Урок по математике "Украшаем ёлку" 3 класс

Скачать материал

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

Организацион-но –мотива-ционный момент.

Звучит «Песня Снегурочки»

(слайд 2)

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принад-лежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Актуализация опорных знаний и мотивации.

- Сегодня у нас будет не совсем обычный урок математики.

-Какой праздник мы с вами отмечали?

- А без чего мы не представляем Новый Год?

- Какими атрибутами Новый Год отличается от других праздников?

Дети отвечают на вопросы.

- Дед Мороз, ёлка, снегурочка.

Личностные УУД:

- формирование понятийного аппарата на основе примеров из личного опыта

Формулирова-ние темы и задач урока через проблемно- поисковую деятельность.

Посмотрите на доску и определите тему урока-устный счет (примеры запи-саны на доске: 56+7 37+9 25+8

44+7 79+4 85+6 69+3

28+7 64+9 58+5

(слайд 3,4)

задачи(расшифров-ка слова «урок»

(слайд 5)

- Где будем брать игрушки?

- Сколько игрушек можно повесить на ёлку?

Но, придя в магазин, какие знания нам нужны, покупая новогодние игрушки?

- Работаем группами.

Дети считают и записывают только ответы( объясняют, если допустили ошибки)

Дети определяют тему урока (Сегодня мы будем украшать ёлку и повторять таблицу умножения).

Дети выдвигают разные предположения

Дети делятся на группы.

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу;

- развивать логическое мышление;

- развивать навыки проблемно-поисковой деятельности;

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и понимать других, исправлять ошибки.

«Открытие» детьми новых знаний.

Знакомство с незнакомыми детям понятиями.

-Каждая группа получит прайс-листы с ценами на товар.

- Что такое «прайс-лист»?

- Для работы вам надо будет выбрать среди вас дизайнера, экономиста и секретаря.

- Вам знакомы эти специальности?

Дети выдвигают разные предположения.

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и понимать других

Определение ролей для работы в группах.

Самостоятель-ная работа.

Каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет делать и что может сделать для группы.

Коммуникативные УУД:

- умение работать в группах

Составление плана работы.

- У вас 3 прайс-листа из разных волшебных магазинов. В них указаны наименования одинаковых товаров. (слайд 6) Рассмотрите их внимательно и скажите, почему магазинов 3?

Прайс-лист.

Магазин «Снежинка»

Снеговик	9
Санта-Клаус	7
Колокольчик	5
Наконечник	8
Звёздочки	4
рыбка	6
карлсон	8
попугай	7

Прайс-лист.

Магазин «Морозко»

Снеговик	8
Санта-Клаус	6
Колокольчик	4
Наконечник	7
Звёздочки	5
рыбка	7
карлсон	6
попугай	8

Прайс-лист.

Магазин «Льдинка»

Снеговик	7
Санта-Клаус	5
Колокольчк	6
Наконечник	9
Звёздочки	7
рыбка	4
карлсон	9
попугай	8

- Всё верно.

-Ваша задача: постараться украсить вашу ёлку как можно большим количеством игрушек, но не менее 10, и использовать при этом не более 100 волшебных рублей.

В разных магазинах цены на одни и те же товары разные, где-то дешевле, где-то дороже.

Коммуникативные

УУД:

формируем умение слушать и понимать других.

Самостоятель-ная работа в группах.

Коммуникативные

УУД:

-обдумывают учебные действия, аргументируют своё мнение и позицию в коммуникации.

Формируем умение слушать и понимать других.

Итог урока.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и своей группы.

- Все уложились в 100 волшебных рублей?

- На чьей ёлке большее количество игрушек?

(слайд 7,8)

Секретари отчитываются о том, кто какую работу выпол-нял в группе и показывают результат работы.

Личностные УУД:

- развитие самооценки

Рефлексия деятель-ности.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и своей группы.

(слайд 9)-Итересным

было...

-Мне бы

хотелось...

-Мне

понравилось...

- Какое важное открытие вы для себя сделали сегодня?

-Я вами довольна.

-Давайте друг другу улыбнёмся, я надеюсь у всех после урока хорошее настроение.

-Спасибо за урок!

(слайд 10)

Звучит «Песня Снегурочки»

Дети высказываются

Регулятивные

УУД:

контроль, коррекция, оценка.

Савватеева Ирина Александровна, учитель начальных классов,

первой квалификационной категории

Конспект урока математики

3 класс (1-4)

Тема: "Умножение и деление»

«Украшаем ёлку».

Дидактическая цель: формирование умения складывать, вычитать, умножать и делить числа в пределах 100; закреплять знание таблицы умножения.

1. Образовательные:

• научить формулировать проблему и самостоятельно находить способы её решения;

• формировать навык практической деятельности при действии с числами в пределах 100;

• закреплять знание таблицы умножения.

2. Развивающие:

• развивать вычислительные навыки, наблюдательность, внимание, грамотную математическую речь,

• развивать познавательную активность, потребность в знаниях, формировать мотивацию к дальнейшему изучению математики.

3. Воспитательные:

• воспитывать умение отстаивать собственную точку зрения;

• воспитывать чувство взаимопомощи, умение сотрудничать;

• воспитывать целеустремлённость

Тип урока: урок закрепления.

Методы обучения: репродуктивный , проблемно-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности: совместная учебная деятельность.

Способы деятельности обучающихся: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы.

Средства обучения: практическая деятельность, наглядность для решения обучающих задач, проблемный диалог.

Результаты:

Личностные.

по отношению к предметным ЗУНам:

• Осознание ценности вычислительных навыков в жизни человека.

• Осознание практической важности знания таблицы умножения.

По отношению к метапредметным ЗУНам:

• Ценностное отношение к умению выявлять проблему; умение определять цель урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в группах.

Метапредметные.

РУУД:

• Умение выявлять проблему;

• Умение определять и сохранять цель;

• Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

ПУУД:

• Умения использовать научные методы познания;

• Умения сравнивать, делать выводы.

КУУД:

• Умение соблюдения позиции «понимающего»

• Умение работать в группе.

Предметные:

• Знание способов сложения, вычитания, умножения чисел в пределах100;

• Умение складывать, вычитать, умножать числа в пределах 100.

• Применение новых знаний в жизненных ситуациях.

Ожидаемые результаты:

• повышение активности учащихся на уроке;

• улучшение результатов обучения;

• использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности.

Скачать материал

Скачать материал "Урок по математике "Украшаем ёлку" 3 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: "Умножение и деление»

«Украшаем ёлку».

1. Образовательные:

• научить формулировать проблему и самостоятельно находить способы её решения;

• формировать навык практической деятельности при действии с числами в пределах 100;

• закреплять знание таблицы умножения.

2. Развивающие:

• развивать вычислительные навыки, наблюдательность, внимание, грамотную математическую речь,

3. Воспитательные:

• воспитывать умение отстаивать собственную точку зрения;

• воспитывать чувство взаимопомощи, умение сотрудничать;

• воспитывать целеустремлённость

Тип урока: урок закрепления.

Методы обучения: репродуктивный , проблемно-поисковый.

Формы организациипознавательной деятельности: совместная учебная деятельность.

Способы деятельностиобучающихся: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы.

Средства обучения: практическая деятельность, наглядность для решения обучающих задач, проблемный диалог.

Результаты:

Личностные.

по отношению к предметным ЗУНам:

• Осознание ценности вычислительных навыков в жизни человека.

• Осознание практической важности знания таблицы умножения.

По отношению к метапредметным ЗУНам:

Метапредметные.

РУУД:

• Умение выявлять проблему;

• Умение определять и сохранять цель;

• Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

ПУУД:

• Умения использовать научные методы познания;

• Умения сравнивать, делать выводы.

КУУД:

• Умение соблюдения позиции «понимающего»

• Умение работать в группе.

Предметные:

• Знание способов сложения, вычитания, умножения чисел в пределах100;

• Умение складывать, вычитать, умножать числа в пределах 100.

• Применение новых знаний в жизненных ситуациях.

Ожидаемые результаты:

• повышение активности учащихся на уроке;

• улучшение результатов обучения;

• использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 871 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

НОУ "Старинные меры длины"

30.03.2015
5022
10

pptx

Презентация по окружающему миру "Моря Крыма"

30.03.2015
2535
34

docx

Урок эрзянского в 4 классе

30.03.2015
2445
2

docx

Научно-практическая конференция младших школьников "Влияние компьютерных игр на успеваемость ребёнка"

30.03.2015
3563
8

docx

Внеурочная деятельность "Родничок" 4 класс

30.03.2015
844
0

pptx

Родительское собрание "Как помочь ребёнку стать внимательным2

30.03.2015
980
3

docx

Проект урока по ОРКСЭ "Россия - наша Родина"

30.03.2015
2000
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.03.2015 1011
- DOCX 27.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Савватеева Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Савватеева Ирина Александровна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 24735
- Всего материалов: 14