Урок по литературному чтению (3 класс).
Предпросмотр материала:
Краткосрочное планирование.
Класс: 3
Тема: М.Зощенко «Великие путешественники»
Цель: знакомство с произведением М.Зощенко «Великие путешественники»
Задачи: учить детей анализировать текст, делать выводы; развивать у учащихся умение строить речевое высказывание в устной форме; воспитывать желание учиться чему-то новому, расширять кругозор учащихся.
Ресурсы: ИКТ, проект – презентация, проверочный тест по тексту, карточки,
листы самоконтроля.
Ожидаемый результат: учащиеся познакомятся с произведением М. Зощенко «Великие путешественники», будут знать краткую биографию творческой деятельности М. Зощенко; научатся характеризовать героев произведения, выделять главные моменты в рассказе; будут уметь работать в малых группах, в парах, самостоятельно давать оценку друг другу.
Ход урока.
|
Этап урока |
Вид работы. Упражнения |
Цель |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Форма оценивания |
|
1. |
Организация класса. |
Организован но начать урок |
4 мин. |
- Что такое путешествие? (Путешествие – поездка или передвижение пешком по дальним странам, местностям) - А кого мы называем путешественниками? (Тех, кто путешествует) Вывешивается на доску плакат с ключевыми символами (рюкзак, палатка, котелок, костер...) -Для чего нужны эти вещи? (Для похода). Подберите синонимы к слову «поход» - пикник, прогулка, круиз, путешествие. -Что вы представляете, когда слышите слово «путешествие»? Ваши ассоциации (запись на доске). -Какие виды путешествий вы знаете? -Какой вид путешествий самый доступный? (Пешком, по карте, глобусу). -Что бы вы взяли с собой в путешествие пешком? |
Похвала учителя. |
|
|
2. |
Сообщение темы урока, постановка цели. |
2 мин. |
||||
|
3. |
Работа над основным материалом. |
Познакомить с биографией М.Зощенко, с его произведениями. |
8 мин. |
Просмотр презентации. |
Ответы на вопросы. |
Похвала учителя. |
|
4. |
Словарная работа. |
Объяснить непонятные слова. |
2 мин. |
Блаженной улыбкой (довольной, умиротворенной). Космография (наука о космосе). |
||
|
5. |
Работа по тексту. |
8 мин. |
- Кто из героев вам наиболее симпатичен? - Что мы можем сказать о Степке? - Ребята, а что говорит сам автор про него? - Что он хочет сказать словом «торжественно», «великий путешественник »? |
Ответы на вопросы. |
||
|
6. |
Физминутка |
Снятие эмоционального напряжения |
5 мин. |
Если я верно читаю - хлопни 2 раза в ладоши, а неверно - топни ногой. +Я подарил Стёпке перочинный ножик. - Из моей копилки возьмём 7 рублей. +Мы пойдем прямо, прямо, пересекая горы и пустыни. - Стёпка принёс маленький мешок. +Я свалился в канаву странным образом. - Одна оса ужалила Лёлю. +Упавшая шишка с дерева напугала Миньку. +Тузик бежал за телегой целый час. |
Выполняют упражнения. |
Похвала учителя. |
|
7. |
Закрепление знаний. |
8 мин. |
Алгоритм пересказа. Что? Когда? Где? Почему? Как? Что произошло с героями рассказа? Когда это произошло? Где происходило действие? Почему ребята отправились в кругосветное путешествие? Как закончилось путешествие? |
Пересказ по алгоритму. |
||
|
8. |
Итог урока. |
6 мин. |
Кто является главными героями рассказа? Куда отправились ребята? Что взяли с собой юные путешественники? В чем заключается затея Лельки? Как закончилось путешествие? |
Главные герои: Степа, Леля, Минька. Кругосветное путешествие. Тяжелый мешок.
Интересная затея.
Благополучное возвращение. |
Самооценка. (Прикрепляют стикеры – сердечки). - Я был активным на всех этапах урока и доволен своей работой. - Я работал, но мог бы лучше себя проявить. - Я старался, но не все получилось на этом уроке.
Выставление оценок учителем с комментированием. |
|
|
9. |
Домашнее задание. |
2 мин. |
Пересказ от имени героев рассказа. |
Краткое описание материала
Предлагаю вниманию коллег урок по литературному чтению: М.Зощенко "Великие путешественники" 3 класс
Цель:знакомство с произведением М.Зощенко «Великие путешественники»
Задачи: учить детей анализировать текст, делать выводы;развивать у учащихся умение строить речевое высказывание в устной форме;воспитывать желание учиться чему-то новому, расширять кругозор учащихся.
Конспект урока представлен как краткосрочное планирование, согласно требованиям к конспекту урока учителей, прошедших уровневые курсы. Буду признательна коллегам за отзывы, предложения и рекомендации.
Урок по литературному чтению (3 класс).
Краткое описание материала
Предлагаю вниманию коллег урок по литературному чтению: М.Зощенко "Великие путешественники" 3 класс
Цель:знакомство с произведением М.Зощенко «Великие путешественники»
Задачи: учить детей анализировать текст, делать выводы;развивать у учащихся умение строить речевое высказывание в устной форме;воспитывать желание учиться чему-то новому, расширять кругозор учащихся.
Конспект урока представлен как краткосрочное планирование, согласно требованиям к конспекту урока учителей, прошедших уровневые курсы. Буду признательна коллегам за отзывы, предложения и рекомендации.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 3280 человек
- Сейчас обучается 330 человек из 63 регионов
- Курс уже прошли 123 человека
- Сейчас обучается 49 человек из 18 регионов
- Курс уже прошли 137 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 558 человек
- Сейчас обучается 160 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 114 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основные процессы и технологии сульфитации овощей и фруктов»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 26 человек
- Курс уже прошли 22 человека
- Курс уже прошли 50 человек
- Курс уже прошли 11 человек
Современные технологии коррекции дисграфии, дизорфографии и дислексии
Государственная образовательная политика и современные подходы к организации педагогической деятельности
СДВГ в образовательной среде: современные подходы и эффективные практики
Музыка онлайн: преподавание фортепиано и эстрадного вокала детям младшего школьного возраста
Сохранение психологического здоровья
Помощь населению в цифровой среде: инструменты и методики
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 209 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»