Инфоурок Библиотека материалов Начальные классы Урок по математике для 1 класса Тема: «Задачи на нахождение суммы, на разностное сравнение чисел. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами - кубом, шаром».

Урок по математике для 1 класса Тема: «Задачи на нахождение суммы, на разностное сравнение чисел. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами - кубом, шаром».

Предпросмотр материала:

Урок по математике для 1 класса

Тема: «Задачи на нахождение суммы, на разностное сравнение чисел. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами - кубом, шаром».

Цель: научить решать задачи на нахождение суммы, на разностное сравнение; познакомить с объёмными геометрическими фигурами - кубом, шаром; развивать речь, логику, мышление; воспитывать внимательность, аккуратность.

Оборудование: тетрадь на печатной основе, учебник, иллюстрации, куб, шар.

Ход урока.

I. Орг.момент (1 мин.)

У: Дети, посмотрите друг на друга! Улыбнитесь! Посмотрите на меня.

II. Актуализация опорных знаний

1. Устный счёт (2 мин.)

У: Ребята, посмотрите на доску.

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16.

У: Хором прочитаем. Что вы заметили?

Д: Увеличивается на 2.

У: Молодцы!

2. Задачи в стихах (2 мин.)

У: В кружку сорвала Марина

Девять ягодок малины.

Пять дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке?

Д: 4.

У: В садик тёти Гали

Пять гусей забрались.

Четырёх прогнали

Сколько там осталось?

Д: 1.

У: У маленькой Светы четыре конфеты.

Ещё дала три Алла. Сколько всего стало?

Д: 7.

III. Сообщение темы и целей урока (1 мин.)

Сегодня мы будем решать задачи на нахождение суммы. Научимся решать задачи на разностное сравнение. Познакомимся с кубом, шаром.

IV. Изучение нового материала.

1. Работа с материалом на доске (2 мин.)

У: Чего больше на рисунках квадратов или кругов?

У: Как вы будете сравнивать?

Д: При счёте 4 встречается раньше 6, поэтому 4<6

У: На сколько больше кружков чем квадратов?

Д: на 2

2. Беседа (2 мин.)

У: Ребята, как еще можно сравнить?

Д: составляя пары, 2 круга остались без пары, значит их больше.

У: Ребята, оставшиеся круги без пары составляют часть или целое?

Д: часть.

У: Каким действием находим часть?

Д: вычитанием.

У: Ребята, что нужно сделать чтобы узнать на сколько меньше/больше?

Д: из большего числа вычесть меньшее.

3. Работа в тетради на печатной основе (3 мин.)

У: Ребята, откройте свои тетради на печатной основе на с. 56 (это 5 и 6). Посмотрите на задачу №3.

У: Сколько потратил кубиков Ваня?

Д: 7.

У: Сколько Миша?

Д: 10.

У: Ребята, на сколько кубиков меньше использовал Ваня?

Д: на 3.

У: Как вы узнали? Что нужно сделать?

4. Физкультминутка (1 мин.)

Чтобы лучше нам размяться,

Будем глубже наклоняться.

Наклоняемся вперёд,

А потом - наоборот.

Вот одно еще одно заданье-

Выполняем приседанья.

Не ленитесь приседать!

Раз – два - три- четыре- пять!

5. Работа с учебником (3 мин.)

У: Ребята, откройте учебники на с.90 (это 9 и 0). Посмотрите на №4. Слушаем внимательно задачу.

Алина купила 7 тетрадей в клетку, а в линейку – на 3 тетради больше. Сколько тетрадей в линейку купила Алина?

У: Ребята, сколько тетрадей в клетку купила Алина?

Д: 7.

У: а в линейку?

Д: на 3 тетради больше.

У: Как узнать?

Д: 7+3=10

6. Пальчиковая игра (1 мин.)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я.

Вместе дружная семья!

7. Ознакомление с кубом, шаром.

а) Рассказ о шаре (1 мин.)

Ребята, шар – это объемное геометрическое тело. Посмотрите внимательно. Например, когда мы лепим снежную бабу, то катаем снежный ком. Это шар. Он внутри заполнен.

б) Рассказ о кубе (1 мин.)

Куб – это объёмная геометрическая фигура. У куба есть шесть одинаковых сторон, имеющих форму квадрата. Посмотрите внимательно.

в) Стихотворения (2 мин.)

У: Принёс нам ящик почтальон-

Посылка мне и брату.

Ящик – куб, в нём шесть сторон, все стороны квадраты.

А что лежит в посылке?

Там стружки и опилки,

Конфеты и баранки,

Ещё с вареньем банки!

У: Удар! Удар! Ещё удар!

Летит в ворота мячик – шар!

А это шар арбузный.

Зелёный, круглый, вкусный.

V. Закрепление полученных знаний.

1. Работа над задачей (2 мин.)

У: Решим задачу про синиц и снегирей. На дереве сидело 2 снегиря, а синиц на 3 больше. Сколько синиц было на дереве?

Д: 5.

У: Правильно!

2. Задачи на внимание (1 мин.)

У: Ребята, сколько хвостиков у 4 щенят?

Д: 4.

У: Назовите второй день недели.

Д: Вторник.

3. Задача (2 мин.)

У: Вот задумал ёж друзей, пригласить на юбилей. Пригласил двух медвежат, трёх зайчат и пять бельчат. Посчитай друзей ежа!

Д: 2+3+5=10

4. Работа с тетрадью.

а) 2 мин.

У: Ребята, откройте свои тетради на с.56 (это 5 и 6). Посмотрите на задание №1. Ребята, обведите объёмные фигуры.

б) 2 мин.

У: Посмотрите на следующее задание. Нужно найти и обвести объёмные фигуры.

VI. Итог урока (3 мин.)

У: Ребята, что мы изучили на этом уроке?

У: Посмотрите вокруг себя. Найдите предметы, которые напоминают форму шара, куба.

VII. Оценивание (1 мин.)

Сегодня на уроке все работали хорошо. Молодцы!

Урок окончен!

Краткое описание материала

Оборудование: тетрадь на печатной основе, учебник, иллюстрации, куб, шар.

Урок по математике для 1 класса Тема: «Задачи на нахождение суммы, на разностное сравнение чисел. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами - кубом, шаром».

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

17.11.2014

1228

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Оборудование: тетрадь на печатной основе, учебник, иллюстрации, куб, шар.

Автор материала

Тыщенко Карина Николаевна

учитель начальных классов, учитель математики

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 124337
Подписчики: 9
Всего материалов: 49

124337
просмотров
49
материалов
9
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тыщенко Карина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.