1649884
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по литературному чтению на тему К. Паустовский "Кот ворюга"

Урок по литературному чтению на тему К. Паустовский "Кот ворюга"

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок № 1

Тип урока: комбинированный

Тема урока: К.Паустовский «Кот-ворюга»

Цель: Формировать навыки выразительного чтения.

-знать автора, название и содержание произведения;

-уметь вести беседу по поводу прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию, прослеживать причинно-следственные связи в тексте;

-развивать внимание, память, речь, словарь, читательские навыки;

-воспитывать интерес к чтению вне школы.


Оборудование: презентация, демонстрационный материал, рабочие тетради, учебник.


Ход урока:

I.Настрой на работу.


II.Проверка домашнего задания.

-Прослушаем выученные наизусть стихотворения.


III.Актуализация.

-Что вы знаете о кошках?/слад/

-Они , как и люди, с разными характерами, манерами, привычками.

-Вот об одном таком коте и расскажет нам К. Паустовский.


IV.Усвоение нового материала.

1)Первичное чтение учителем.

-Прослушайте , простым карандашом выделите в тексте непонятные слова.

-Каково первое впечатление о рассказе?

-Назовите персонажи рассказа./слайд/

2)Словарная работа.

КУКАН, ЛАЗ, ПЛОТИЦА.

3)Чтение по отрывкам.


V.Пауза.


VI.Беседа по содержанию.

-Почему никто по началу не видел кота?

-Кто помогал выслеживать кота?

-Какую ошибку допустил кот?/залез в узкий лаз/

-Какая последняя кража погубила кота?

-Кого позвали на помощь? Почему его?

-Что е5щё помогло поймать кота?/его жадность/

-Почему решили не наказывать кота, а накормить?/слайд с пословицами/

-Как вы думаете, почему ему дали именно такое новое имя?


VII.Подведение итогов.

-Какой момент в рассказе особенно понравился? Почему?

-Какой вывод можно сделать ?/хорошее отношение может исправить даже кота/


VIII.Домашнее задание

-Стр. , подготовиться к тесту.




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тип урока:   комбинированный

Тема урока:   К.Паустовский «Кот-ворюга»

Цель:  Формировать навыки выразительного чтения.

-знать автора, название и содержание произведения;

-уметь вести беседу по поводу прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию, прослеживать причинно-следственные связи в тексте;

-развивать внимание, память, речь, словарь, читательские навыки;

-воспитывать интерес к чтению вне школы.

 

Оборудование:   презентация, демонстрационный материал, рабочие тетради, учебник.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.