Утверждаю.
Директор школы _____________ М.Н.
Переломова.
Муниципальное общеобразовательное
учреждение
Маловасилёвская средняя
общеобразовательная школа
2012-2013 учебный год
Урок музыки в 4 классе (III
четверть)
Учитель музыки: Долгая Елена Геннадьевна
План-конспект
Цель урока: знакомить учащихся с творчеством польского
композитора Ф. Шопена.
Задачи:
Образовательная –
формировать
у учащихся конкретное представление об особенностях польской музыки и культуры;
познакомить с особенностями польской музыки, с творчеством известного польского
композитора Ф. Шопена.
Развивающая
–
развивать
вокально-хоровые навыки учащихся через песенный материал урока (интонация,
дикция, динамика), музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство,
музыкально-слуховые представления), аналитическое мышление, речь, умение
слушать и слышать музыку.
Воспитывающая-
воспитывать
исполнительскую и слушательскую культуру, музыкальный вкус; способствовать
формированию исполнительских навыков в области пения, движения, музицирования,
формированию музыкально-культурного кругозора личности.
Тип
урока:
комбинированный.
Оборудование
урока-
·
Фортепиано
·
Компьютер
·
Мультимедийный проектор
·
Экран
·
Музыкальный пульт
Музыкальный
материал:
·
Полонез
·
Вальс
·
Мазурка
·
Ноктюрн
·
«Мамина
песенка»
·
«Песенка-капель»
·
«Школа,
школа».
Изобразительный
материал:
портрет
Ф. Шопена.
Методы
обучения:
·
метод
рассказа,
·
эмоциональная
драматургия,
·
метод
сравнения.
Интернет-ресурсы:
Литература:
1.
Тематическое планирование
«Музыка» по программе Е.Д. Критской, Г.Н. Сергеевой 1-8 классы. 2010 год
издания.
2.
Музыкальная энциклопедия.
3.
Вокальный словарь.
План урока.
Время
|
Этапы
урока
|
Содержание
этапов
|
Деятельность
учащихся
|
11.40
– 11.41
|
Организационный
момент.
|
Построение
Приветствие
|
Готовность
к уроку
|
11.41
– 11.50
|
Актуализация
знаний.
|
Рассказ
учителя
|
Слушание
|
11.50
– 11.55
|
Постановка
учебной проблемы.
|
Музыкальные
понятия:
·
Полонез
·
Вальс
·
Мазурка
·
Ноктюрн
|
Запись в тетрадь
|
11.55
– 12.05
|
Открытие
нового знания.
|
Новый
музыкальный материал:
фрагменты
музыкальных произведений
|
Слушание
|
12.05
– 12.20
|
Вокально-хоровая работа
|
·
«Мамина
песенка»
·
«Песенка-капель»
·
«Школа,
школа»
|
Работа
над песней
Исполнение
|
12.20
– 12.23
|
Итог урока.
|
Вопросы учителя
|
Ответы детей
|
12.23
– 12.24
|
Выставление
оценок.
|
Подведение итогов урока
|
Дневник
|
12.24
– 12.25
|
Домашнее
задание.
|
Задание учителя
|
Запись в дневнике
|
Конспект
урока.
I.
Организационный
момент:
Построение
класса после звонка.
Приветствие.
II.
Актуализация
знаний.
1 слайд
(Вступление, тема)
На
сегодняшнем уроке мы познакомимся с польской музыкой. В польской музыке, как и
в музыке народов любой страны, собрано только хорошее, ценное, доброе, что есть
в народе. В этом её воспитательное и эстетическое значение: уметь понимать
красоту жизни, учить красивым мыслям и поступкам.
Мировое
признание польской музыке принесло творчество Фредерика Шопена, пианиста и
композитора. Он расширил выразительные возможности фортепианной игры. Шопен
очень любил народные песни и танцы и часто обращался к ним в своём творчестве.
2 слайд
(портрет композитора)
Шопен родился 1 марта 1810 года в
маленьком доме в Желязовой Воле, близ Варшавы. Дом стоял в парке, около реки, и
в доме часто проводились музыкальные вечера, тогда фортепиано выносили из дома
и ставили под елью, слушатели располагались под открытым небом. Такие вечера
проводятся и сейчас, в этом доме располагается музей Шопена.
3 слайд
(фото музея Ф. Шопена)
Очень
рано проявились музыкальные способности Фредерика.
К
пяти годам мальчик уже уверенно исполнял несложные пьесы, разученные под
руководством старшей сестры Людвики. Кроме Фредерика, в семействе Шопен было еще
три сестры.
Первое
выступление маленького пианиста состоялось в Варшаве, когда ему исполнилось 7
лет. Концерт имел успех, и имя Шопена скоро узнала вся Варшава. В это же время
появилось одно из первых его сочинений - полонез соль-минор.
В
13 лет он поступил в лицей и через три года успешно его закончил. После
окончания лицея Шопен поступил в Высшую школу музыки.
В
1829 году молодой музыкант ненадолго ездил в Вену. Его концерты прошли с
огромным успехом. Шопен, его друзья и родные поняли, что ему следует
отправиться в длительное концертное турне. Шопен долго не мог решиться на этот
шаг. Его мучили плохие предчувствия. Ему казалось, что он навсегда покидает
родину. Наконец, осенью 1830 года Шопен выехал из Варшавы в Париж,
композитору в это время исполнилось 20лет. Друзья подарили ему на прощание
кубок, наполненный польской землей.
4 слайд
(композитор в Париже)
Шопен…Музыка…Родина…
Эти три слова объединяет любовь: любовь Шопена к музыке, Родине, народу
Польши.
Первый
концерт Шопен дал в Париже в 22 года. Успех был полный. Но жизнь Шопена в
Париже сложилась если и не счастливо, то благоприятно для творчества. Талант
его достиг вершины.
Он
становится великим музыкантом и композитором, великим пианистом – виртуозом.
Последние
годы жизни композитора были печальны. Умер его близкий друг, вслед за ним -
горячо любимый отец, затем у него сильно обострилась болезнь легких, которой он
страдал с юных лет. И 17 октября 1849 года Шопена не стало.
Похоронен композитор в Париже. В его
могилу высыпали горсть привезенной с Родины земли, которую он бережно хранил
всю жизнь. А несколько дней спустя, сестра Шопена увезла с собой сосуд с
сердцем великого композитора. Сердце его замуровано в Варшаве в костеле
Св.Креста
5 слайд
(Варшавский Костел Св. Креста)
III.
Постановка
учебной проблемы.
6 слайд
(Всемирно-известные произведения Ф. Шопена)
Сегодня
мы знакомимся со всемирно известными произведениями Фредерика Шопена.
7 слайд
(Музыкальные понятия – ПОЛОНЕЗ, ВАЛЬС, МАЗУРКА, НОКТЮРН)
ПОЛОНЕЗ:
- танец-шествие, торжественный вход в большой зал.
ВАЛЬС
– бальный танец. С начала 19 века завоевал популярность во всех слоях
европейского общества. Жанр и жанровые признаки вальса проникли во многие виды
инструментальной и вокальной музыки различных композиторских школ.
МАЗУРКА
- польский народный танец. В 19 веке стал бальным. Происходит от народного
танца “Мазур” - крестьянский танец.
НОКТЮРН
- с
французского nocturne означает «ночной»
Ноктюрном
называется небольшая инструментальная пьеса мечтательного лирического
характера.
IV.
Открытие
нового знания.
8,
9,10,11,12,13 слайд (Всемирно-известные произведения Ф. Шопена)
(Звучит
музыка “Полонез”)
После
прослушивания ученики выбирают на доске определение музыки “Полонез”.
В
таком же порядке разбираются музыка “Вальс” и знакомство с музыкой “Мазурка”,
«Ноктюрн».
V.
Раздел
«Вокально-хоровая работа».
14 слайд
(Название песен, текст)
Сегодня
на уроке мы продолжаем учить мелодии песен. Повторяем слова, мелодию, ритм.
Споём
песню по куплетам, припев все вместе.
Работа
над произведениями
·
«Мамина
песенка»
·
«Песенка-капель»
·
«Школа,
школа»
V. Итог урока.
Музыку,
какого композитора и какого народа мы сегодня услышали? (польского, Фредерика Шопена).
15 слайд
(портрет Ф.Шопена)
Какие
произведения Шопена сегодня прозвучали? (Полонез, Вальс, Мазурка, Ноктюрн).
VI. Выставление оценок.
Сегодня
был замечательный урок – встреча с талантливым человеком и на память об этой
встрече каждый из вас получает маленький портрет Фредерика Шопена.
Домашнее задание.
Вклеить
в свою рабочую тетрадь по музыке портрет и подписать фамилию композитора,
найти, какие ещё музыкальные произведения были созданы Фредериком Шопеном.
А
теперь наш урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.