Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике "Запись и чтение двузначных чисел" (1 класс)

Урок по математике "Запись и чтение двузначных чисел" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика.

Класс: 1 А.

Время: 35 минут.

Учитель: Тимаева Т. И.

Год: 2014.

Тема: Запись и чтение двузначных чисел. Табличные навыки.

Цель: Познакомить с названиями десятков, называть разрядный состав. Закрепить умение писать и читать двузначные числа. Развивать табличные навыки сложения и вычитания однозначных чисел, устный счёт. Воспитывать внимание.

Оборудование: Карточки с числами, числовой луч, примеры на листочках, аббак.

Ход урока.

  1. Орг. Момент. Физкульт

  2. минутка.

-Мы за партами сидели

На учителя глядели

А теперь все дружно встанем

И зарядку делать станем.

Раз , два, три, четыре, пять

Надо косточки размять

Мы попрыгаем немножко

И покрутимся волчком

Глянем весело в окошко

На другой урок пойдём.

  1. Устный счёт.

( На доске) .

А) 2+4= 8-7= 3+7= 9+0= 10-7= 6-4= 9-7= 7+3=

7-2= 9-6= 8-6= 8-8= 3+5= 7-3= 1+8= 5-4=

Б) 3+7

7+3

-Скажите свойство сложения.

-Назовите компоненты.

-Прочитайте выражения.

Г) -Назовите лишнее выражение среди выражений на вычитание.

10-7=

-Прочитайте выражение.

-Назовите компоненты.

Д) -Что вы можете сказать о числе 10?

-Вспомним состав числа 10.

-Назовите все однозначные числа. Назовите чётные числа.

-Какое это число 10?

Е) Запишите числа.( На доске).


-Сколько десятков и единиц?

Ж) ( На доске)

37, 50, 42, 96, 25.

-Что объединяет эти числа?

-Какое число лишнее?---+ 50.

-Что подчёркиваем одной чертой, двумя чертами?

З) Работа по абаку.

-Покажите числа: 57, 84, 36.

3. Физкульт минутка.

-Встал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, подтянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце рано лишь проснётся-

Бабочка кружит и вьётся.

4. Тема урока.

А) Работа по учебнику.

№ 101- в тетради.

Ответ: 76, 93, 49, 38, 24, 55, 80, 62.


№ 102- в тетради.

Ответ: 11, 13, 16, 12, 14, 17.

-Чем похожи? Чем отличаются?


№ 103-устно.

№ 104-Устно.


№ 105-числа на доске.

71 и 17 61 и 16 81 и 18

91 и 19 41 и 14 21 и 12.

- Чем отличаются названия чисел, в которых 1 десяток, от названий других двузначных чисел7

5. Закрепление пройденного.

№ 106- в тетради.

№ 107- устно, показать на доске.

№ 108- в тетради. Лучи на доске.

Ответ: 9-3=6 6+4=10

6. Итог.

-Чему учились на уроке?

-Что понравилось?

-Что не понравилось?














Краткое описание документа:

На уроке математики по теме «Запись и чтение двузначных чисел» дети познакомятся с названиями десятков, научатся называть разрядный состав чисел- десятки и единицы.  Закрепляют умение писать и читать двузначные числа, развивают табличные навыки сложения и вычитания однозначных чисел, развивают устный счет.

Использование наглядных пособий: карточки с числами, числовой луч, примеры на листочках, аббак.

 

Урок начинается с физкультминутки. Затем устный счет. Усвоение новой темы ведется по заданиям учебника. Дети работают у доски, учитель объясняет. Закрепление усвоенного проверяется у доски. Домашнего задания нет.

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров475
Номер материала 478184
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх