Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике 3 класс. Тема "Тема урока: "Приемы устного сложения и вычитания"

Карточка по математике "Приемы устных вычислений (сложение и вычитание)". 3 класс.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
104
7
08.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 416
Покупателей: 22 038

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Лабоскина Алёна Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником

Карточка по математике для 3 класса на тему "Приемы устных вычислений (сложение и вычитание)". Задания: Примеры (8) Задача 1 Примеры (с остатком) (4) Примеры (разрядные слагаемые) (4) С ответами. Редактируемый файл Для удобства печати на одном листе сразу несколько карточек Используйте в качестве самостоятельной или домашней работы ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Другие карточки по математике для 3 класса: Раздел "Числа от 1 до 100. Умножение и деление" 1.Карточка по математике "Внетабличное умножение и деление". 3 класс. 2. Карточка по математике "Вычисления вида 80:20". 3 класс. 3. Карточка по математике "Умножение суммы на число". 3 класс. 4. Карточка по математике "Умножение вида 23·4, 4·23". 3 класс. 5. Карточка по математике "Деление суммы на число". 3 класс. 6. Карточка по математике "Деление вида 69:3, 78:2". 3 класс. 7. Карточка по математике "Связь делимого, делителя и частного". 3 класс. 8. Карточка по математике "Проверка деления". 3 класс.

Краткое описание методической разработки

Карточка по математике для 3 класса на тему "Приемы устных вычислений (сложение и вычитание)".

 

Задания:

  1. Примеры (8)
  2. Задача 1 
  3. Примеры (с остатком) (4)
  4. Примеры (разрядные слагаемые) (4)

 

С ответами. Редактируемый файл

Для удобства печати на одном листе сразу несколько карточек

Используйте в качестве самостоятельной или домашней работы

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Другие карточки по математике для 3 класса:

Раздел "Числа от 1 до 100. Умножение и деление"

1.Карточка по математике "Внетабличное умножение и деление". 3 класс.

2. Карточка по математике "Вычисления вида 80:20". 3 класс.

3. Карточка по математике "Умножение суммы на число". 3 класс.

4. Карточка по математике "Умножение вида 23·4, 4·23". 3 класс.

5. Карточка по математике "Деление суммы на число". 3 класс.

6. Карточка по математике "Деление вида 69:3, 78:2". 3 класс.

7. Карточка по математике "Связь делимого, делителя и частного". 3 класс.

8. Карточка по математике "Проверка деления". 3 класс.

 

Развернуть описание

Урок по математике 3 класс. Тема "Тема урока: "Приемы устного сложения и вычитания"

Скачать материал

Математика

Дата «___»_______ ____ г                                                                                                          Класс 3- «__»

 (1 четверть)

Урок 2

 

Тема урока: Приемы устного сложения и вычитания

Цели  урока:

1.

Совершенствование умения находить сумму и разность чисел в пределах 1000;

2.

Формирование умения сознательно при­менять знания о связи между числами при сложении и вы­читании для проверки правильности вычислений.

3.

 

4.

 

Тип урока: урок закрепления знаний;  

Оборудование, наглядность, ТСО:

Этапы  и структура урока.

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

 

Психологический настрой. Дети сидят с закрытыми глазами и внимательно слушают учителя, последнее слово каждой его фразы говорят хором.

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и все... (видят).

Уши внимательно слушают и все... (слышат).

Голова хорошо... (думает).

 

(Чистописание)

Для каллиграфической минутки можно предложить детям записать в порядке возрастания следующие числа:

920      901        415       798     642     538     126     514

- Назовите самое маленькое число; назовите самое большое число; на сколько оно больше, чем самое маленькое. Разложите каждое число на сумму сотен, десятков и единиц.

 

 

2.

Актуализация знаний

 

Для развития быстроты реакции и вычислительных навы­ков можно предложить следующие задания:

- Разложите числа на два числа, одно из которых уже пред­ставлено вашему вниманию:

340 = 100 + □    570 = 310 + □     100 = 90 + □

231 = 101 + □    190 = 150 + □     440 = 320 + □

- Сложите только единицы в следующих числах: 11   46  42  12       98       63       97

- Сложите только десятки в следующих числах:

49        25   14    63       61       35       17       29

Для развития навыков устного счета предназначено упраж­нение №1.

а-1

99

319

998

279

409

699

589

а

100

320

999

280

410

700

590

а + 1

101

321

1000

281

411

701

591

 

Можно провести устный счет в виде дидактической игры «Компьютер».

Цель игры: совершенствовать вычислительные навыки уча­щихся.

Учитель предлагает два варианта игры: а) на доске написана цепочка примеров, дети находят конечный результат и показы­вают полученный ответ при помощи карточек; б) учитель чита­ет цепочку примеров, дети устно считают и показывают полу­ченный ответ, либо несколько человек отвечают вслух, а затем выполняется проверка.

32 + 8- 5 + 7-12 + 6-18 + 50 = 68

75- 14 + 9-20 + 5 + 26-9 + 20 = 92

80-20 + 5-25 + 3-17 + 41 -5 = 62

 

 

 

 

 

 

3.

Повторение пройденного материала.

 

При выполнении задания №2 важно, чтобы ученики объ­яснили способы вычислений. Можно выполнить эти задания у доски с комментированием, можно предложить для самостоя­тельной работы с последующей проверкой.

4.

Повторение правил проверки сложения вычитанием.

 

Перед выполнением упражнения №3 нужно повторить пра­вила проверки действий вычитания сложением, а сложения -вычитанием и компоненты действий. Для этого можно вклю­чить во фронтальный опрос вопросы вида: «Каким действием можно проверить действие сложения? Каким действием мож­но проверить действие вычитания? Как называются числа при сложении вычитании?». Затем выполняется упражнение №3.

 

 

а) Из числа 570 вычти сумму 23 и 3. 560-(23+3)=534

б) К числу 350 прибавь разность 360 и 60. 350+(360-60)=650

в) К сумме 600 и 320 прибавь 50. (600+320)+50 = 970

г) Из суммы 420 и 30 вычти 400. (420+30)-400=50

д) К разности 300 и 230 прибавь 70. (300-230)+70=140

5.

Первичное закрепление

 

решение задачи №4 (а). После выяснения того, что известно в задаче и что нужно узнать, учитель спра­шивает, можно ли ответить на вопрос задачи сразу, если нет, то почему, что нужно узнать сначала. Каким действием? Дети со­ставляют краткую запись задачи и решают у доски. Затем уча­щиеся выполняют решение задачи №4 (в): сначала дополняют задачу данными, а потом самостоятельно решают ее.

 

Часть упражнения №5 (1-й столбик) целесообразно выпол­нить у доски с комментированием, которое будет давать уче­ник, решающий пример. Для самостоятельной работы можно предложить оставшиеся выражения.

3 м 5 дм 6 см + 4 дм 3 см  = 3 м 9 дм 9 см             

6 м 3 дм 5 см + 2 м 3 дм 6 см = 8 м 7 дм 1 см     

356 см - 1 м 4 дм 5 см = 2 м 1 дм 1 см

 

 

Динамическая пауза

 

Мы дружно трудились,
Немного устали.
Быстро, все сразу
За партами встали.
Руки поднимем,
Потом разведем
И очень глубоко
Всей грудью вдохнем.

 

 

 

 

 

6.

Самостоятельная работа.

 

№ 5 (2 столбик). Проверка фронтально.

 

 4 м 3 дм 8 см - 1 м 2 дм = 3 м 1 дм 8 см

1 м 6 дм 2 см + 2 дм 6 см  = 1 м 8 дм 8 см

8 дм 7 см - 3 дм 1 см = 5 дм 6 см

 

 

 

Динамическая пауза.

 

Задание №7 является подготовкой для изучения конкретно­го смысла умножения, поэтому можно предложить учащимся еще несколько аналогичных упражнений.

 

7.

Повторение

 

Работа в тетради на печатной основе может быть выполнена самостоятельно.

 

8.

Рефлексия

 

Для подведения итогов можно привлечь нескольких учащих­ся, которые выполняют роль «наблюдателя». Им предлагается проанализировать работу класса в целом и работу отдельных учеников.

 

Домашнее задание.

№ 6

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике 3 класс. Тема "Тема урока: "Приемы устного сложения и вычитания""
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Приемы устного сложения и вычитания

Цели  урока:

1.

Совершенствование умения находить сумму и разность чисел в пределах 1000;

2.

Формирование умения сознательно при­менять знания о связи между числами при сложении и вы­читании для проверки правильности вычислений.

3.

 

4.

 

Тип урока: урок закрепления знаний;  

Оборудование, наглядность, ТСО:

Этапы  и структура урока.

 

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

 

Психологический настрой. Дети сидят с закрытыми глазами и внимательно слушают учителя, последнее слово каждой его фразы говорят хором.

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и все... (видят).

Уши внимательно слушают и все... (слышат).

Голова хорошо... (думает).

 

(Чистописание)

Для каллиграфической минутки можно предложить детям записать в порядке возрастания следующие числа:

920      901        415       798     642     538     126     514

- Назовите самое маленькое число; назовите самое большое число; на сколько оно больше, чем самое маленькое. Разложите каждое число на сумму сотен, десятков и единиц.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 199 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.12.2014 3580
    • DOCX 54 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ромашова Людмила Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ромашова Людмила Валерьевна
    Ромашова Людмила Валерьевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29485
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: СОШ 27
    Учитель высшей категории. Закончила международные курсы по 3 (базовому) уровню. Работаю в школе 25 лет. Работе приносит удовольствие и регулярное самообразование и самовоспитание. Люблю организовывать внеклассные мероприятия. Моё кредо в работе: Лишь до тех пор являешься способным давать образование другим, пока продолжаешь работать над собственным образованием. Желаю всем получать удовольствие от своей работы!!!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 377 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные методики преподавания математики: от теории к практике

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диалогические парадигмы в литературном образовании: межкультурная коммуникация и дискуссионные методики

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса