-
Курсы
-
Другое
Найдено 52 материала по теме
Предпросмотр материала:
Как сделать утро волшебным Литературное чтение 2 класс Учитель: Янчук Тамила Владимировна 2013 г. НОВОИГИРМЕНСКАЯ СОШ № 2
ТВОЙ ГОД МИР И СОЛНЦЕ, СЧАСТЬЕ, СМЕХ ПОЛАГАЕТСЯ НА ВСЕХ
Весна красна цветами, а осень плодами. Она приходит с ласкою И со своею сказкою, Волшебной палочкой взмахнет, В лесу подснежник расцветет Жавороночек, Принеси ты нам: Весну красную, Красно солнышко ПОВТОРЯЕМ ЗАГАДКА ЗАКЛИЧКА ПОСЛОВИЦА
Мы весняночку поём, Весну красную зовём. Ласточка! Ласточка! Милая касаточка! Ты где была? Ты с чем пришла? За морем бывала, Весну добывала. Несу, несу Весну красну! НАРОДНАЯ ПЕСНЯ
Зима не даром злится Прошла ее пора, Весна в окно стучится И гонит со двора Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок, безуспешно пытавшиеся отыскать Зимнюю Хозяйку, решили расспросить своих мам и пап, о том, что происходит вокруг. «Это — Весна», — пояснили родители - звери, — «чудесное время года, когда пробуждается природа, светлые дни становятся длиннее. Скоро-скоро наберёт силу молодая трава, а на деревьях и кустарниках появятся первые клейкие листочки». Зверята ещё никогда не видели Весну. Они чувствовали, что приходит что-то радостное и теплое. СКАЗКА СТИХОТВОРЕНИЕ
Овсей Овсеевич Дриз (1908 – 1971)
Овсей Дриз родился в 1908 г: 105 лет тому назад на Украине. Воспитывался матерью, так как его отец умер, когда он был ещё младенцем. Учился в Киевском художественном училище. Служил до войны и после Великой Отечественной войны в пограничных войсках. Писал стихи, стихи-сказки, которые высоко ценили как простые читатели, так и известные русские писатели. Ряд стихотворений Дриза были положены на музыку композитором Мотлом Полянским».
Утром стрекоза проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой умылась, Два – изящно покружилась. Вмиг в волшебников мы превратились. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Повторим правила, которым будем придерживаться при общении: 1. Любое мнение ценно; 2. Каждый имеет право на любую реакцию, кроме невнимания; 3. Хочешь говорить — подними руку; 4. Критика должна быть тактичной; 5. Умей владеть голосом — твой божественный дар.
1. Мамочка 2. Весна 3. Доброта 4. Утро СОСТАВЛЯЕМ СИНКВЕЙН
Я вижу… Слышу… Чувствую… Сказочно красива…! Вспоминая урок, я мысленно переношусь…
Как сделать утро волшебным ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПРИДУМАТЬ СВОЙ РЕЦЕПТ : КАК СДЕЛАТЬ УТРО ВОЛШЕБНЫМ
ВСЕМ СПАСИБО ЗА УРОК!
Урок по литературному чтению по теме: Анализ стихотворного произведения О.Дриза "Как сделать утро волшебным?"
Урок построен в соответствии со стандартами второго поколения, используя презентацию и клип.
Метапредметные. Ознакомить учащихся со способами создания художественного образа(в данном случае весны); формировать умение извлекать из текста нужную информацию; развивать речь ребят через формирование умений выражать свои мысли и чувства.
Формирование УУД на уроке:
Познавательные (П): воспринимать художественное произведение, работать по иллюстрации к тексту; формировать у детей умение анализировать, обобщать, оценивать результат своей деятельности.
Личностные (Л): содействовать осознанию ценности изучаемого предмета; проявлять интерес к природе, любовь к родным и близким; прививать умение использовать в своей речи волшебные слова.
Коммуникативные (К): использовать речь для регуляции своего действия, воспитывать культуру диалогового общения.
Регулятивные (Р): определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; планировать учебное сотрудничество;
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
