Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по математике на тему "Столбчатые диаграммы" (6 класс)

Урок по математике на тему "Столбчатые диаграммы" (6 класс)


  • Математика

Название документа Урок математике в 6 классе по теме Столбчатые диаграммы.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по теме: Столбчатые диаграммы ( 6 класс ) Данилкина Вера Михайловна
Цели: Познакомить учащихся со столбчатыми и круговыми диаграммами. Научить ст...
Виды диаграмм а) линейные б) столбчатые в) круговые
Мед, съеденный медвежонком за неделю День недели	Понедельник 	Вторник 	Среда...
Мед, съеденный медвежонком за неделю
В селе 90 домов. Из них 15 – под железной крышей , 45 – под черепичной и 30...
В селе 22 дома двухэтажных, а остальные 68 – одноэтажные. Постройте круговую...
Постройте столбчатую диаграмму, показывающую массы первых десяти космических...
Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным: наибольшая глубина озера...
Постройте круговую и столбчатую диаграммы количества девочек и мальчиков в ва...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по теме: Столбчатые диаграммы ( 6 класс ) Данилкина Вера Михайловна
Описание слайда:

Урок по теме: Столбчатые диаграммы ( 6 класс ) Данилкина Вера Михайловна

№ слайда 2 Цели: Познакомить учащихся со столбчатыми и круговыми диаграммами. Научить ст
Описание слайда:

Цели: Познакомить учащихся со столбчатыми и круговыми диаграммами. Научить строить столбчатые диаграммы.

№ слайда 3 Виды диаграмм а) линейные б) столбчатые в) круговые
Описание слайда:

Виды диаграмм а) линейные б) столбчатые в) круговые

№ слайда 4 Мед, съеденный медвежонком за неделю День недели	Понедельник 	Вторник 	Среда
Описание слайда:

Мед, съеденный медвежонком за неделю День недели Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье Число банок 6 4 5 10 0 5 8

№ слайда 5 Мед, съеденный медвежонком за неделю
Описание слайда:

Мед, съеденный медвежонком за неделю

№ слайда 6 В селе 90 домов. Из них 15 – под железной крышей , 45 – под черепичной и 30
Описание слайда:

В селе 90 домов. Из них 15 – под железной крышей , 45 – под черепичной и 30 – под шиферной. Постройте столбчатую диаграмму.

№ слайда 7 В селе 22 дома двухэтажных, а остальные 68 – одноэтажные. Постройте круговую
Описание слайда:

В селе 22 дома двухэтажных, а остальные 68 – одноэтажные. Постройте круговую и столбчатую диаграммы (один дом – 2 мм).

№ слайда 8 Постройте столбчатую диаграмму, показывающую массы первых десяти космических
Описание слайда:

Постройте столбчатую диаграмму, показывающую массы первых десяти космических кораблей серии «Венера». Назва-ние и год выпуска Венера-1 1961 Венера-2 1965 Венера-3 1965 Венера-4 1967 Венера-5 1969 Венера-6 1969 Венера-7 1970 Венера-8 1972 Венера-9 1975 Венера-10 1975 Масса. кг 643,5 963 960 1106 1130 1130 1180 1184 4936 5033

№ слайда 9 Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным: наибольшая глубина озера
Описание слайда:

Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным: наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м.

№ слайда 10 Постройте круговую и столбчатую диаграммы количества девочек и мальчиков в ва
Описание слайда:

Постройте круговую и столбчатую диаграммы количества девочек и мальчиков в вашем классе.

Название документа Урок математики в 6 классе по теме Столбчатые диаграммы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 6 классе

по теме: «Столбчатые диаграммы»(слайд 1)

Задачи: (слайд 2)

Образовательные:

  • Формировать у учащихся понятие по теме: «Столбчатые диаграммы»;

  • Выделять и группировать данные, которые отражены на диаграмме;

  • Учить сравнивать данные, анализировать их, обобщать и делать выводы.

Воспитательные:

  • Воспитывать у учащихся навыки учебного труда;

  • Формировать ответственность;

  • Воспитывать познавательную активность.

Развивающие:

  • Развивать мыслительные операции, посредством наблюдений, сравнений, сопоставлений, обобщений, конкретизацией, сознательного восприятия материала;

  • Способствовать творческой деятельности учащихся;

  • Продолжать развитие навыков работы с информационными технологиями.

Оборудование:
Компьютеры, мультимедийный проектор, экран, принтер, таблицы с диаграммами, печатные средства (раздаточный материал).

Программные средства.

  • Microsoft Word

  • Microsoft Power Point

  • Microsoft Excel

Тип урока: 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний



План-конспект.

I. Организационный момент.

II. Повторение ранее изученного материала.

а) Диаграммы – всякий чертёж, для геометрического или иного объяснения. (объяснительный чертёж или рисунок в красках для наглядного изображения какого либо явления в описательных науках, особенно в статистике).
б) виды диаграмм: линейные, круговые, столбчатые(слайд 4)
в) Фронтальный опрос.

  1. Какой вид диаграмм вы изучили ранее(в 5 классе)?

  2. Что называется круговой диаграммой?

  3. Для чего и где используется круговая диаграмма?

III. Изучение нового материала.

Учитель: на сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с одним из видов диаграмм – столбчатые диаграммы. Назначение столбчатых диаграмм: сравнение нескольких величин в нескольких точках. Чтобы наглядно сравнить какие-то цифровые данные, часто используют диаграммы. При их построении не обойтись без чисел, пропорциональных данным.
По данным диаграммы можно анализировать, сравнивать данные и решать задачи.( Слайд 4,5)

Данная диаграмма показывает количество банок мёда, съеденного Вини-Пухом за неделю в гостях у друзей. Используя диаграмму, ответьте на вопросы.

Вопросы классу:

  1. В какой день Винни-Пух побывал в гостях у самых гостеприимных хозяев?

  2. В какой несчастливый день ему не удалось попасть в гости?

  3. Сколько всего банок мёда съел медвежонок за неделю?

  4. На сколько больше банок мёда съел медвежонок в четверг, чем в субботу?

  5. В какой день было съедено одинаковое количество мёда?

  6. Сколько в среднем съел бочонков мёда Винни-Пух? Почему в ответе применили округление?

Построение столбчатых диаграмм.

Учитель: рассмотрим два способа построения диаграмм.

Первый способ /ручной/: заключается в том, что для изображения чисел (величин) используется, как вы заметили столбики, высота которых пропорциональна этим числам.
В селе 90 домов. Из них 15 – под железной крышей , 45 – под черепичной и 30 – под шиферной. Постройте столбчатую диаграмму.( учитель объясняет)



Второй способ /с помощью компьютера/: заключается в построении столбчатых диаграмм с помощью электронных таблиц в Microsoft Excel. /Учитель демонстрирует через проектор построение столбчатой диаграммы «с помощью электронных таблиц в Microsoft Excel/. (Слайд 6).

hello_html_m762978b1.gif

IV. Решение задач.

1425

В селе 22 дома двухэтажных, а остальные 68 – одноэтажные. Постройте круговую и столбчатую диаграммы (один дом – 2 мм). (слайд 7)

1425

Постройте столбчатую диаграмму, показывающую массы первых десяти космических кораблей серии «Венера». (слайд 8)

1427

Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:
наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м. (слайд 9)







V. Практическая работа .

Выполните построение столбчатой диаграммы по карточке- заготовке, ручным способом, используя линейку, цветные карандаши.

Карточка №1

Построить столбчатую диаграмму выпадения осадков /мм/ за год в Чистополе.

Месяц

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Кол-во осадков /мм/

85

65

52

57

76

106

106

146

143

105

76

88

Инструкция.

1. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму, для этого:

1.1. Изобразите данные числа столбиками, высоты которых пропорциональны этим числам: отрезок длиной 1 см будет изображать число 10, 10 см – число 100 и т.д.

2. Оформите диаграмму, с учётом, что диаграмма должна быть видна и понятна для всех участников.

Карточка №2

Построить столбчатую диаграмму выпадения осадков /мм/ за год в Чистополе.

Месяц

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Кол-во осадков /мм/

85

65

52

57

76

106

106

146

143

105

76

88

Инструкция.

1. Воспользуйтесь данными и постройте таблицу в Excel.

2. По введённым данным постройте диаграмму, для этого:

2.1. Выделите ячейки с данными и вызовите «Мастер диаграмм».

2.2. На 1-м шаге выберите тип диаграммы – гистограмма.

2.3. На 2-м шаге введите заголовок диаграммы.

2.4. На 3-м шаге выберите размещение диаграммы на отдельном листе.

3. Оформите диаграмму, с учётом, что диаграмма должна быть видна и понятна для всех участников.

VI. Итоги урока.

Для чего используются столбчатые диаграммы?

Какой способ построения диаграмм более рациональный? Почему?

VII. Домашняя работа.

  1. Проанализировать и сравнить данные по диаграмме найденной в СМИ и сети Интернет, записав в тетради соответствующие выводы.

  2. Постройте круговую и столбчатую диаграммы количества девочек и мальчиков в вашем классе.

Литература

  1. Н.Я.Виленкин «Математика 5», изд-во «Мнемозина»

  2. Н.Я.Виленкин «Математика 6», изд-во «Мнемозина»

  3. В.В.Выговская «Поурочные разработки по математики. 6 класс». Изд-во «Вако»

  4. Я.И.Груденов «Совершенствование методики преподавания математики», изд-во «Просвещение».

  5. Материала ресурса Интернет.



Краткое описание документа:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Задачи:

Образовательные:

  • Формировать у учащихся понятие по теме: «Столбчатые диаграммы»;
  • Выделять и группировать данные, которые отражены на диаграмме;
  • Учить сравнивать данные, анализировать их, обобщать и делать выводы.

Воспитательные:

  • Воспитывать у учащихся навыки учебного труда;
  • Формировать ответственность;
  • Воспитывать познавательную активность.

Развивающие:

 

  • Развивать мыслительные операции, посредством наблюдений, сравнений, сопоставлений, обобщений, конкретизацией, сознательного восприятия материала;
  • Способствовать творческой деятельности учащихся;
  • Продолжать развитие навыков работы с информационными технологиями.
Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1813
Номер материала 460834
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх