Аналитическая справка
Конспект урока литературы в 5 классе.
Тема урока: «Сказка как вид народной прозы».
Обучающиеся 5 класса уже имеют представление о жанрах устного народного творчества, одним из которых и является сказка. Уроки литературы по темам русские народные сказки в 5 классе направлены на повторение, закрепление и углубление знаний, полученных в начальной школе. Конспект данного урока нацелен на выявление знаний о жанровых особенностях сказок, и построен в форме игры-путешествия, когда у обучающихся есть возможность поиграть, поделиться своими знаниями и проявить умения и навыки. Ученики 5 класса должны знать определение жанра сказки, понимать особенности этого жанра, ее структурных элементов, классифицировать сказки. Уметь выделять зачин, центральные события, концовку сказки. Умет определять, используя сказочные формулы, принадлежность сказки к определенному виду, обосновывая свою точку зрения. Знать основные приметы волшебной, бытовой сказки, а также сказки о животных, уметь сравнивать разные сказки, находить в них общее и различное. Понимать, что в русские сказки - воплощение всей народной мудрости и нравственных идеалов русского народа. Понимать жанровые особенности сказки о животных. Понимать иносказательный смысл бытовых сказок (сюжеты, реальная основа).
Конспект урока литературы в 5 классе.
Тема урока: «Сказка как вид народной прозы»
(Презентация к уроку на диске)
Цели урока:
Оборудование урока: ИД, проектор, экран.
Ход урока
I. Организационный момент. Приветствие. Запись
числа и темы урока. (Слайд 2)
II. Постановка цели урокаmmmm(Слайд 3) 
- Сказка – один из основных фольклорных жанров. Давайте вспомним, что же такое сказка? А поможет нам в этом Словарь живого великорусского языка В.Даля.
(определение сказки скреплено закладкой.)
Запись в тетради определения «Сказка»
Слайд 4 (Наложение звука)
- Сказку русский народ всегда любил, передавал её из уст в уста, из поколения в поколение. Прослушаем, что же расскажет нам старец и ответим на вопрос: «Откуда пришли к нам сказки, и кто их рассказывал?»
Люди, рассказывая сказку, часто изменяли и дополняли её. Обычно сказка становилась от этого всё интереснее, занимательнее.
Слайд 5 (затенение экрана)
- На какие две большие группы можно разделить все сказки? (авторские и народные)
Слайд 6 (затенение экрана)
- Народные сказки существуют в трех видах. Давайте вспомним, какие виды сказок мы знаем? Сказки делятся на волшебные, бытовые (социально-бытовые) и сказки о животных.
Слайд 7. (работа со слоями, использование
видеофайла)
- Теперь я предлагаю Вам вспомнить, какую сказку мы будем называть волшебной? Но для начала давайте посмотрим фрагмент волшебной сказки.
Слайд8. (работа со слоями, использование
видеофайла)
- Сейчас мы просмотрим отрывок сказки о животных. И дадим определение, какая же сказка соответствует данному виду?
Слайд 9 (работа со слоями, использование
видеофайла)
- Последний вид сказок – это бытовые сказки или по-другому мы их еще называем социально-бытовыми. Просмотрите фрагмент бытовой сказки. Дайте определение бытовой сказке.
Слайд 10.(работа со слоями)
- На данном слайде вам представлены иллюстрации кразного вида сказкам, определите, какой вид сказки спрятался за картинкой. Докажите свое высказывание.
Слайд 11.
- А сейчас, ребята, мы поиграем. На экране даны вопросы, ответьте на них. Ответом к вопросу служит картинка, поэтому найдите соответствие вопроса и картинки. Передвиньте правильный вариант ответа (иллюстрацию) к вопросу.
Слайд 12. Использование затенения, при чтении
экранной лупы.
- Друзья, я предлагаю вам рассмотреть картины В.М. Васнецова и определить, кого же изобразил художник. А правильность своего ответа мы проверим с помощью экранной лупы.
Слайд 13, 14, 15. (затенение, отражение
вверх/вниз )
- Это задание нужно выполнить письменно. Кто быстрее вспомнит названия сказок и правильно определит вид народной сказки. Вам на экране даны названия, но в них пропущены слова, они прячутся за ширмой. Называем слово, открываем ширму - проверяем название сказки. Когда все названия сказок будут угаданы, можно с легкостью определить вид сказки.
Правильность ответа проверяем, перевернув название. (отражение вверх/вниз)
Слайд16. (затенение портрета писателя)
Определение темы следующего урока.
- Посмотрите на экран, прочитайте высказывание. Кто из великих писателей некогда сказал эти слова? Ответом служит портрет писателя за ширмой. Назовите тему следующего урока. (Тема: «Авторские сказки. Сказки А.С.Пушкина»)
Слайд 17.
Спасибо за внимание. Выставление
оценок за урок
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Обучающиеся 5 класса уже имеют представление о жанрах устного народного творчества, одним из которых и является сказка. Уроки литературы по темам русские народные сказки в 5 классе направлены на повторение, закрепление и углубление знаний, полученных в начальной школе. Конспект данного урока нацелен на выявление знаний о жанровых особенностях сказок, и построен в форме игры-путешествия, когда у обучающихся есть возможность поиграть, поделиться своими знаниями и проявить умения и навыки. Ученики 5 класса должны знать определение жанра сказки, понимать особенности этого жанра, ее структурных элементов, классифицировать сказки. Уметь выделять зачин, центральные события, концовку сказки. Умет определять, используя сказочные формулы, принадлежность сказки к определенному виду, обосновывая свою точку зрения. Знать основные приметы волшебной, бытовой сказки, а также сказки о животных, уметь сравнивать разные сказки, находить в них общее и различное. Понимать, что в русские сказки - воплощение всей народной мудрости и нравственных идеалов русского народа. Понимать жанровые особенности сказки о животных. Понимать иносказательный смысл бытовых сказок (сюжеты, реальная основа).
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Анна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.