Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Великий сказочник
Ханс Кристиан Андерсен
2 слайд
В Дании есть маленький остров Фюн, а на нем город Оденсе,
здесь в 1805 году и родился будущий знаменитый сказочник
Ганс Христиан Андерсен.
Домик в Оденсе, где родился сказочник
Оденсе. Родная улица Г.Х.Андерсена
3 слайд
4 слайд
Отца Андерсена – сапожника – тоже звали Ганс Христиан. Он был бедным и не мог много дать своему сыну, зато постоянно читал сыну сказки и водил гулять в окрестности города Оденсе.
А еще отец любил петь песни и делать игрушки. От матери, мечтавшей, чтобы Ганс Кристиан стал портным, он научился кроить и шить.
Мать Андерсена,
Анна Мари Андерсдаттер
5 слайд
Небольшие пьесы Андерсен начал писать еще в детстве. Первую пьесу для собственного «кукольного театра» он сочинял три месяца. «Театр» состоял из ящика для представления, сделанного отцом, и деревянных кукол-марионеток, которым Ганс Кристиан сам сшил костюмы.
А вот таким был театр в Оденсе во времена Андерсена.
Театр в Оденсе
6 слайд
Однажды в Оденс из Копенгагена приехала театральная труппа. Для спектакля требовался статист, и Ганс Кристиан получил бессловесную роль кучера. С этого момента мальчик стал мечтать о театре. Заработав немного денег и купив первые сапоги, четырнадцатилетний подросток отправился в Копенгаген. Но актера из Андерсена не получилось.
Копенгаген
7 слайд
Но Андерсен не унывал и решил писать пьесы. И написал пьесу,
за которую получил свой первый литературный гонорар.
На его произведения обратили внимание. Андерсена даже
наградили королевской стипендией, и для него открылась
возможность учиться. К слову сказать, Андерсен был
неграмотным, так что пришлось идти в школу.
Семнадцатилетний писатель был зачислен во второй класс
латинской гимназии. А в 22 года стал студентом университета.
8 слайд
В домах своих знакомых Андерсен всегда рассказывал детям
сказки, сочиняя их на ходу. Стоило ему войти в дом, где были
дети, они тут же требовали новую сказку. И сказка не заставляла
себя ждать. Ее героями становились пролетевший за окном
воробей, синий дракон, нарисованный на китайской вазе,
старая перчатка.
9 слайд
В 30 лет Андерсен, еще бедный и мало известный, написал на
листе бумаги: «Шел солдат по дороге: раз-два! раз-два! Ранец
за спиной, сабля на боку, он шел домой с войны…» Так
появилась история по солдата-храбреца. Это была сказка
«Огниво». И это было начало новой жизни.
10 слайд
В 1830-е годы появляется первый сборник Г.Х.Андерсена – «Сказки, рассказанные детям».
В сборник вошли «Огниво», «Свинопас», «Дюймовочка», «Русалочка» и другие сказки.
Тогда Андерсен понял, в чём заключается его настоящее призвание – быть сказочником.
11 слайд
В 1833 году Андерсен подарил королю Фредерику цикл стихов о Дании. В награду писатель получил небольшое пособие для путешествия по Европе, во время которого познакомился с выдающимися писателями. Во Франции познакомился с Генрихом Гейне, Виктором Гюго, Оноре де Бальзаком, Александром Дюма, в Англии - с Чарльзом Диккенсом, в Италии - со скульптором Торвальдсеном.
Генрих Гейне
Виктор Гюго
Оноре де Бальзак
Чарльз Диккенс
12 слайд
Г.Х.Андерсен посетил Париж, Лондон, Рим, Флоренцию, Неаполь, Венецию. Величественная архитектура, диковинная растительность будоражили воображение писателя, навевали сюжеты будущих сказок.
Париж
Лондон
Рим
Флоренция
Неаполь
Венеция
13 слайд
Жил Андерсен очень бедно. Литературные заработки были единственным источником дохода писателя. Его произведения принимались к печати не сразу. Критики указывали на ошибки в правописании, были недовольны использованием элементов разговорного языка, говорили о том, что сказки Андерсена не интересны ни взрослым, ни детям.
Письменный стол и дорожные вещи писателя
14 слайд
Зато народ любил Андерсена. Уже первые сказки принесли ему славу «Величайшего Поэта». Маленькие выпуски - брошюры сказок зачитывались до дыр, издания с картинками раскупались в пять минут, стихи и песенки из этих сказок заучивались детьми наизусть.
15 слайд
В 1840-е годы под пером Андерсона возникают «Новые сказки»: «Снежная королева», «Гадкий утенок», «Соловей»… Очень увлекательные - для детей, и поучительные, со смыслом – для взрослых.
16 слайд
Андерсен не придумывал сюжеты своих сказок, а в наглядной форме описывал окружавший его мир. Так, начало «Снежной королевы» - это описание дома, где прошло его детство.
http://www.liveinternet.ru/users/3056453/post146390464/
http://netloader.ru/multfilmy/13018-snezhnaja-koroleva-1957-dvdrip.html
17 слайд
В «Стойком оловянном солдатике» мы встречаемся с яркими описаниями игрушек, которые юный Андерсен видел в витринах богатых магазинов. Перед нами возникает тот волшебный мир детства, в котором хотелось оказаться в свое время автору.
http://www.tigrulki.ru/2010/04/16/istoriya-olovyannogo-soldatika/
18 слайд
Андерсен с детства умел вырезать из бумаги всякие фигуры.
И когда лист бумаги превращался у него в старую ведьму,
изящную балерину, аиста, стоящего на одной ноге в гнезде,
сразу же рождались сказки об этих фигурках.
19 слайд
В России Г.Х.Андерсен получил признание не сразу. Серьезный интерес к творчеству Андерсена у нас возник лишь в последней трети XIX века. С того времени Андерсен прочно вошел в нашу литературную жизнь.
20 слайд
Г.Х.Андерсен писал в 1868 году:
Во всех европейских столицах готовы были без конца принимать и чествовать великого сказочника. Самые знаменитые люди того времени становились друзьями
Андерсена, и даже короли считали за честь пожать ему руку.
«Я очень рад, что мои произведения читаются в великой ,
могучей России, чью цветущую литературу я отчасти
знаю, начиная с Карамзина и Пушкина и вплоть до
новейшего времени».
21 слайд
Всю жизнь Ханс Кристиан Андерсен был очень одинок, прожил холостяком, так и не дождавшись ответной любви. Только за два месяца до смерти из английской газеты писатель узнал, что его сказки принадлежат к числу наиболее читаемых во всем мире.
22 слайд
Одной из самых больших радостей в старости на родине было его избрание почетным гражданином Оденсе в декабре 1867 года.
Диплом почетного Гражданина
города Оденсе
23 слайд
Датчане свято берегут память о славном сказочнике. В столице государства, городе Копенгагене, есть памятник Х.К.Андерсену. А на камне возле берега реки примостилась бронзовая Русалочка, героиня одной из сказок писателя.
24 слайд
В 1965 году была организована премия имени Г.Х.Андерсена –
литературная премия, которой награждаются лучшие детские
писатели и художники-иллюстраторы. Премия присуждается
раз в два года, 2 апреля, в день рождения Г.Х.Андерсена.
Премия представительнице СССР была вручена лишь однажды –
в 1976 году – Татьяне Алексеевне Мавриной, художнику-
иллюстратору детской книги.
http://pusk.by/bbe/75527/
25 слайд
Интересные факты
У Андерсена есть сказка про Исаака Ньютона.
Г.Х.Андерсен злился, когда его называли детским писателем.
Он всегда говорил, что пишет сказки как для детей, так и для
взрослых. По этой же причине он приказал, чтобы на его
Памятнике, где первоначально его должны были окружать дети,
не было ни одного ребенка.
У Андерсена есть автограф А.С.Пушкина.
Сказку Г.Х.Андерсена «Новое платье короля»
разместил в своем первом букваре Л.Н.Толстой.
Название сказки «Оле Лукойе» переводится как «Оле, Закрой
глазки».
26 слайд
Использованные ресурсы
http://www.planeta-na-ladoni.ru/images/stories/articles/denmark/Fyn/andersen_street.jpg
http://www.sky-art.com/andersen/about/grenbek/grenbek03.htm
http://ralf.thonemann.name/duesseldorf/heinrich-heine
http://simania.co.il/bookdetails.php?item_id=47592
http://blogs.mk.ru/users/3344739/post146434268/
http://www.de-balzac.ru/psevdonim_balzaka.html
http://www.affordableglobustours.com/European_Winter_Vacations/Globus_European_Winter_Delight_2010.html
http://madshok.ucoz.ru/load
http://foto.mail.ru/mail/777andrew77786/40/50.html
http://www.worlds.ru/europe/italy/history-dostoprimechatelnosti_rima.shtml
http://www.photosight.ru/photos/1650783/
http://www.spletnik.ru/blogs/pro_zvezd/7977_enriko_karuzo_zolotoj_tenor_italii
http://namonitore.ru/wallpapers/big/italiya_venetsiya_5_1600.html
http://www.sky-art.com/andersen/about/grenbek/grenbek20.htm
http://www.0lik.ru/page/2644/
http://www.krasnodar-today.ru/news/index.php?id_razdel=20&d=5&m=5&y=2010
http://www.liveinternet.ru/users/3056453/post146390464/
http://netloader.ru/multfilmy/13018-snezhnaja-koroleva-1957-dvdrip.html
http://www.tigrulki.ru/2010/04/16/istoriya-olovyannogo-soldatika/
http://www.sky-art.com/andersen/papercuts/papercuts.htm
http://www.zelinkova.cz/dospeli.htm
http://www.sky-art.com/andersen/illustrators/contemporary.htm
http://myjourney.ru/blogs/4878.html
http://www.photosight.ru/photos/1598004/
http://pda.fantlab.ru/award75
http://pusk.by/bbe/75527/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по литературному чтению.
Тема: «Творчество Г.-Х. Андерсена. Сказки «Дикие лебеди».
4 «Г» класс, УМК «Перспектива» Л.Ф. Климанова и др., МАОУ «СОШ №16»
Учитель: Давлетшина А.Р.
Цели:
· познакомить обучающихся с жизнью и творчеством Г.-Х. Андерсена;
· познакомить с произведением Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди»;
· развивать внимательность, память;
· развивать умение работать с художественным текстом, производить его анализ и делать верные выводы;
· воспитывать сознание ответственности за свои поступки: мысль о могуществе добра, силы любви, самопожертвовании, трудолюбии и доброжелательном отношении к окружающим;
Оборудование: проектор, иллюстрации из сказок и портрет Г.-Х. Андерсена, выставка книг.
Ход урока
1. Организационный момент.
-Здравствуйте ребята! Проверьте свою готовность к уроку, все ли принадлежности у вас на парте, если всё в порядке, садитесь.
-Покажите, пожалуйста, какое у вас настроение на данный момент? (Дети показывают соответствующие смайлики)
2. Актуализация знаний.
-Любите ли вы читать сказки? (Ответы детей)
-Какие виды сказок вы знаете? (Бытовые, волшебные, о животных)
-А кто мне напомнит, с какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке? (Ш. Перро «Мальчик-с-пальчик»)
-К какому виду относится эта сказка? (Волшебная)
-Правильно, молодцы!
3. Постановка целей и задач урока.
-Посмотрите на доску. Иллюстрации из каких сказок вы идите? («Снежная королева», «Гадкий утенок», «Свинопас», «Принцесса на горошине», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка», «Дюймовочка»)
-Кто из вас помнит автора этих сказок? (Г.-Х. Андерсен)
- Кто может озвучить тему сегодняшнего урока? (Ответы детей)
-Правильно. Сегодня мы познакомимся с творчеством Г.-Х. Андерсена и с одной из его сказок «Дикие лебеди»
4. Знакомство с биографией писателя.
-А сейчас внимание на экран. Познакомимся с жизнью и творчеством писателя.
-Давайте проверим, как хорошо вы знаете сказки Г.-Х. Андерсена. Для этого объединитесь в группы и ответьте на вопросы, которые на листке. (Выполняют задание в группах)
-Выполнив викторину, поменяйтесь листками с соседней группой и проверьте их работу, воспользовавшись правильными ответами, которые вы увидите на доске. (Взаимопроверка)
5.Работа в учебнике.
Чтение учителем начала сказки.
-Какие чувства вызвало у вас начало сказки?
-Как автор описывает детей в начале сказки?
-Какие изменения произошли в жизни героев, с чем это связано? (Мачеха превратила принцев в диких лебедей, а Элизу отправила в деревню к крестьянам на воспитание)
-Чем любила играть Элиза и почему? (Зеленым листочком, так как других игрушек у нее не было, и когда она смотрела сквозь дырочку в листочке на солнце, ей казалось, что она видит ясные глаза братьев)
Чтение по цепочке.
-Почему отец Элизы, взглянув на нее, испугался и сказал, что это не его дочь?
(Так как злая королева натерла Элизу соком грецкого ореха и спутала ее волосы, и отец ее не узнал)
-Какой вы видите мачеху? (Злой, с холодным сердцем)
-Какое решение приняла Элиза? (Разыскать своих братьев)
6.Физкультминутка.
-Я буду называть различные сказки, если ее автором является Андерсен, вы хлопаете в ладоши, если нет – то приседаете.
«Бременские музыканты», «Новое платье короля», «Красная шапочка», «Теремок, «Русалочка», «Золушка», «Принцесса на горошине», «Старик Хоттабыч», «Снежная королева».
Продолжение работы над произведением.
Читают хорошо читающие ученики.
-Что она заметила на берегу? (11 белых перьев)
-О чем поведали братья Элизе? (о заклятье)
-Что попросила Элиза? (Забрать ее с собой)
7. Итог урока.
-Вы дочитали сказку в сокращении. Здесь нет концовки. А как вы думаете, чем закончится сказка? (Ответы детей)
- На этом наша работа с данным произведением еще не закончена, мы продолжим на следующем уроке.
8. Рефлексия.
-Закончите фразу «Сегодня на уроке я узнал…»
-Оцените свою работу за целый урок. Для этого воспользуйтесь лесенкой на доске. На которой 3 уровня.
9. Домашнее задание.
1) Взять учебник в библиотеке и прочитать до конца эту сказку.
2) Составить тест по сказке (желающим).
6 663 076 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калимуллина Альфинур Ринатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.