223375
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииУрок по математике "Решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения." (6 класс)

Урок по математике "Решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения." (6 класс)

библиотека
материалов
Решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения “Без...
1. Что такое системы уравнений? 2. То есть уравнения должны быть «прямыми»? 3...
Правильные дроби Неправильные дроби Смешанные числа Целые числа
1 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ
2 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ
3 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ
оценивание Разобрал (а) решение систем уравнений 1 2. Умеюскладывать два урав...
1. На этом уроке я приобрел(а) следующие знания ____ 2. Я научился(ась) _____...
ДОМАШНЯЯ РАБОТА Система линейных уравнение с двумя переменными. (опорные схем...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения “Без
Описание слайда:

Решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения “Без уравнений нет математики, как средства познания природы…” П.С.Александров

2 слайд 1. Что такое системы уравнений? 2. То есть уравнения должны быть «прямыми»? 3
Описание слайда:

1. Что такое системы уравнений? 2. То есть уравнения должны быть «прямыми»? 3. Вы действительно думаете, что это должны быть линейные уравнения? Почему? 4. А как вы думаете, почему это уравнения называются прямыми? 5. Чем решение линейных уравнений с одной переменной отличаются от решения линейных уравнений с двумя переменными? Почему? 6. Как вы думаете, где могут применяться эти уравнения?

3 слайд Правильные дроби Неправильные дроби Смешанные числа Целые числа
Описание слайда:

Правильные дроби Неправильные дроби Смешанные числа Целые числа

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд 1 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ
Описание слайда:

1 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ

6 слайд 2 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ
Описание слайда:

2 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ

7 слайд 3 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ
Описание слайда:

3 СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ

8 слайд оценивание Разобрал (а) решение систем уравнений 1 2. Умеюскладывать два урав
Описание слайда:

оценивание Разобрал (а) решение систем уравнений 1 2. Умеюскладывать два уравнения 1 3. Умеюрешать линейные уравнения с одной переменной 1 4. Умеюправильно записывать ответ 1 5. Могупо алгоритму решить систему уравнений 1

9 слайд 1. На этом уроке я приобрел(а) следующие знания ____ 2. Я научился(ась) _____
Описание слайда:

1. На этом уроке я приобрел(а) следующие знания ____ 2. Я научился(ась) _____ 3. Оцени самостоятельную работу _ 4. Оцени свою работу на уроке __, почему? ____ рефлексия

10 слайд ДОМАШНЯЯ РАБОТА Система линейных уравнение с двумя переменными. (опорные схем
Описание слайда:

ДОМАШНЯЯ РАБОТА Система линейных уравнение с двумя переменными. (опорные схемы) № 1542, № 1549 (2, 4)

Краткое описание документа:

Урок № 3

Тема: Решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными способом сложения.

Класс: 6 «А»

Цель: сформировать умения решать системы линейных уравнений с двумя неизвестными способ сложения.

Задачи:      

1.     создание условий для усвоения учащимися алгоритма решения систем уравнений способом сложения, включение учащихся в процесс диалога, формирование навыков решения систем;

2.     Развивать и совершенсивовать имеющиеся знания в новых ситуациях.

3.     Воспитывать навыки контроля и самоконтроля, равить самостоятельность, внимание, логику рассуждения.

Ключевая идея урока: использование диалогического подхода в развитии метапознания учащихся с позиции критической грамотности.

 

Ход урока:

1.                Орг. Момент

“Без уравнений нет математики, как средства познания природы…”

 П.С.Александров

Общая информация

Номер материала: 458201

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.