Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по математике в 5 классе "Умножение обыкновенных дробей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по математике в 5 классе "Умножение обыкновенных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока математики в 5 классе.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока математики в 5 классе

Учитель: Фабер Галина Николаевна

Тема «Умножение дробей»(третий урок по данной теме)

Цель урока: Закрепить умения умножать обыкновенные дроби через решение задач.

Задачи:

Образовательные (формирование познавательных УУД)научить умножать обыкновенные дроби, ,решать задачи на умножение дробей

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог. работать в паре, управлять поведением товарища, контролировать , корректировать его действия. вызвать интерес, пробудить любознательность пробудить интерес к самостоятельному решению задач, побудить учащихся к активности.

Развивающие(формирование регулятивных УУД) Умение строить логическое рассуждение ,умение самостоятельно формулировать цели урока и работать над их достижением, выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная 

Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор. учебники по математике, раздаточный материал ,электронная презентация, выполненная в программе Power Point







Структура и ход  урока

п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Формирование УУД

познавательные

Регулятивные

Коммуникативные


Личностные


1

Организацион-ный момент


приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса            к уроку; организация внимания;

Демонстрируют готовность к уроку

2 мин

осознанное и произвольное построение речевого высказывания


Прогнозирование своей деятельности


Умение слушать и вступать в диалог


умение выделять нравственный аспект поведения


2

воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся Актуализация знаний

Взаимопроверка.

Ведет диалог о том, чем занимались на прошлом уроке и определяют тему урока

1.Актуализация знаний .Опрос правил

2.Диктант









3.Проверкарешения заданий на доске(верность решения и оценка в баллах)

Отвечают на вопросы и записывают тему в тетрадь

1.Ребята опрашивают друг другаи выставляют оценки в дневник достижений



2 учащийся у доски, остальные под диктовку выполняют задания на умножение дробей

3.Учащиеся сравнивают свое решение с решением у доски ,выставляют баллы и оценку в дневник достижений (Самооценка)

2мин



3мин





5мин









2мин




осознанное и произвольное построение речевого высказывания


Умения контролировать, оценивать правильность выполнения действий товарища и себя корректировать свои действия


Умение слушать и оценивать товарища

умения общаться, взаимодействовать с людьми

3

Постановка цели и задач урока

1.ведет диалог о том какие умения проверялись во время диктанта, все ли успешно справились с примерами и подводит ребят к тому, чем они буду

заниматься на уроке

2.Спрашивает какое было последнее задание. Как называется тип таких задач и о том ,есть ли еще задачи, которые решаются умножением

Ребята ставят цель: будем продолжать учится умножать дроби











Ребята отвечают, что такой тип задач

Называется нахождение дроби от числа.

Вспоминают другие типы задач решаемые умножением

3мин

Умение самостоятельно разрабатывать критерии оценки

Умение строить логическое рассуждение
Умение самостоятельно формулировать цели урока и работать над их достижением

Умение слушать и вступать в диалог


Демонстрация воли и настойчивости в достижении цели

4

Первичное закрепление

1.в знакомой ситуации

2. в изменённой ситуации



Комментирует,   направляет работу учащихся


1.Фронтально выполняют задачу №11(а)

2.Один ученик на доске, а остальные в тетради выполняют задание

стр 89№12

3мин

5мин

Умение анализировать и осмысливать текст задачи

Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы как в конце действий, так и по ходу решения

Умение слушать и вступать в диалог



5

Применение и добывание знаний в новой ситуации.







Самопроверка

Ведет инструктаж о дальнейшей работе, следит за работой, помогает тем, кто не справляется. Вызывает к доске того, кто первым решил 4 задачу.




1.Учащиеся работая в парах решают задачи из карточки

4 задачу ученик решает у доски

2.проверяют правильность решения 1-3 задачис помощью ключа(на слайде)

7мин











2мин

Умение анализировать и осмысливать текст задачи

Умения контролировать, оценивать правильность выполнения действий

Умение работать в паре, слушать товарища управление поведением товарища, контроль, коррекция, оценка его действий.

Воспитание взаимопомощи



Подведение итогов урока, оценивание знаний



Проставляют в дневник достижений оценки по умениям

2мин


Умение оценивать и осознавать уровень и качество усвоения;




Информация о домашнем задании

Называет и комментирует задание (со слайда)

Стр89 №16,№17№9(в,г)

Записывают домашнее задание в дневник

1мин






Рефлексия

проводится беседа, в которой выясняется: - Что нового узнали на уроке? –достигли ли они цели которую они ставили перед собой - Над чем нужно поработать? - Что понравилось на уроке? - Что не понравилось?


Ребята отвечают на вопросы учителя.

Кто достиг цели

Хлопает в ладоши, кто не достаточно достиг её, тот поднимает одну руку.

Те, кто не достиг цели поднимает две руки

2мин



умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;


Воспитывать трудолюбие, интерес к изучаемому материалу,  взаимопомощь




Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Урок по математике в 5 классе Учитель: Фабер Галина Николаевна-учитель матема...
Диктант Критерии оценки: 13б- «5» 12-10б- «4» 9-7б- «3» Менее7б-тему неусвоил...
Целеполагание Запишите цели, которые вы ставите перед собой запишите в тетрад...
Работа в парах Спасибо за урок Домашняя работа Стр 89 №16,№17
4 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по математике в 5 классе Учитель: Фабер Галина Николаевна-учитель матема
Описание слайда:

Урок по математике в 5 классе Учитель: Фабер Галина Николаевна-учитель математики высшей категории КМОУ «Гимназия имени Горького А.М.» Москаленского муниципального района Омской области

№ слайда 2 Диктант Критерии оценки: 13б- «5» 12-10б- «4» 9-7б- «3» Менее7б-тему неусвоил
Описание слайда:

Диктант Критерии оценки: 13б- «5» 12-10б- «4» 9-7б- «3» Менее7б-тему неусвоили 1)2бала 2)3балла 3)2бала 4)4балла 5)2балл Итого: 13б

№ слайда 3 Целеполагание Запишите цели, которые вы ставите перед собой запишите в тетрад
Описание слайда:

Целеполагание Запишите цели, которые вы ставите перед собой запишите в тетради: Закрепление: №11(а) №12

№ слайда 4 Работа в парах Спасибо за урок Домашняя работа Стр 89 №16,№17
Описание слайда:

Работа в парах Спасибо за урок Домашняя работа Стр 89 №16,№17

Краткое описание документа:

Тема «Умножение дробей»(третий урок по данной теме)

Цель урока: Закрепить умения умножать обыкновенные дроби через решение задач.

Задачи:

Образовательные (формирование познавательных УУД)научить умножать обыкновенные дроби, ,решать задачи на умножение дробей

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог. работать в паре, управлять поведением товарища, контролировать , корректировать его действия. вызвать интерес, пробудить любознательность пробудить интерес к самостоятельному решению задач, побудить учащихся к активности.

Развивающие(формирование регулятивных УУД) Умение строить логическое рассуждение ,умение самостоятельно формулировать цели урока и работать над их достижением, выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

 

Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная 

Общая информация

Номер материала: 131889

Похожие материалы