Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по метапредмету "Слово" "История" 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по метапредмету "Слово" "История" 8 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Метапредмет «СЛОВО».pptx

библиотека
материалов
Метапредмет «СЛОВО»
ИСТОРИЯ
Открыть метасмысл слова «История» - как это происходит? Открыть ассоциации Уз...
Ассоциации
ИСТО́РИЯ ( от греч. historia - рассказ о прошлых событиях, повествование о то...
1.Процесс развития в природе и обществе. 2.Наука о развитии человеческого общ...
Назовите однокорневые слова, объясните их значение (по 1 от группы). Создаём...
Яркие эпизоды истории
Определи историческую эпоху по отрывку из музыкального произведения
Придумай девиз!
Как ваша жизнь связана с историей? Что из событий последних лет войдёт в ист...
Вытяните руку. Закройте глаза. На вашей ладони находится предмет, который для...
Спасибо за работу!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метапредмет «СЛОВО»
Описание слайда:

Метапредмет «СЛОВО»

№ слайда 2 ИСТОРИЯ
Описание слайда:

ИСТОРИЯ

№ слайда 3 Открыть метасмысл слова «История» - как это происходит? Открыть ассоциации Уз
Описание слайда:

Открыть метасмысл слова «История» - как это происходит? Открыть ассоциации Узнать значение, происхождение Привести наглядные примеры Прочувствовать Создать свой образ слова Цель урока

№ слайда 4 Ассоциации
Описание слайда:

Ассоциации

№ слайда 5 ИСТО́РИЯ ( от греч. historia - рассказ о прошлых событиях, повествование о то
Описание слайда:

ИСТО́РИЯ ( от греч. historia - рассказ о прошлых событиях, повествование о том, что узнано, исследовано). Заимствовано в древнерусскую эпоху Происхождение слова

№ слайда 6 1.Процесс развития в природе и обществе. 2.Наука о развитии человеческого общ
Описание слайда:

1.Процесс развития в природе и обществе. 2.Наука о развитии человеческого общества. 3.Ход развития, движения чего-н. 4.Наука о развитии какой-нибудь области природы, знания. 5.Прошлое, сохраняющееся в памяти человечества. 6. Рассказ, повествование. 7. разг.Происшествие, преимущ. неприятное. Значение слова

№ слайда 7 Назовите однокорневые слова, объясните их значение (по 1 от группы). Создаём
Описание слайда:

Назовите однокорневые слова, объясните их значение (по 1 от группы). Создаём семантическое поле слова: называем слова, близкие по значению(3), противоположные по значению(1), находящиеся в одном лексическом поле(3). Расширение понятия

№ слайда 8 Яркие эпизоды истории
Описание слайда:

Яркие эпизоды истории

№ слайда 9 Определи историческую эпоху по отрывку из музыкального произведения
Описание слайда:

Определи историческую эпоху по отрывку из музыкального произведения

№ слайда 10 Придумай девиз!
Описание слайда:

Придумай девиз!

№ слайда 11 Как ваша жизнь связана с историей? Что из событий последних лет войдёт в ист
Описание слайда:

Как ваша жизнь связана с историей? Что из событий последних лет войдёт в историю? Трудные вопросы

№ слайда 12 Вытяните руку. Закройте глаза. На вашей ладони находится предмет, который для
Описание слайда:

Вытяните руку. Закройте глаза. На вашей ладони находится предмет, который для Вас – сама история. Какой предмет лежит на вашей руке? Создание образа слова

№ слайда 13 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Выбранный для просмотра документ 諡߻Ѭ

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей эколого-биологический»







Конспект открытого метаурока

«История»

по программе «Слово»







Подготовила учитель

русского языка и литературы

1 категории

Азарова Татьяна Сергеевна.

Руководитель –

кандидат педагогических наук

Шантина Э.Д.











Магадан 2011



Цель занятия: раскрыть метасмысл слова «история»

Развивающие и воспитывающие цели: формирование целостной картины мира, развитие мировоззренческих понятий, умение анализировать, рассуждать.

Форма занятия: метаурок.

Предметные области интеграции: лингвистика, история, литература.

Виды деятельности: групповая (4 группы), индивидуальная, фронтальная.

Дата проведения: 13.11.12

Класс: 8А класс

Оформление мультимедийного экрана: презентация по теме «История» .

Оборудование: мультимедийный экран, подготовленные материалы.















Ход урока.

  1. Приветствие. Вводная беседа. Слайд 1

На каждом уроке нашего экспериментального курса, который называется «Слово», мы работаем над одним словом.

Сегодня в центре нашего внимания – слово ИСТОРИЯ.

Как вы думаете один урок – это много или мало, для того чтобы раскрыть смысл этого слова?

- ответы обучающихся.

Но тем не менее мы попытаемся на основе тех знаний, которые вы получили на уроках истории, обществознания, русского языка, литературы и других уроках, создать обобщённый портрет слова , частью которого должно стать ваше личное представление об истории. Для этого необходимо потрудиться, сосредоточиться, каждый должен пронести через себя всё, о чём бы будем говорить и внести свой мазок, свою частицу в создание этого образа.

  1. Этимология и значение слова. Ассоциации. Историческая справка.


- Мысленно произнесите про себя слово история. Ваша первая ассоциация? Что вы увидели, почувствовали?

- Ответы обучающихся.

- Ассоциации разные, но все они связаны в основном с одним из значений этого слова. Дома вы должны были найти значение и происхождение этого слова. Каково происхождение этого слова?

Однозначное это слово или многозначное?

  1. РАБОТА над значением. К какому из значений принадлежат ваши ассоциации?

- Дома вы должны были придумать словосочетания со словом ИСТОРИЯ без географических понятий.

Задание следующее: назовите три словосочетания, не повторяясь, и объясните, к какому значению относится слово ИСТОРИЯ в данном словосочетании?

Н-р, история жизни – значение - 6.

  1. Расширение понятия.

Назовите однокорневые слова, объясните их значение (по 1 от группы).

Создаём семантическое поле слова: называем слова, близкие по значению(3), противоположные по значению(1), находящиеся в одном лексическом поле(3).

  1. Наглядные примеры.

Дома каждая группа обучающихся должна была подготовить краткое описание наиболее понравившегося вам эпизода из истории.

- Выступления обучающихся.

6. Музыкальное вчувствование. Вслушайтесь в музыку. Попытайтесь определить, к какому эпизоду истории человечества относится эта музыка?(Назвать страну, событие).

Включаются отрывки из песен :

- «Венсеремос» - песня чилийского поэта и композитора Серхио Ортеги, слова Клаудио Итурры («Мы победим»), исполнял Виктор Хара, песня стала гимном чилийской партии «Народного единства» в 70-х годах 20 века

«Священная война»

«Лили Марлен» - песня, популярная в Германии перед второй мировой войной, стихи – 1923, музыка - 1936

«Марсельеза»

7. Каждое произведение искусства ( в том числе и литературные)на историческую тему можно обозначить каким-нибудь значащим для человечества девизом. Дома вы должны были найти произведения искусства на историческую тематику. Обозначьте их девизом.

8. Формирование личностного отношения.

Как ваша жизнь связана с историей? Что из событий последних лет войдёт в историю?



8. Создание образа слова.

  • Вытяните руку. Закройте глаза. На вашей ладони находится предмет, который для Вас – сама история. Какой предмет лежит на вашей руке?



  1. Выразительное чтение стихотворения.
















Задания для лидеров групп.



  1. Придумайте словосочетания со словом история, не употребляя географических понятий. (всей группе)

  2. Как разные учебные предметы связаны с историей? (всей группе)



  1. Узнайте всё о происхождении слова «история». Образовать родственные слова от слова «история», объяснить их значения. (лингвист)



  1. Расскажите коротко, но ярко о любимом эпизоде из истории мира (историк).

  2. Назвать произведения литературы на историческую тему( об одном коротко рассказать) (литератор)

  3. Назвать произведения искусства с исторической тематикой(об одном коротко рассказать.)(искусствовед)

  4. Прочитать отрывок из стихотворения со словом «история», сделать краткий анализ. (литератор)

  5. Рассказать коротко, но ярко о любимом эпизоде из истории Северо-Востока (Магадана). (историк)

____________________________________________________________________1. Придумайте словосочетания со словом история, не употребляя географических понятий. (всей группе)

  1. Как разные учебные предметы связаны с историей? (всей группе)



  1. Узнайте всё о происхождении слова «история». Образовать родственные слова от слова «история», объяснить их значения. (лингвист)



  1. Расскажите коротко, но ярко о любимом эпизоде из истории мира (историк).

  2. Назвать произведения литературы на историческую тему( об одном коротко рассказать) (литератор)

  3. Назвать произведения искусства с исторической тематикой(об одном коротко рассказать.)(искусствовед)

  4. Прочитать отрывок из стихотворения со словом «история», сделать краткий анализ. (литератор)

  5. Рассказать коротко, но ярко о любимом эпизоде из истории Северо-Востока (Магадана). (историк)

__________
























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по программе экспериментального курса "Слово". В центре урока-исследования  слово "история". Слово "история" рассматривается как интегративная единица, совмещающая в себе несколько аспектов: как лингвистическая единица, философское понятие, обществоведческое понятие. Одним из основных элементов  таких уроков является рефлексия. Обучающиеся должны "пронести" данное понятие через себя, раскрыть его внутренние смыслы и ассоциации. Программа "Слово"

была опубликована в институте Хуторского. Интегрирование проходило на базе таких учебных дисциплин, как лингвистика, музыка, история, обществознание.

Общая информация

Номер материала: 465940

Похожие материалы