Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике 2 класс

библиотека
материалов

Математика 2 класс


Тема урока: Цена. Стоимость. Тен­ге.


Цели урока:

1.

Формирование понятия о стоимости, цене и денежных единицах.

2.

Закреплять мышление, речь, внимание.

3.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников



Тип урока: урок усвоения новых знаний;

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый; овладение первоначальными представлениями о ведущем математическом методе познания реальной действительности - математическом моделировании.

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий; деятельностный.


Этапы и структура урока.


1

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.


Прежде чем работать сесть,
Посмотрели, всё ли есть.


Начинаем урок,
Он пойдёт ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку 5.

2

Актуализация знаний


Игра «Математическая рыбалка». Учитель записывает на карточках в форме рыбок примеры на сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток. Карточки крепятся на магнитную доску.

Повторение состава чисел проводится в виде игры « Засели домик числами». См. указания к предыдущим урокам.

«Математический диктант». Учитель читает примеры и ответы к ним, которые могут быть правильными или неправильными. Учащиеся записывают только знак «+», в случае своего согласия с ответом или «-», если не согласны с ответом. После диктанта выполняется проверка , и дети оценивают свою работу самостоятельно.

Число 11 уменьшили на 2. Получили 9.

Число 11 уменьшили на 9. Получили 2

Разность 13 и 7 равна 5.

11 больше 7 на 4.

7 меньше 12 на 5.

12 больше 6 на 6.

9 меньше 17 на 8.

Сумму 9и5 уменьшили на 7. Получили 8.

Сумму 10 и 2 уменьшили на 4. Получили 8.







3

Постановка проблемы


Ученики заходят в класс и видят на доске различные товары с ценниками.

Учитель:

Загляните в магазин,
Он богат товарами.
Полюбуйтесь, выбирайте
И скорее покупайте.

Дети подходят и рассматривают товары.

Учитель: Какой из товаров вас заинтересовал? Почему?

Ученики называют товар и аргументируют свой выбор.

Учитель: Я предлагаю вам приобрести понравившийся товар.

Ученики пытаются приобрести товар и осознают, что им нечего дать взамен товара: У нас нет денег.

Учитель: Ребята, вот сегодня мы и постараемся решить проблему: Зачем нужны деньги. (Учитель вывешивает тему урока на доску.)

Ученики садятся за парту.

Учитель: Что же делать? Вы хотите купить товар, я хочу вам его продать. Где взять деньги?

Ученики выдвигают свои предположения: заработать, занять, попросить.

Учитель: Ребята, вы обратили внимание, какие деньги вам нужны?

Ученики: тенге



Дети получают тенге и игра продолжается.



4

Открытие нового знания


1


Далее учитель обращает внимание детей на то, что то сколько стоит один предмет – это цена предмета, а то сколько нужно заплатить за всю покупку – это стоимость.


5

Первичное закрепление






Динамическая пауза

6.

Самостоятельная работа.


Самостоятельную работу учащихся можно организовать по заданию №5.




Динамическая пауза.


Утром встал гусак на лапки , приготовился к зарядке.

Повернулся влево, вправо, приседанья сделал справно.

Клювиком почистил пух и опять за парту - плюх!


7

Повторение


Задание №6 учащиеся выполняют с комментированием.

8

Рефлексия


Вам понравился урок?

Чему вы сегодня научились на уроке?

В своих тетрадях нарисуйте личико, которое отобразит ваше настроение. Если хорошее – то личико смеется, если плохое, то оно плачет















Краткое описание документа:

Математика 2 класс

 Тема урока: Цена. Стоимость. Тен­ге.

 Цели  урока:

1.

Формирование  понятия о стоимости, цене и денежных единицах.

2.

Закреплять мышление, речь, внимание.

3.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников

 

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний;  

  Методы учения:  исполнительский;   репродуктивный;  практический;    частично-поисковый;  поисковый; овладение первоначальными представлениями о ведущем математическом методе познания реальной действительности - математическом моделировании.

Методы преподавания:   информационно-сообщающий;  объяснительный; инструктивный;   стимулирующий;   побуждающий; деятельностный.

 

 

 

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров412
Номер материала 170183
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх