Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по литературному чтению в 1 классе "Загадки, песенки, потешки, небылицы"

Урок по литературному чтению в 1 классе "Загадки, песенки, потешки, небылицы"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

3.69 МБ Deti-Online.com - Антошка (минусовка).mp3
671.19 КБ EKryuchkova-%D0%98det-Matushka-Vesna(muzofon.com).mp3
508.55 КБ Russkiy_fol_klor_Nebylicy_-_Ehala_derevnya_muzofon.com.mp3
3.22 МБ Веселая зарядка.flv
312.56 КБ знаки.docx
819.22 КБ приложение 1.docx
585.17 КБ приложение2.docx
238.71 КБ рефлексия.pptx
26.57 КБ урок Бодровой С.Ю..docx

Название документа знаки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_f02b16e.gifhello_html_m41caa867.gifhello_html_6e9acdcb.gifhello_html_7cd687a7.gifhello_html_m6cac0b9c.gif

Как?

Что?

C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\урок чт\зн\83068159.jpg

C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\урок чт\зн\67284108.png

C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\урок чт\зн\826271x.jpg

C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\урок чт\зн\exclamation6.jpgC:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\урок чт\зн\ezuOzuyVe24.jpg



http://vseodetishkah.ru/wp-content/uploads/2011/03/applikaciya-domik-tri-v-odnom.bmp



C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\Новая папка (2)\a_ed77887e.jpg

C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\Новая папка (2)\regulamin.jpg

Название документа приложение 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654922_4.jpg



https://img-fotki.yandex.ru/get/4114/121447594.6b8/0_1493bc_ff7ecbf3_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/3312/121447594.6b8/0_1493bd_b8f9ff3f_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/6003/121447594.6b8/0_1493bf_df4c3ebf_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/15576/121447594.6b8/0_1493c0_960b0d0c_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/16178/121447594.6b8/0_1493c1_44ba8c0e_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/15566/121447594.6b8/0_1493c4_7d73c74c_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/15599/121447594.6b8/0_1493c5_cc0eaac9_orig.jpg

https://img-fotki.yandex.ru/get/5104/121447594.6b8/0_1493c9_b4241152_orig.jpg



https://img-fotki.yandex.ru/get/5305/121447594.6b8/0_1493cb_5d0dc392_orig.jpg

Название документа приложение2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Сказки,

загадки,



песенки,

песенки,



потешки…



наиболее простые, но распространенные формы вокальной музыки, объединяющие поэтический текст с несложной, легко запоминающейся мелодией.





жанр устного народного творчества, она развлекает, развивает малыша, учит маленького ребенка понимать человеческую речь.



















По деревьям скок-скок,
А орешки щёлк-щёлк.



Баю-баю, баю-бай,
И у ночи будет край.
А покуда детвора
Спит в кроватках до утра.



Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи -

Брызни в поле пуще:

Станет травка гуще!



В огороде распустились
Кактусы на грядке.
А в сирени бегемот
Распевает сладко.


жанр литературного произведения, в прозе или в стихотворной форме, содержание которых основывается на вымысле.





























выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним хотя бы отдалённое сходство













небылицы











C:\Documents and Settings\школа\Рабочий стол\2015-04-01\IMAGE0017.JPG

Название документа рефлексия.pptx

Большой - Что нового узнали? Указательный - Что больше всего понравилось? Сре...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Большой - Что нового узнали? Указательный - Что больше всего понравилось? Сре
Описание слайда:

Большой - Что нового узнали? Указательный - Что больше всего понравилось? Средний - Что запомнилось на уроке? Безымянный - С каким настроением уходим с урока? Мизинец - Что не понравилось на уроке?

№ слайда 5
Описание слайда:

Название документа урок Бодровой С.Ю..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_51de6a73.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_m12086eaa.gifhello_html_576888bb.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_5f293880.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_mb419d65.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_m4f969de5.gifВеселая зарядка.flvВеселая зарядка.flv

Урок русского языка в 1 в классе


Учитель: Бодрова Светлана Юрьевна,

учитель начальных классов,

первая категоря


Тема: Загадки, песенки, потешки, небылицы

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Планируемые результаты:

-личностные:

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

-метапредметные:

определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

-предметные:

выразительно читать, понимать содержание прочитанного, отвечать на вопросы;

различать в практическом плане литературные жанры;

делиться впечатлениями по поводу прочитанного;

Цель урока:

-создать условия для формирования умения работать в паре при чтении фольклорных произведений;

создать условия для формирования умения различать жанры устного народного творчества;

создать условия для формирования умения сочинять загадки, передавать интонационно чувства и характеры героев.

  • Межпредметные связи, обсуждение актуальных событий современности на уроке:

формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства.

Форма урока: теор/практ

  • Используемые технологии:

-здоровьесберегающие образовательные технологии;

-технологии контекстного обучения (групповая работа);

-технологии проблемно-диалогового общения;

-технология развивающего обучения;

-технологии дифференцированного обучения.

Виды деятельности учащихся на уроке: учебное сотрудничество

Ресурсы урока:

  1. Рабочая программа

  2. Литературное чтение. Аудиоприложение к учебнику Л.Ф.Климановой.- М.,Просвещение, 2012

3. Стефаненко Н.А. Литературное чтение. Методические рекомендации. 1 класс: пособие для учителей/Н.А.Стефаненко.- 2-е изд.-М.: Просвещение, 2014.-110с.

4. Климанова Л. Ф. Литературное чтение: учебник для 1 класса (в 2 ч.) М.: Просвещение 2012

5. ИКТ - оборудование

Организация контрольно-оценочной деятельности на уроке:

самопроверка, взаимопроверка, работа по карточкам, работа у доски

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

1. Организационный момент

  1. Приветствие учителя.

- Что случилось, не пойму?

- Я хотела, чтобы вы сами её построили.

-Хорошо, но тогда дайте мне обещание, что вы тоже будете помогать.



- Я согласна! А вы, ребята?

  1. Приветствие учеников.

- Лесенка пропала, почему?

- Помогите, помогите, лесенку, вы, нашу спасите!

- Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать.

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно!

-Да!

2. Закрепление изученного материала

- С какой ступеньки начинается наша лесенка?

- Что такое сказка? (табличка на доску)

- Кто пишет сказки?

- С какими сказками мы познакомились?

- Вспомним сказку «Рукавичка»,

восстановим последовательность событий этой сказки.

- Какой жанр литературного творчества мы повторили?



- Что мы изучали на прошлом уроке.

- Сказки.

(дети отвечают)

(дети отвечают)

«Теремок», «Рукавичка»

(на доске иллюстрации не по порядку, дети выходят и восстанавливают сюжет сказки).прил.1

- Сказку.

3.Актуализация необходимых знаний. Целеполагание.

- Кто напомнит, как называется раздел, с которым мы работаем? ( на доске таблички со словами: сказки, загадки, песенки, потешки, небылицы…)

- Какие?

- Что мы будем изучать?

- Сегодня мы будем учиться различать жанры устного народного творчества.







-Лишние слова.

- Загадки, песенки, потешки, небылицы…

- Загадки, песенки, потешки, небылицы…

Что?











3. Поиск решения учебной проблемы.

- Сможете ли, вы, сразу объяснить, чем отличаются эти жанры?

- Как нам в этом разобраться?







(ответы детей, сигналы «светофорика»)



Как?

- Работа в группе нам поможет.

4.Реализация поставленных целей.

(Раздаю карточки, на которых тексты с жанрами устного народного творчества) прил.2

- Определите, какой жанр относится к каждому произведению?

Проверяем, оцениваем, находим отличия ( на доске появляются таблички с определениями всех жанров УНТ) прил.2

Дети работают на листках в группе.

(время 2мин.)

5. Физминутка (презентация)

6. Первичное закрепление.

  1. Учитель предлагает на слух определить, какое произведение к какому жанру относится (чтение загадки, прослушивание песенки, чтение потешки, прослушивание небылицы, презентация)

  2. Работа по учебнику.

- Подготовить выразительное чтение произведения по выбору.

!













Дети работают по рядам, в паре (загадки, песенки, потешки)

Проверка выразительного чтения.

7. Подведение итога урока. (презентация)

С помощью кулачка, разжимая пальчики по порядку:

Большой: что нового узнали?

Указательный: что больше всего понравилось?

Средний: что запомнилось на уроке?

Безымянный: с каким настроением уходим с урока?

Мизинец: что не понравилось на уроке?





Дети дают ответы.

8. Рефлексия деятельности.

Если все пальчики открыты, как вы себя оцените?

Дети отвечают






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок по литературному чтению в 1 классе по теме "Загадки, песенки, потешки, небылицы". Необходимый материал для урока: презентация, развернутый план-конспект по ФГОС, приложения с дидактическим материалом как для учителя, так и для учеников, звуковое сопровождение к отдельным этапам урока, очень интересная физ.минутка.

Цель урока: популяризация чтения; знакомство с  жанрами устного народного творчества,  умение различать эти виды литературного творчества; развитие навыка самостоятельного поиска нужной информации. 

Работа в группах и в паре, различные системы оценивания; необходимые требования к современноиу уроку.

Автор
Дата добавления 12.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2619
Номер материала 584097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх