1553024
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Рабочие программыУрок по математике на тему: "5-синип математика курси бойичә тәкрарлаш"

Урок по математике на тему: "5-синип математика курси бойичә тәкрарлаш"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Дәрис мавзуси: 5-синип математика курси бойичә тәкрарлаш

Дәрис мәхсити: а) Оқуғучиларниң 5-синип математикиси бойичә билимини умумлаш, системиға кәлтүрүш;

б) Оқуғучиларниң логикилиқ ойлаш, әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш; математикиға пәнини һаятта қоллинишқа үгитиш;

в) Оқуғучиларни топ билән ишләшкә, инақлиққа, өмлүккә тәрбийәләш;

Дәрис түри: қайтилаш

Қоллинилидиған усул: сөһбәт, соал-жавап

Қоллинилидиған көрнәклик: презентацияләр, интерактивлиқ тахта

Қоллинилидиған әдәбият: 5-синип дәрислиги, интернет материаллири

Дәрис жәрияни:

  1. Уюштуруш қисми:

а ) Саламлишиш

б ) Синипни түгәлләш

в ) Оқуғучиларни топқа бөлүш

  1. Өй тапшурмисини сораш

320-бәт 1568

а ) 172,04

б ) 22,33

в) 21,1

г) 8,7

3) Өтүлгән мавзулар бойичә тәкрарлаш

А ) Тест

  1. Аддий кәсирниң түрлирини атаң:

а ) аддий вә мурәккәп

б) тоғра вә натоғра

в) тағ вә жүп

2. Селиштуруңлар: 9,37 вә 9,037

а ) 9,37> 9.037 б ) 9,37<9.037 в ) 9,37=9.037



3.Һесаплаңлар: 2/5+3/5-1=

а ) 2 б) 1 в) 0

4.Тәңлимини йешиңлар: 74-8х=2

а )9 б) 8 в) 10

5. 50ниң 50%ни тепиңлар:

а ) 10 б) 25 в) 5

6. Әмәлләрни орунлаңлар: 3,7*1,5+0,45=

а ) 4 б) 5 в) 6

7. Үчбулуңлуқниң тәрәплири 6см, 5см, 4см. Периметрини тепиңлар

а ) 14см б) 15см в) 18см

Тест жаваплири:

  1. Б

  2. А

  3. В

  4. А

  5. Б

  6. В

  7. Б

Б) Китап билән иш

1-топ №1553

2-топ №1556

3-топ №1574

В) Логикилиқ һесаплар(һәр бир топқа берилиду)

1-топ Балисиниң йеши дадисиниң йешидин 2һәссә кичик. Дадиси 24яшқа кәлгәндә балиси туғулған.Балиси нәччә яшта? (24)

2-топ Нәшпүт алмидин еғир, алма өрүктин еғир. Алма еғирму яки өрүкму? (нәшпүт)

3-топ 3ат 15км жүгәрсә, бир нәччә км жүгрәйду? (15км)

Г) Постер билән иш (һәр бир топ 5-синип математикиси бойичә алған билимини постерға сизип, көрситиду вә топ башчилири қорғайду)

Д) Һәр бир топ башчиси топ әзалирини баһалайду

Е) Дәрис бойичә Рефлексия язиду



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Дәрис мавзуси: 5-синип математика курси бойичә тәкрарлаш
Дәрис мәхсити: а) Оқуғучиларниң 5-синип математикиси бойичә билимини умумлаш, системиға кәлтүрүш;
б) Оқуғучиларниң логикилиқ ойлаш, әстә сақлаш қабилийитини риважландуруш; математикиға пәнини һаятта қоллинишқа үгитиш;
в) Оқуғучиларни топ билән ишләшкә, инақлиққа, өмлүккә тәрбийәләш;
Дәрис түри: қайтилаш
Қоллинилидиған  усул: сөһбәт, соал-жавап
Қоллинилидиған көрнәклик: презентацияләр, интерактивлиқ тахта
Қоллинилидиған әдәбият: 5-синип дәрислиги, интернет материаллири
Дәрис жәрияни:
1)    Уюштуруш қисми:
а ) Саламлишиш
б ) Синипни түгәлләш
в ) Оқуғучиларни топқа бөлүш
2)    Өй тапшурмисини сораш
320-бәт №1568
а ) 172,04
б ) 22,33
в) 21,1
г) 8,7
3) Өтүлгән мавзулар бойичә тәкрарлаш
А ) Тест
1.    Аддий кәсирниң түрлирини атаң:
а ) аддий вә мурәккәп
б) тоғра вә натоғра
в) тағ вә жүп
2. Селиштуруңлар:   9,37 вә 9,037
а ) 9,37> 9.037    б ) 9,37<9.037      в ) 9,37=9.037

3.Һесаплаңлар:   2/5+3/5-1=
а ) 2     б)  1     в) 0
4.Тәңлимини йешиңлар: 74-8х=2
а )9   б) 8    в) 10
5. 50ниң 50%ни тепиңлар: 
а ) 10  б) 25  в) 5
6. Әмәлләрни орунлаңлар: 3,7*1,5+0,45=
а ) 4  б) 5  в) 6
7. Үчбулуңлуқниң тәрәплири  6см, 5см, 4см. Периметрини тепиңлар
а ) 14см   б) 15см  в) 18см
Тест жаваплири:
1.    Б
2.    А
3.    В
4.    А
5.    Б
6.    В
7.    Б
Б) Китап билән иш
1-топ №1553
2-топ №1556 
3-топ №1574
В) Логикилиқ һесаплар(һәр бир топқа берилиду)
1-топ Балисиниң йеши дадисиниң йешидин 2һәссә кичик. Дадиси 24яшқа кәлгәндә балиси туғулған.Балиси нәччә яшта?  (24)
2-топ Нәшпүт алмидин еғир, алма өрүктин еғир. Алма еғирму яки өрүкму? (нәшпүт)
3-топ 3ат 15км жүгәрсә, бир нәччә км жүгрәйду? (15км)
Г) Постер билән иш (һәр бир топ 5-синип математикиси бойичә алған билимини постерға сизип, көрситиду вә  топ башчилири қорғайду)
Д) Һәр бир топ башчиси топ әзалирини баһалайду
Е) Дәрис бойичә Рефлексия язиду

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.