Урок по математике на тему "Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд" (2 класс)

Предпросмотр материала:

Урок математики

Класс:2

Учитель: Дронова Л.И.

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

Цель: Отрабатывать навык сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через разряд. Развивать вычислительные навыки, внимание, память, мышление, творческие способности. Воспитывать бережное отношение к живому, желание охранять окружающую среду.

Тип урока: Комбинированный.

Методы: Наглядный, словесный, частично – поисковый, интерактивный,

снежный ком, мозговой штурм.

Формы: коллективная, групповая, работа в парах, дифференцированная

разноуровневая работа.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Начинается урок:

Посмотри скорей, дружок,

Все ли у тебя в порядке:

Книжки ручки и тетрадки?

Будем мы работать дружно,

Многое успеть нам нужно.

2. Сообщение темы и цели:

- Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, и мы этому очень рады. Тема нашего урока: «+ и - двузначных чисел с переходом через разряд».

Знать: приемы + и – двузначных чисел с переходом через разряд.

Уметь: применять приемы + и – двузначных чисел с переходом через разряд для различных вычислений.

Еще нам необходимо внимание, память, мышление, логика, умение быстро считать, научиться беречь природу.

- Что такое экология? ( «экос» - дом и «логос» - наука, учение. Наука о нашем собственном доме, о Земле, о законах, по которым мы должны в нем жить. В каждой науке есть свои специалисты. И у нас они тоже будут. 1уровень– эксперты по воздуху, 2уровень – эксперты по воде, 3уровень – эксперты по животным и растениям. Я буду главным экспертом, который будет координировать и оценивать вашу работу. --Проверим ваше внимание и эрудицию.

3.Мозговой штурм.

- Какое сегодня число?

- День недели?

- 25+1 ?

- В какой школе ты учишься ?

- Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать ?

- Сколько бывает времен года ?

- Из скольки цифр состоит двузначное число ?

- Без чего не вынешь рыбку из пруда ?

4.Актуализация знаний.

- Начнем программу по очищению воздуха. Эксперты по воздуху ( 1 уровень), будьте внимательны. В воздух попали вредные вещества, выполнив правильно несколько заданий, мы очистим воздух.

1.Сосчитай: от 28 до 34, от 82 до 76, от 14 до 10, от 50 до 57.

2.Назови предыдущее число числа 23, 41, 60, 20, 87.Сколько ед.,дес. в числе..?

3.На какие числа можно разложить число 45, 82, 14, 32, 20.

4. Расставьте числа, так, чтобы в сумме на каждой стороне треугольника получилось 20.

5.Ваня посадил саженцев больше, чем Коля, но меньше, чем Антон. Какая схема соответствует этому условию?

Ваня----------- Ваня----- Ваня----------

Коля-------- Коля------- Коля----

Антон--- Антон--------- Антон-----------------

- Как, вы думаете, для чего садят саженцы?

- Слово экспертам ( дать оценку работы детей).

- Внимание эксперты по растениям и животным.

-Давайте попробуем создать для растений и животных защитные поля. Чтобы поле смогло защитить растения и животных, необходимо правильно выполнить задания.

5.Повторение.

1). №3 с.28(тетрадь)

2). 100-76 (столбиком)

3). №5 с. 75 (столбиком)

4).Найди значение суммы и разности, применив различные приемы + и – двузн. чисел.

18+35=53

18+35=18+2+33=53

+ 35

-----------

41-29=12

41-29= 41-21-8=12

-29

------

Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захотел.

Встрепенулся, оглянулся,

Взвился вверх и улетел.

-Что за интересный цветок улетел?

Работа по уровням. ( самопроверка)

1 уровень.

- Реши удобным способом.

24-16=8

43+48=91

32-25=7

2 уровень.

- Выпиши выражения, значения которых меньше, чем 50. Какие приемы использовал при вычислениях?

29+19=48 28+15=43

96-46=50 75-56=19

3 уровень.

-Сравни выражения. Какие приемы использовал при вычислениях?

73-18*67+29 37+23*40-25

56+24*80-54 32-15*13+37

Карточка №2

К 25+16 =41 К р а с н а я к н и г а

Р 78+17 =95 41 95 63 3 84 63 39 41 84 38 19 63

А 39+24 =63

С 95-92 =3

Н 36+48 =84

Я 40-1 =39

И 50-12 =38

Г 48-29 =19

-Кто расшифровал ребус ? ( ответы записываем на доске). О какой книге здесь говорится? Какие приемы +и - двузначных чисел вы использовали?

- Слово предоставляем экспертам по растениям и животным.

Физминутка.

( зарядка для глаз)

Внимание эксперты по воде.

- Нам пришла телефонограмма. В озеро попала нефть, образовались нефтяные пятна, чтобы их ликвидировать, надо определить форму нефтяного пятна, какая это фигура?

- У каждой пары свое пятно.

Итог урока.

- Какие приемы + и – двузн.чисел с переходом через разряд мы знаем? Для чего они нам нужны? Что значит охранять природу?

Краткое описание материала

Урок комбинированный.Используются следующие методы: наглядный, словесный, частично – поисковый, интерактивный,снежный ком, мозговой штурм.

Урок по математике на тему "Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд" (2 класс)

Начальные классы

2 класс

Конспекты

DOCX

09.11.2014

1668

Начальные классы

2 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дронова Лионелла Ивановна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 52106
Подписчики: 9
Всего материалов: 11

52106
просмотров
11
материалов
9
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дронова Лионелла Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.