Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению "Аленький цветочек" С.Т. Аксаков.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по литературному чтению "Аленький цветочек" С.Т. Аксаков.

библиотека
материалов

hello_html_m63d4ad2c.jpgМУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЙБЫШЕВСКОГО РАЙОНА

«hello_html_4013915d.gifОТРАДНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»





hello_html_6d1cd1ed.gif











Провела урок учитель начальных классов: Кузьмина Светлана Владимировна





План урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Оценка результатов деятельности ученика

Приме-

чания

Тема урока: Аксаков С.Т. «Аленький цветочек»

Эпиграф к уроку: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

Цели:

1. Познакомить с творчеством С.Т. Аксакова и его сказкой «Аленький цветочек». Учить работать с детской книгой.

2. Развивать:

а) умения давать полные ответы на вопросы по содержанию сказки, совершенствовать навыки правильного, осознанного и выразительного чтения;

б) воображение, творческую способность детей,

в) навыки работы в мини-группах.

3. Воспитывать положительные качества в процессе коллективной работы, воспитывать сочувствие, милосердие к людям, любовь к прекрасному, к книгам.

Актуализация знаний и постановка проблемы

1.Организационный момент.

2.Речевая разминка.

Кашу кушай, сказку слушай, умом –разумом смекай, да на ус мотай.

Назвать знакомые части речи.

Прочитать пословицу , выделяя голосом сущ. (глаголы). Выявить значение слова смекай.

Метапредметные (М/П)

Развитие логического мышления (синтез)

Развитие артикуляционно

го аппарата

Самоконтроль по презентации

Слайд 1


Слайд 2







Формулирование темы урока

3.Подготовительный этап.

- Посмотрите на выставку книг, определите что общего у них? На какие две группы можно разделить эти сказки?


-Как отличить русские народные сказки от авторских?

-Есть ли на выставке книг сказка, которую мы с вами читаем? Кто ее автор?

Классифицируют

книги,

сравнивают, выявляя сходные черты, признаки соответствия и несоответствия.

Определяют жанр литературного произведения

М/П Регулятивные:

Учатся высказывать своё предположение (версию) на основе работы с выставкой книг.

Развитие логического мышления (классификация и сравнение)

Приобщать

детей к основам отечественной культуры

Самоконтроль по презентации





Слайд 3








Слайд 4










Совместное открытие знаний

Познакомимся с некоторыми биографическими моментами жизни Аксакова Сергея Тимофеевича.


(Сообщение Петровой Насти)








-Сегодня у нас итоговое занятие по сказке С.Т. Аксакова « Аленький цветочек».

-Будем исследовать, анализировать сказку.

-Выясним, какие художественные средства использовал Аксаков в своей сказке. Нужны ваши знания, внимание.


ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ


-Прочитайте пословицу, которая является эпиграфом к нашему уроку.

-Как понимаете смысл этой пословицы?



Работа над содержанием сказки.


-Продолжим наше исследование. Давайте вспомним, какие основные события происходили в сказке. А помогут нам рисунки.





-Найдите в тексте подходящие к рисункам отрывки и прочитайте их выразительно.























-Сейчас посмотрите отрывок из мультфильма « Аленький цветочек»и постарайтесь увидеть и услышать художественные приемы выразительных средств, которые использует автор.




-Какие эпитеты и метафоры вы услышали?


-Барсукова П провела исследование на тему: «Художественные средства, которые использовал Аксаков в сказке».



-Назовите главного героя сказки?

-Дать характеристику младшей дочери купца.

-Дать характеристику зверю лесному.







ФИЗМИНУТКА НА ДВИЖЕНИЕ


-Просмотр отрывка из мультфильма « Аленький цветочек»

-Панюкова М узнала, какими волшебными свойствами наделяет народ аленький цветочек.

Выступления учащихся, подготовивших дома сообщения
















Определяют вид сказки, называют признаки волшебной сказки







Составляют ключ к разгадке правильной последовательности рисунков к сказке.


Выборочное чтение

(учащимся заранее давался список вопросов, по которым они должны были найти отрывки в тексте сказки, сделав метки по номерам рисунков).


Просмотр отрывка из мультфильма




Выступления учащихся, подготовивших дома сообщение





Давая характеристику главным героям, высказывают свои мысли, приводят аргументы для их подтверждения;





Выступления учащихся, подготовивших дома сообщение

Познавательные:

Общеучебные:, умение пользоваться справочно-энциклопедическими изданиями, умение находить необходимую информацию, систематизировать

и усваивать ее, строить речевое высказывания

в устной форме.

Личностные: развитие памяти




Предметные:

Знание видов сказок, их отличительные признаки.


Метапредметные (М/П)

Развитие логического мышления (синтез)


умение находить необходимую информацию, систематизировать

и усваивать ее, строить речевое высказывания

в устной форме.

Личностные: развитие памяти




Предметные

Учатся ориентироваться в содержании книги, овладевают приёмами работы с книгой, совершенствуют навык осознанного, выразительного беглого чтения








Личностные

Развивать воображение, творческие способности



- Понравились ли сообщения ваших одноклассников?

-Что запомнилось больше всего?

- Как вы оцените для себя услышанный материал?

(см.Рефлексия)




















Оцените, как вы подготовились к выборочному чтению

+было легко

-было трудно.

Почему испытывали трудности














Понравился ли отрывок из мультфильма??

-Что запомнилось больше всего.




Понравились ли сообщение ваших одноклассников?

-Что запомнилось больше всего?

- Как вы оцените для себя услышанный материал?

(см.Рефлексия)





Слайд 5



















На доске














Рисунки на доске.
























Слайд 6






















Слайд 7



Слайд 8

Закрепление изученного материала

- А теперь немного поразмышляем.

- Ещё раз вспомните, кто главные герои сказки?

- А почему она называется «Аленький цветочек»?

- Является ли он главным героем?


- Превратилось бы чудище в принца, если б на месте младшей дочери купца оказалась другая из дочерей? И могла ли другая дочь купца, получив цветочек, оказаться на месте младшей? Почему?


- Как вы думаете, символом чего является аленький цветочек?


- Чему учит эта сказка?


Вывод: Аленький цветочек - символ настоящей преобразующей любви. Настоящая любовь видит душу человека, его внутреннюю, скрытую от глаз, красоту. Под ее воздействием любимый человек преображается - становится красивее, лучше, добрее. Любовь, доброта и сострадание - самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.

делают вывод по главной мысли произведения.

Отвечают на вопросы, слушают выступления товарищей, дополняют ответы по ходу беседы, используя текст.

Коммуникативные:

Умение полно и точно выражать свои мысли

Личностные: формировать готовности выражать и отстаивать свою позицию, совершенствовать эмоциональную сферу.

Предметные: ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, оценивать поступки персонажей с точки зрения общепринятых морально-этических норм;

















Самоконтроль по презентации

(зачитать вывод вслух)



















Слайд 9

Итог урока

-Ребята у вас есть мечта, желание?

Нужно верить в свою мечту, она обязательно сбудется.


Сказка «Аленький цветочек» живет вот уже более 150 лет. Она не стареет, потому что люди всегда будут верить в ...(добро, любовь). Значит, в душе каждого человека будет цвести аленький цветочек.

Участвуют в коллективном обсуждении своей мечты.

Коммуникативные: Умение работать в группе, формирование готовности к сотрудничеству с другими людьми

М/П: умение оформлять свою мысль в устной и речи.

Кто хочет кого-нибудь похвалить?


Рефлексия, самооценка деятельности учащимися

Оцените свою работу на уроке.

Цветовым сигналом показывается


Зелёный – побольше таких дел, поучительно,

Жёлтый – понравилось, но не всё, интересно,

Красный – дело не понравилось, скучно.

Дают эмоциональную оценку своей деятельности на уроке

М/П: Учиться

давать эмоциональную оценку деятельности на уроке.

Личностные: Формирование

привычки

к рефлексии.

Самооценка ученика по принятым формам

Слайд 10

Домашнее задание

Подготовить рисунки к понравившемуся эпизоду

Предлагаю и вам поучаствовать в создании сказки - придумайте начало истории, ведь мы не знаем, по какой причине злая волшебница прогневалась на королевича. Напишите небольшое сочинение на тему: "Почему появилось на свет чудище?"

Готовят выставку рисунков по сказке.

Составляют тесты сочинений.


Личностные: Развитие творческого отношения

к действитель-ности и творческих способностей.

.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по литературному чтению в 4 классе по теме: "Аленький цветочек" Сергея Тимофеевича Аксакова. Целью урока является знакомство с творчеством С.Т. Аксакова и его сказкой, развивать воображение, творческую способность детей, совершенствовать навыки правильного, осознанного  и выразительного чтения.Урок насыщен иллюстрациями к сказке, организована выставка сказок.На уроке ведется работа над пословицами, дети выступают с  сообщениями, давая характеристику главным героям сказки.На уроке применяются отрывки из мультфильма "Аленький цветочек". Данный материал могут использовать учителя начальных классов.

Общая информация

Номер материала: 378599

Похожие материалы