Учитель поясняет, что в те времена благовония стоили так же дорого, как и золото.

К эпизоду встречи волхвов и новорожденного младенца , как и другим эпизодам евангельской истории, часто обращались художники разных эпох. На репродукциях вы можете увидеть иллюстрацию к прочитанному эпизоду (демонстрируются репродукции Джотто, Рубенса, Рембрандта).

Художники разных эпох изображали Рождество, все картины исполнены света, доброты, умиротворения, таинства. Картина Корреджо – одно из первых произведений эпохи Возрождения, изображающая ночную сцену. Все пространство освещено сиянием, исходящим от тела младенца. Во всех картинах мы видим единый эмоционально-смысловой центр, вокруг которого создан композиционный овал: Мария с младенцем, Иосиф, вверху Ангелы и пришедшие поклониться волхвы

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2463
Номер материала 298130
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх