1249980
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок по математике в 6 классе "Совместные действия с десятичными дробями"

Урок по математике в 6 классе "Совместные действия с десятичными дробями"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Компетентностно-ориентированный урок

Урок по математике в 6 классе "Совместные действия с десятичными дробями"

Подготовила учитель математики

Семёнова Марина Александровна

Тип урока:Обобщающий

Методы обучения: проектный

Форма урока: групповая работа



Цели урока:

Закрепить навыки действий с дробями, совершенствовать вычислительные навыки.


Задачи урока:

1.Повторить правила действий над десятичными дробями.

2 Познакомить с расчетом электроэнергии

3 Составить план- проект ,как сэкономить на электричестве,чтобы увеличить бюджет, и из всех предложенных планов выбрать оптимальный.

4 Оформить план - проект в виде инструкции.

5 Продолжить работу над коммуникативными ( выполнение ролевых обязанностей в группе, представление продукта групповой коммуникации) и информационными(поиск информации, преобразование информации) компетенциями.

6 Воспитание познавательного интереса к предмету.



  1. Компетенция- учебно-познавательная

  2. Аспекты- планирование познавательной деятельности;

нахождение и использование информации для решения учебных задач;

  1. применение знаний в нестандартной ситуации.

Ход урока

1. Орг. момент. (2 мин)

Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепиано, но научиться ему можно.

Если вы хотите плавать, смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их”, – советовал американский математик Джордж Пойа в книге “ Как решить задачу”.

Решение любой достаточно трудной задачи требует напряженного труда, воспитывает волю, упорство, развивает любознательность и смекалку.

2. Устная работа “ Думай и соображай” (до 5-6мин)

Известно, какое значение имеет запятая в русском языке. От неправильной расстановки запятой, смысл предложения может меняться. Помните, в мультипликационном фильме:

Казнить, нельзя помиловать” или “Казнить нельзя, помиловать”.

В математике от положения запятой зависит верность или неверность равенства, правильность чтения десятичных дробей. На доске записаны задания.

1. Попробуйте придумать вопрос к этому заданию.

(Поставьте правильно запятую в равенствах).

  1. 32 + 18 = 5,

  2. 736 – 336 = 4,

  3. 63 – 27 = 603,

  4. 3 + 108 = 408.

Ответ:

  1. 3,2 + 1,8 = 5;

  2. 7,36 – 3,36 = 4;

  3. 63 – 2, 7 = 60,3;

  4. 3 + 1,08 = 4,08.

2. Даны числа: 2,67; 3,75; 3,51; 2,43. Сумма двух из них равна сумме оставшихся чисел. Найдите эти числа.

Ответ: 2,67 + 3,51 = 3,75 + 2,43.

3. Вместо звездочек поставьте знаки ± так, чтобы равенства были верными.

5,5 * 1,9 * 2,6 = 1 (5,5 – 1,9 – 2,6 =1)
7,9 * 3,4 * 4,2 = 7,1. (7,9 + 3,4 – 4,2 = 7,1)

3.Стимул.

Значение десятичных дробей в жизни велико. “ С их помощью” строят дома, воздвигают плотины, лечат людей, измеряют время. В спорте решающую роль играют сотые доли секунды.А на этом уроке мы поговорим о электроэнергии.

Электроэнергия - очень удобная, а подчас и незаменимая вещь. Она делает нашу жизнь комфортной. Благодаря электричеству мы живём в светлых и тёплых жилищах, имеем возможность общаться друг с другом на больших расстояниях, скрашиваем свой досуг просмотром телевидения и DVD, поддерживаем чистоту в доме с помощью пылесосов и стиральных машин. Всего и не перечислить. Много удобств дают нам приборы и техника, работающие на электрической энергии. Но электричество постоянно дорожает, что сказывается на личном или семейном бюджете. Возникает необходимость в экономии электроэнергии. Реально ли сэкономить на электричестве,чтобы увеличить бюджет? И сколько примерно можно сэкономить? Прежде, чем мы с вами начнем решать задачи, вспомним правила:

  • Как подписываются десятичные дроби при сложении и вычитании? Где ставится запятая в результате?

  • Как выполнить умножение десятичных дробей? Где должна стоять запятая в ответе?

  • Как разделить десятичную дробь на натуральное число? Куда мы поставим запятую?

  • Как разделить десятичную дробь на десятичную дробь?

Кhello_html_m4f9c1ffa.pngласс делится на группы. Каждая группа работает над заданиями и в конце урока представит и защитит свой план- проект ,как сэкономить на электричестве,чтобы увеличить бюджет,и из всех предложенных планов нужно выбрать оптимальный.

4.Задачная формулировка

При расчетах работы электрического тока часто применяется внесистемная кратная единица работы электрического тока:

1 кВт.ч (киловатт-час).

В каждой квартире для учета израсходованной электроэнергии устанавливаются специальные приборы-счетчики электроэнергии, которые показывают работу электрического тока, совершенную за какой-то отрезок времени при включении различных бытовых электроприборов. Эти счетчики показывают работу электрического тока ( расход электроэнергии) в "кВт.ч".Необходимо научиться рассчитывать стоимость израсходованной электроэнергии!

1) Рассмотрите квитанции .По показаниям квитанций по оплате электроэнергии за год составить таблицу.


Месяц0102030405-06070809101112Расход, кВт Оплата, руб

2)Просчитайте средний расход электроэнергии и среднюю оплату для своей семьи. Стоимость 1 кВт =1,75руб.

3)Запишите какие бытовые приборы использует ваша семья, прочитайте внимательно памятки. « Как сэкономить электроэнергию?», «Сбережение электроэнергии в быту» и обрисуйте в общих чертах шаги,необходимые для того,чтобы расход электроэнергии уменьшился,а средства от экономии денег пошли на покупку(н-р компьютера).

4)Представьте и защитите свой план- проект ,как сэкономить на электричестве,чтобы увеличить бюджет, и из всех предложенных планов необходимо выбрать оптимальный.(Используйте приложение)

5. Домашнее задание Проанализируйте расход электроэнергии своей семьи и составьте по образцу таблицу , просчитайте средний расход и среднюю оплату для своей семьи. Стоимость 1 кВт =1,75руб.

6.Инструмент проверки.

Устная работа-3 балла

Задания выполненные правильно:

1)-1 балл

2)-2 балла

3)-4 балла

Оценка: «5» -8-9-10 баллов

«4»- 5-6-7,баллов

«3»- 2-3-4балла

«2»-1 балл


7. Итог урока.

  • Какую цель мы ставили с вами в начале урока?
    - Как выполнить сложение и вычитание десятичных дробей?
    - Как умножить дробь на дробь, разделить десятичную дробь на десятичную дробь?

  • Составили план - проект экономии электроэнергии в быту и оформили в виде инструкции.

8.Рефлексия.

Мне было…

Я испытывал (а) затруднения…

В дальнейшем мне эти знания....

Спасибо за урок.













Приложение.

.

Рекомендации по сбережению электроэнергии и тепла

Сделать сегодня

  1. Уhello_html_0.gifходя, гасите свет! Это простое действие должно стать для вас хорошей привычкой. Сберегая электроэнергию, вы не только помогаете природе, но и экономите семейный бюджет.

  2. Начните максимально использовать естественное освещение – чтобы меньше платить за искусственное. Проверьте чистоту окон, плафонов, ламп.

  3. Оцените возможность использования энергосберегающих люминесцентных ламп для освещения квартиры. Сегодня они стоят уже не так дорого и по карману большинству покупателей, хотя и дороже обычных ламп накаливания. Но дополнительные затраты на их покупку окупятся за короткое время за счет экономии на платежах за электричество и длительного срока службы. Используя такие лампы, вы значительно снижаете энергопотребление и экономите деньги – до 75% трат на освещение. При использовании КЛЛ ежегодная экономия на 1 лампу составляет 250-350 рублей.

  4. Телевизоры, видеомагнитофоны, компьютеры и некоторые другие приборы потребляют электроэнергию даже в «спящем» режиме. За год стоимость электроэнергии, используемой при работе бытовых приборов в «спящем» режиме, может достигать нескольких тысяч рублей! Чтобы этого не происходило, начните отключать электроприборы полностью, когда они не используются (вынимайте вилку из розетки), или используйте «розетки-пилоты» с кнопкой полного отключения от электропитания.

  5. Проверьте вашу электроплиту - если конфорка деформировалась («вспучилась») стоит ее заменить, поскольку при неполном контакте конфорки с посудой также происходит потеря тепла. Кастрюли с неровным дном потребляют до 50% больше энергии.

  6. Своевременно удаляйте накипь внутри электрочайника - она существенно увеличивает количество энергии, необходимой для того, чтобы вскипятить воду.

На этой неделе.

  1. Убедитесь, что ваш холодильник установлен в прохладном месте, подальше от батарей отопления и электроплиты, уплотнители на двери холодильника не повреждены, а его задняя стенка чистая. Не ставьте холодильник вплотную к стене, оставляя зазор для вентиляции.

  2. Используйте кастрюли с диаметром днища, равным диаметру конфорок электроплит. Это позволит сэкономить электроэнергию при приготовлении пищи.

  3. Во время приготовления пищи закрывайте кастрюли крышками. Не включайте плиту заранее. Если вы готовите на электроплите, используйте остаточное тепло – выключайте конфорку за некоторое время до окончания приготовления пищи.

  4. Держите отопительные батареи чистыми и снаружи, и внутри. Не заслоняйте батарею мебелью или шторами, чтобы тёплый воздух свободно поступал в комнаты. Если это технически возможно, установите шаровые задвижки на батареях для регулирования степени их нагревания в пределах, обеспечивающих комфортную температуру в помещении.

  5. Установите теплоотражающий экран за отопительной батареей – это повысит температуру в комнате в среднем на 2 градуса.

  6. Если это необходимо, то проветривайте помещение в «ударном» режиме, широко открывая окно на короткое время. За это время воздух успеет смениться, а стены и батареи не остынут.

  7. Экономьте энергию при стирке, устанавливая более низкую температуру на стиральной машине – это может сократить потребление электроэнергии на 80%. Старайтесь полностью загружать стиральную машину.

За «30 дней энергосбережения»

  1. Вhello_html_0.gifыключение неиспользуемых приборов из сети (например, телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр) позволит снизить потребление электроэнергии в среднем до 300 кВт-ч в год и сэкономить до 5000 руб.
    (Телевизор с экраном среднего размера - с диагональю 20-21 дюйм в режиме ожидания потребляет ток 75 мА (миллиампер), напряжение в сети 220 В (вольт) и, значит, потребляемая мощность по закону Ома P=IґU (мощность в ваттах, ток в амперах и напряжение в вольтах), для нашего спящего телевизора - Р=0,075ґ220=16,5 вт. Если Вы смотрите телевизор 6 часов в день, то его потребление в режиме ожидания составляет в сутки 297 Bт-ч, а за месяц - 8910, то есть почти 9 кВт•ч. Аналогичные расчеты в отношении музыкального центра дают почти 8 кВт-ч в месяц, видеомагнитофона – почти 4 кВт-ч в месяц. Итого, только по 3 приборам – почти 21 кВт-ч. в месяц).
    Зарядное устройство для мобильного телефона, оставленное включенным в розетку нагревается, даже если там нет телефона. Это происходит потому, что устройство все равно потребляет электричество. 95% энергии используется впустую, когда зарядное устройство подключено к розетке постоянно.

  2. Проверьте, хорошо ли утеплены окна и двери у вас дома. Известно, что через плохо утепленные окна может теряться до половины тепла. Чтобы привести окна в порядок, не обязательно устанавливать дорогостоящие стеклопакеты. В большинстве случаев достаточно утеплить их современными изоляционными материалами. Утепление окон в квартире и, как следствие, отказ от постоянного использования электрообогревателя позволяет получить годо¬вую экономию до 4000 кВт-ч на одну квартиру или, в среднем, 4-6 тыс. руб.

  3. Следите за температурой в помещении и на улице с помощью термометра. По возможности установите регуляторы на радиаторы отопления и регулируйте температуру в помещении в зависимости от погоды. Как правило, 18-20° С достаточно для комфортного существования в доме. В некоторых помещениях, например, в спальне, коридорах, редко используемых комнатах, температура может быть даже ниже. Когда вы надолго уходите из дома, устанавливайте на регуляторах радиаторов отопления более низкую температуру. Если в вашей квартире топят слишком сильно, обратитесь в ДЕЗ или другую организацию, оказывающую жилищно-коммунальные услуги, с просьбой установить специальную аппаратуру, регулирующую подачу тепла в дом. Снижение температуры в доме на 1 градус позволяет сократить сжигание топлива и снизить выбросы парниковых газов на 300 кг.

  4. Экономьте на стирке, устанавливая более низкую температуру на стиральной машине – это может сократить потребление электроэнергии на 80%. Старайтесь полностью загружать стиральную машину.

  5. Проверьте – регулярно ли вы размораживаете холодильник. Холодильники и морозильные камеры потребляют больше электроэнергии, если они заполнены льдом. Установите оптимальный режим работы холодильника и регулируйте его в зависимости от его заполнения и температурных условий в помещении. Не ставьте в холодильник и морозильные камеры горячие или теплые продукты, дайте им сначала остынуть до комнатной температуры.

  6. Оцените эффект от предпринятых вами мер по энергосбережению по итогам «30 дней энергосбережения», изучите ваши счета за потребленную электроэнергию и тепло. Расскажите нам о том, что вы делали.

В течение года

  • При покупке электроприборов обращайте внимание на их класс энергоэффективности. Наиболее экономичными являются электроприборы класса «А». Во всех современных приборах должен быть режим ожидания или «спящий» с низким энергопотреблением (мощностью до 1 Вт). Следует отметить, что чем современнее техника, тем экономнее она расходует энергию. Например, холодильник, выпущенный 15-20 лет назад, потребляет в 2 раза больше энергии, чем его современный аналог.

  • Знайте, что вы не только экономите на электричестве, но и вносите свой посильный вклад в общее дело сохранения природы.






Краткое описание документа:

Компетентностно-ориентированный урок

Урок по математике в 6 классе "Совместные действия с десятичными дробями

Тип урока:Обобщающий

Методы обучения: проектный

Форма урока: групповая работа

 

 Цели урока:

Закрепить навыки действий с дробями, совершенствовать вычислительные навыки.

 

Задачи урока:

1.Повторить  правила действий над десятичными дробями.

2 Познакомить с расчетом электроэнергии

3 Составить план- проект ,как сэкономить на электричестве,чтобы увеличить бюджет, и из всех предложенных планов  выбрать оптимальный.

4 Оформить план - проект в виде инструкции.

  5 Продолжить работу над коммуникативными ( выполнение         ролевых обязанностей в группе, представление продукта групповой коммуникации) и информационными(поиск информации, преобразование информации) компетенциями.

 

    6  Воспитание познавательного интереса к предмету.

Общая информация

Номер материала: 342384

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.