Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему "Дроби вокруг нас"

Урок по математике на тему "Дроби вокруг нас"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Тема: Дроби вокруг нас.

Цели урока:

  1. Осуществить обобщение и систематизацию знаний учащихся по теме «Дробные выражения» при решении примеров и задач, осуществить межпредметную связь с экологией; обеспечить развитие у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность.

  2. Развить умения ориентироваться в нестандартных ситуациях, сообразительность, навыки творческой работы.

  3. Привить любовь к Родине, используя краеведческий материал.


Тип учебного занятия: обобщение и систематизации знаний и способов деятельности.

Форма проведения: урок- путешествие.

Основные идеи урока:

  • Создание целостного мировоззрения.

  • Связь предметов друг с другом.

  • Активное участие учащихся в создании урока.

  • Воспитание самостоятельности.

Пути реализации:

  • Расширение и систематизация опорных знаний ( факты, понятия, законы, идеи) из ряда учебных предметов.

  • Использование материала предметов (биология, экология) в качестве источника знании для математики и наоборот.

  • Творческое домашнее задание

Результативность данного урока предполагает:

  • Высокую активность учащихся на уроке.

  • Умение применять полученные знания на уроках истории знания на других предметах

  • Умение работать самостоятельно.

Дидактические материалы и оборудование: индивидуальные листы с заданиями; карточки-«настроения», ПК, мультимедийный проектор, колонки, экран, презентация по страницам урока.


Логика учебного занятия: мотивация – анализ содержания учебного материала – выделение главного в учебном материале – обобщение и систематизация – установление внутрипредметных и межпредметных связей – рефлексия.




Ход урока:

  1. Организационный момент.


Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не обычный урок математики и начну я его необычно.

Над желтой нивой купол голубой

Плывет, как лебедь парус у причала

К огромной нашей Родине любовь

Берет от малой родины начало.


Малая родина- это то место, где мы с вами родились и живем - это наша Тамбовская область. А любовь к родине включает в себя бережное отношение к природе. Вы знаете, что существует Красная книга, в которую заносятся исчезающие виды растений и животных. На уроке мы повторим правила умножения и деления дробей и рассмотрим некоторые страницы Красной книги Тамбовской области.


  1. Актуализация знаний и способов действий.


  1. Выполните умножение:

а) hello_html_10626bc5.gif ( Сформулируйте правило умножения обыкновенных дробей)

б) hello_html_m51f23693.gif ( Сформулируйте правило умножения смешанных чисел)

  1. Найдите:

а) hello_html_2bcdd124.gif от 15 (Как найти дробь от числа?)

б) число, если 30% составляет 27 (Как найти число по его процентам?)

3. Найдите значение числового выражения:

а) hello_html_m359ff4a8.gif ( Какие числа называются взаимно обратными?)

б) hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_36ce4656.gif (Как разделить одну дробь на другую?)


  1. Обобщение и систематизация знаний.


Мы успешно справились с этим заданием, а теперь давайте продолжим свою работу и рассмотрим некоторые странички Красной книги Тамбовской области.





hello_html_m465b9447.jpg


1 страница «Насекомые»





Нам нужно узнать названия бабочек, занесенных в Красную книгу Тамбовской области. Для того, чтобы их узнать, нужно выполнить задания на карточках. С каждого ряда к доске вызываются по одному ученику. Класс выполняет задание по рядам. После этого осуществляется коллективная проверка результатов.


1)hello_html_18df99a9.gif 2)hello_html_m7bdfae76.gif 3) hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m89c7b5.gifhello_html_m53d4ecad.gif

махаон аполлон траурница

Ответы:


1) hello_html_m741c7e41.gif

2)hello_html_177cb5e2.gif 3) hello_html_m77598d0f.gif

(каждому ученику информационные буклеты)


2 страница « Растения»


Тест «Кувшинка».


На слайде - кувшинка, на листочках которой написаны уравнения и три возможных варианта ответов к ним. Ответы написаны на геометрических фигурах: квадрате, треугольнике и круге. Это же набор фигур присутствует на партах учеников в качестве раздаточного материала. После самостоятельного решения ученики по очереди поднимают те геометрические фигуры, на которых написаны верные решения соответствующих уравнений.


1

hello_html_m1dbb7fac.gif

) hello_html_943a96c.gifhello_html_1406ded8.jpg

Ответ:hello_html_m1dbb7fac.gif


2hello_html_60451082.gif)hello_html_5619486.gif

Ответ: 2,5

3hello_html_m6e5e35c8.gif)hello_html_m2d38b9cf.gif 0

Ответ: 0

Дополнительно:

hello_html_m751b2650.gifhello_html_7502c1e1.jpg

Ответ: корней нет


3 страница «Животные»


Редким животным нашей области является выхухоль-зверек необычного вида и небольшого размера. Размер взрослой особи этого животного мы узнаем, решив задачу.

Определить длину туловища взрослой особи выхухоли, если 80% этой длины составляет столько же, как 25 % от 64 см.

Решение:

  1. 64*0,25=16(см)

  2. 2)16:0,8=20 (см)

Ответ: 20 см

(Со слайда озвученная информация о выхухоле, подготовленная учащимся)


4 страница «Птицы»

В Тамбовской области водится много редких птиц. Мы рассмотрим двух из них- это беркут и степной орел. (Слайд). Эти птицы имеют высокую скорость полета- около 100 км/ч. Давайте сейчас выполним необходимые расчеты и узнаем скорость каждой птицы.

hello_html_m1a024c8f.jpg

Задача.


Скорость степного орла на 10 км/ч меньше скорости беркута. Найдите скорость каждой птицы, если скорость степного орла составляет hello_html_2f272d4d.gif скорости беркута?


Решение:

Пусть hello_html_347c04f0.gif ( км/ч)- скорость беркута, тогда hello_html_4a69c121.gif (км/ч)- скорость степного орла. Известно, что скорость орла на 10 км/ч меньше скорости беркута, составим и решим уравнение:

hello_html_af0dbdd.gif

Ответ:90 км/ч – скорость беркута, 80 км/ч – скорость степного орла.

(Озвученная информация со слайда)

4. Информация о домашнем задании.

Нhello_html_mc51af15.jpgаша с вами задача – сохранить природу и приумножить ее богатства. Поэтому не торопитесь собирать большие букеты редких цветов, а лучше постарайтесь развести их у себя на дачах.




Задача.


Юннат собрал семена редких растений у себя на даче. 25% собранных семян были семена ландышей, hello_html_m51ce4be7.gif- незабудок, а остальные 150 штук- фиалки. Сколько семян ландыша собрал юннат?


Решение:

Пусть hello_html_347c04f0.gif шт. семян собрал юннат всего, тогдаhello_html_m70bb9bb8.gif шт. ландышей, hello_html_m72fcbeed.gif шт. незабудок. Известно, что 150 шт. общего количества- фиалки. Составим и решим уравнение:

hello_html_m61c51944.gif

Ответ: 90 семян ландыша. (Озвученная информация со слайда)

5. Подведение итогов учебного занятия.

Давайте подведем итоги нашего урока.

На уроке мы повторили: ( отвечают ученики)

  • Правила умножения и деления обыкновенных дробей при решении дробных выражений, уравнений,

  • правила нахождения дроби от числа;

  • правила нахождения числа по его дроби в процессе решения задач.

Знания этих правил вам необходимы при дальнейшей работе с дробями.

А еще мы познакомились с некоторыми страницами Красной книги нашей области для того, чтобы лучше знать и любить свою Родину.

(Сообщаются оценки за урок).


6. Рефлексия.

А теперь дайте оценку своим знаниям и умениям, полученным на уроке, подняв карточки-«настроения». Спасибо, дети, за урок.


6


Краткое описание документа:

Цели урока:

1.     Осуществить обобщение и  систематизацию знаний  учащихся по теме «Дробные выражения» при решении примеров и задач, осуществить межпредметную связь с  экологией; обеспечить развитие у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность.

2.     Развить умения ориентироваться в нестандартных ситуациях, сообразительность,  навыки творческой работы.

3.     Привить любовь к Родине, используя краеведческий материал.

 

Тип учебного занятия: обобщение  и систематизации знаний и способов              деятельности.

     Форма проведения:  урок- путешествие.

Основные идеи урока:

 

  • Создание целостного мировоззрения.
  • Связь предметов друг с другом.
  • Активное участие учащихся в создании урока.
  • Воспитание самостоятельности. 

Общая информация

Номер материала: 386363

Похожие материалы