Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению (3 класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению (3 класс).

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование.

Класс: 3


Тема: М.Зощенко «Великие путешественники»


Цель: знакомство с произведением М.Зощенко «Великие путешественники»


Задачи: учить детей анализировать текст, делать выводы; развивать у учащихся умение строить речевое высказывание в устной форме; воспитывать желание учиться чему-то новому, расширять кругозор учащихся.


Ресурсы: ИКТ, проект – презентация, проверочный тест по тексту, карточки,

листы самоконтроля.


Ожидаемый результат: учащиеся познакомятся с произведением М. Зощенко «Великие путешественники», будут знать  краткую биографию творческой деятельности  М. Зощенко; научатся характеризовать героев произведения, выделять главные моменты в рассказе; будут уметь работать в малых группах, в парах, самостоятельно давать оценку друг другу.



Ход урока.


Этап урока

Вид работы. Упражнения

Цель

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма оценивания

Организация класса.

Организован

но начать урок

4 мин.

- Что такое путешествие?

(Путешествие – поездка или передвижение пешком по дальним странам, местностям)

- А кого мы называем путешественниками?

(Тех, кто путешествует)

Вывешивается на доску плакат с

ключевыми символами (рюкзак, палатка, котелок, костер...)

-Для чего нужны эти вещи? (Для похода).

Подберите синонимы к слову «поход» - пикник, прогулка, круиз, путешествие.

-Что вы представляете,

когда слышите 

слово «путешествие»?

Ваши ассоциации (запись на доске).

-Какие виды путешествий вы знаете?

-Какой вид путешествий самый доступный? (Пешком, по карте, глобусу).

-Что бы вы взяли с собой в путешествие пешком?


Похвала учителя.

Сообщение темы урока, постановка цели.


2 мин.




Работа над основным материалом.

Познакомить с биографией М.Зощенко, с его произведениями.

8 мин.

Просмотр презентации.

Ответы на вопросы.

Похвала учителя.

Словарная работа.


Объяснить непонятные слова.

2 мин.

Блаженной улыбкой (довольной, умиротворенной).

Космография (наука о космосе).




Работа по тексту.


8 мин.

- Кто из героев вам  наиболее симпатичен? 

- Что мы можем сказать о Степке?

- Ребята, а что говорит  сам автор про него?

- Что он хочет сказать словом «торжественно», «великий путешественник »? 


Ответы на вопросы.


Физминутка

Снятие эмоционального напряжения

5 мин.

Если я верно читаю - хлопни  2 раза в ладоши, а неверно - топни ногой.

+Я подарил Стёпке перочинный ножик.

- Из моей копилки возьмём 7 рублей.

+Мы пойдем прямо, прямо, пересекая горы и пустыни.

- Стёпка принёс маленький мешок.

+Я свалился в канаву странным образом.

- Одна оса ужалила Лёлю.

+Упавшая шишка с дерева напугала Миньку.

+Тузик бежал за телегой целый час.

Выполняют упражнения.

Похвала учителя.

Закрепление знаний.


8 мин.

Алгоритм пересказа.

Что? Когда? Где? Почему? Как?

Что произошло с героями рассказа?

Когда это произошло?

Где происходило действие?

Почему ребята отправились в кругосветное путешествие?

Как закончилось путешествие?

Пересказ по алгоритму.


Итог урока.


6 мин.

Кто является главными героями рассказа?

Куда отправились ребята?

Что взяли с собой юные путешественники?

В чем заключается затея Лельки?

Как закончилось путешествие?

Главные герои: Степа, Леля, Минька.

Кругосветное путешествие.

Тяжелый мешок.





Интересная затея.



Благополучное возвращение.

Самооценка. (Прикрепляют стикеры – сердечки).

- Я был активным на всех этапах урока и доволен своей работой.

- Я работал, но мог бы лучше себя проявить.

- Я старался, но не все получилось на этом уроке.



Выставление оценок учителем с комментированием.

Домашнее задание.


2 мин.

Пересказ от имени героев рассказа.

































Краткое описание документа:

Предлагаю вниманию коллег урок по литературному чтению: М.Зощенко "Великие путешественники" 3 класс

Цель:знакомство с  произведением М.Зощенко «Великие путешественники»

 

Задачи: учить детей анализировать текст, делать выводы;развивать у учащихся умение строить речевое высказывание в устной форме;воспитывать желание учиться чему-то новому, расширять кругозор учащихся.

Конспект урока представлен как краткосрочное планирование, согласно требованиям к конспекту урока учителей, прошедших уровневые курсы. Буду признательна коллегам за отзывы, предложения и рекомендации.

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1977
Номер материала 115798
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх