832577
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок по математике на тему "Свойство степени с натуральным показателем"

Урок по математике на тему "Свойство степени с натуральным показателем"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Тулуна

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

Учитель математики Ермакова Ольга Владимировна


Тема: «Свойства степени с натуральным показателем"

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-путешествие, проведенный перед олимпиадой в г. Сочи

Цели:

образовательные:

  1. обобщение и систематизация знаний по теме “Свойства степени с натуральным показателем”;

  2. выявление качества и уровня овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме “Свойства степени с натуральным показателем”

развивающие:

  1. способствовать формированию умений применять приемы обобщения, сравнения, переноса знаний в новую ситуацию, развитие математического мышления, речи, внимания, памяти.

воспитательные:

  1. воспитание интереса к поисковой, исследовательской деятельности.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Ребята! Сегодня у нас обобщающий урок по теме “Степень с натуральным показателем и ее свойства”. Мы отправляемся в «необычное» путешествие с интересными остановками. Перед началом, которого необходимо запастись грузом теоретических знаний, чтобы легче было в пути.

  1. Актуализация знаний.

Теоретический опрос:

  • Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем.

  • Сформулируйте основное свойство степени.

  • Сформулируйте правило умножения и правило деления степеней с одинаковыми основаниями.

  • Дайте определение степени числа с нулевым показателем.

  • Сформулируйте правило возведения в степень произведения и правило возведения в степень степени.

Практическое задание (тестирование).

Цель: чтобы получить задания на маршрут, необходимо правильно пройти тестирование (работа в парах).


1) Чему равен показатель степени выражения http://www.unimath.ru/images/clip_image002_0975.gif;
а)   4;                    б)   33;                    в)   14;                       г)   2.
2) Чему равно основание выражения
http://www.unimath.ru/images/clip_image004_0852.gif;
а)   2;                    б)   3;                      в)   1;                         г)   4.
3) Назовите показатель степени выражения
http://www.unimath.ru/images/clip_image006_0692.gif;
а)   4;                    б)   5;                      в)   6;                         г)   16.  
4) Вычислите выражение
http://www.unimath.ru/images/clip_image008_0702.gif;
а)   9;                    б)   1;                      в)   3;                         г)   27.
5) Найдите значение переменной, при которой будет верно равенство
http://www.unimath.ru/images/clip_image010_0561.gif;
а)   6;                    б)   4;                      в)   1;                         г)   7.

Ответы к тестам:  1)   в;     2)   б;     3)   в;      4)   г;     5)   а.

Подведение итогов. Самооценка. Получение маршрутного листа

  1. Формирование и обобщение знаний, умений и навыков (использование карты).


http://i059.radikal.ru/1012/31/d75cd6aadba6.jpg

Эстафета Олимпийского огня «Сочи 2014» станет одной из самых масштабных в истории Олимпийского движения.

В ходе эстафеты Оргкомитет планирует погрузить Олимпийский огонь на дно Байкала и впервые в истории отправить его в Космос.

Традиционно маршрут начнется из Афин, далее на самолете через Москву, Калининград, Чукотку, Магадан, Камчатку и Владивосток.

После чего путь олимпийского огня продолжиться по железной дороге в сторону центральных и западных областей России прямо в Сочи.

Эстафета Олимпийского огня будет состоять из четырёх основных этапов – огонь будет перемещаться по земле и воздуху.

МАРШРУТНАЯ КАРТА

Ф.И.________________________




Задания

Решение

Ответы


1

Станция «ДЛИТЕЛЬНОСТЬ»

Эстафета Олимпийского огня Зимних игр в Сочи 2014 года – самая грандиозная за всю историю олимпийских игр и продлится hello_html_m41fb618e.gifhello_html_10c90206.gif дней.



123 дня


2

СТАНЦИЯ «ПРОТЯЖЕННОСТЬ»

Протяженность маршрута эстафеты Олимпийского огня Зимних игр в Сочи 2014 составит более hello_html_352647a5.gifhello_html_352647a5.gif тыс. км и пройдет через все субъекты Российской Федерации.



40 тыс. км.

3

СТАНЦИЯ «УЧАСТНИКИ»

В Эстафете Олимпийского огня Зимних игр в Сочи 2014 примет участие hello_html_74c39580.gif тыс. факелоносцев и 30 тыс. волонтеров.



14 тыс. факелоносцев

4.

СТАНЦИЯ «ДЕНЬ ОТКРЫТИЯ»

Начало проведения Эстафеты - октябрь 2013 года, окончание Эстафеты

hello_html_79ecdb55.gifhello_html_79ecdb55.gifфевраля, в день открытия Олимпийских Игр в городе Сочи.


7

5.

СТАНЦИЯ «ДНИ»

Первый этап Эстафеты стартует 7 октября, когда огонь прилетит из Афин в Москву, а оттуда автопробегом через 15 основных городов Центрального и Северо-Западного Федерального округов за 23 дня будет доставлен в Санкт-Петербург. Оттуда во время второго этапа огонь будет доставлен во Владивосток на самолёте. Этот этап продлится 30 дней и затронет 14 городов. В том числе, огонь будет привезён на Север и в наименее доступные места России. Третий этап будет самым продолжительным и насыщенным. В течение hello_html_f4a1329.gifhello_html_f4a1329.gifдней огонь поездом будет путешествовать из Владивостока в Элисту и «посетит» 45 основных городов – административных центров субъектов. Наконец, последний четвёртый этап представляет собой - автопробег из Элисты в Сочи, он займёт 12 дней и коснётся 10 южных городов.


58


  1. Итог урока.

  1. Наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы повторили свойства степени с натуральным показателем. Прошу сдать маршрутные карты.

  2. Составим синквей (от англ. “путь мысли”)

Одно слово. Существительное или местоимение,

обозначающие предмет, о котором идёт речь


Два слова. Прилагательные или причастия,

описывающие признаки и свойства выбранного предмета.


Три слова. Глаголы, описывающие совершаемые

предметом или объектом действия.


Фраза из четырёх слов. Выражает личное

отношение автора к предмету или объекту.


Одно слово. Характеризует суть предмета или объекта.


hello_html_m23c3f176.jpg

Поставь сам себе оценку за урок!!!



  1. Домашнее задание:

1.Решением Международного олимпийского комитета в программу Олимпийских зимних игр 2014 года в Сочи включены шесть новых видов соревнований. Это женские прыжки на лыжах с трамплина, смешанная эстафета в биатлоне, эстафета в санном спорте, командное фигурное катание. Чтобы узнать название шестого вида соревнований надо на координатной плоскости построить точки по заданным координатам и последовательно соединить их отрезками.

1.(-14; -3), 2(-10; 2).

2.(-14; 2), 2(-10; -3).

3.(-7; -3), 2(-6; 2), 3(-4; -3).

4.(-7; -1), 2(-5; -1).

5.(-3; -3), 2(-3; 2), 3(-1; 2), 4(-1; 1), 5(-2; 0), 6(-1; -1), 7(-1; -3), 8(-3; -3).

6.(0; -3), 2(0; 2), 3(2; 2), 4(2; -3).

7.(3; -3), 2(5; 2), 3(7; -3).

8.(4; -1), 2(6; -1).

9.(9; 2), 2(9; -3), 3(12; 2), 4(12; -3).

10.(10; 2), 2(11; 2),

11.(14; -3), 2(14; 2), 3(17; 2), 4(17; -3).

2.Составить примерную карту Эстафеты (движения) Олимпийского огня







Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119339 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Тема: «Свойства степени с натуральным показателем"

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-путешествие, проведенный перед олимпиадой в г. Сочи

Цели:

образовательные:

1.     обобщение и систематизация знаний по теме “Свойства степени с натуральным показателем”;

2.     выявление качества и уровня овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме “Свойства степени с натуральным показателем”

развивающие:

3.     способствовать формированию умений применять приемы обобщения, сравнения, переноса знаний в новую ситуацию, развитие математического мышления, речи, внимания, памяти.

воспитательные:       

воспитание интереса к поисковой, исследовательской деятельности.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.