Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок по музыке на тему "Зимние праздники
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по музыке на тему "Зимние праздники

библиотека
материалов

Название урока. “Песни зимних праздников”

Цель: сосредоточить внимание учеников на народных обрядах, указать важную роль музыки в них. Закрепить знания учеников о народных обрядовых песнях, особенно колядок и щедровок. Познакомить с профессиональной музыкой, написанной на их основе – фортепианным циклом “Колядки и щедровки” В.Барвинского. Учить детей сопоставлять образы произведений музыкального и изобразительного искусств. Формировать умение эмоционального выразительного исполнения обрядовых песен. Развивать интерес к народному творчеству. Воспитывать эстетический вкус учеников.

Оборудование: таблицы, репродукции художников, книги, портрет композитора, шумовые инструменты, фонохрестоматия.

Ход урока

  1. Приветствие.

  2. Пение распевок в восходящем и нисходящем движении на слоги: “Ми, мэ, ма, мо, му”; “Да, бу, ди, бу”.

  3. Исполнение песни, изучаемой на прошлом уроке Е.Крылатова из к/ф “Чародей” “Три белых коня” с использованием шумовых инструментов (бубна-имитация бубенцов, колотушки -имитация топота копыт).

Анализ произведения.

4. Беседа о зимних праздниках.

Учитель. Давайте вспомним, какие нас ожидают праздники в канун Нового года?

Дети называют праздники и рассказывают о праздниках то, что учили в предыдущих классах (День Святого Николая -19.02, Рождество Христово -07.01,Старый Новый год-13.01).

Учитель. Скажите, когда именно нужно исполнять колядки, а когда щедровки? (Учитель поправляет ответы.)

Какие рождественские песни вы учили раньше?

Исполнение колядки “Добрий вечір тобі, пане господарю”.

Определение характера песни.

IMG_0018

Учитель. К какому празднику относятся эти слова?

Сію, сію посіваю

З Новим роком Вас вітаю!

Сегодня мы рассмотрим песни зимних праздников, а именно щедровки. В них поется о наступлении Нового года, высказывается пожелания нового урожая и достатка. Щедровали только девушки на кануне Старого Нового года. Утром на день Святого Василя мальчики оббегали своих родных и близких, соседей и посевали в домах зёрнами пшеницы и ячменя (символ достатка), исполняя щедровальные песни.

Учитель. Сегодня мы послушаем и выучим щедровку “Ой чи є, чи нема?”

IMG_0015

Неизвестный художник XV ст. “Рождество”


Работа с учебником 6 класса стр. 72

IMG_0019

О чем поется в песне?

Какое настроение передает песня?

Обратите внимание на сменный размер в песне.


Вы знаете, что самые известные композиторы использовали тематику календарно- обрядовых песен. Они брали за основу интонации веснянок, колядок и щедровок , писали новую инструментальную музыку, которая с помощью разных средств музыкальной выразительности приобрела сложные формы и предназначалась для концертного исполнения.

Например, Василий Барвинский написал три цикла фортепианных произведений на темы народных песен. Среди них цикл со словесным текстом “Колядки и щедровки”.

Что такое музыкальный цикл?

Музыкальный цикл – это несколько вокальных или инструментальных произведений, объединенных одним художественным смыслом.

Работа с учебником 6 класса стр.75.


Сообщение о В.Барвинском и об фортепианном цикле “Колядки и щедровки”.

(1888-1963) IMG_0004 Выдающийся украинский композитор Василий Александрович Барвинский всю свою жизнь исследовал музыкальный фольклор разных областей Украины. Использовал народные мелодии в собственных произведениях, раскрывая миру сокровище украинского фольклора. Цикл “Колядки и щедровки” был создан с целью популяризации украинской народной песни (1935). Он состоит из 22 обработок украинских колядок и щедровок. Композитор собрал образцы национального фольклора Западной и Восточной Украины – Закарпатья и Лемкивщины. Барвинский делал обработки колядок и щедровок очень осторожно. Он желал сохранить неповторимую красоту каждого народного произведения. Поэтому, фортепианные пьесы в основном прозрачные, с несложной гармонией, которая подчеркивает самобытность народных песен. Соответственно народным традициям пения, композитор часто использовал полифонический прием развития мелодии, как бы обворачивая ее подголосками. Благодаря яркому национальному колориту, а также мастерству художественной обработки произведений, фортепианный цикл “Колядки и щедровки” IMG_0016

В.Іванів.“Щедрий вечір


приобрел широкую популярность как в Украине, так и за ее пределами еще при жизни композитора.

Слушание “Бог предвічний и Нова радість стала из фортепианного цикла “Колядки и щедровки” В.Барвинского.

Анализ прослушанных произведений.

1. Какое настроение вы услышали в этих произведениях?

2. Услышали ли вы в произведениях знакомые мелодии?

Какие именно?



Тестовые вопросы:

I. Какое событие воспевается в щедровках:

а). приход Нового года;

б). Крещение Иисуса Хреста;

в).Рождение Иисуса Хреста ;

II. Закончите предложение:

Цикл Колядки и щедровки В.Барвинского является …

а).фортепианным;

б).симфоническим;

в).хоровым;

III. Выберите один вариант ответа:

1.Музыкальный цикл – это старинная славянская народная обрядовая песня.

2. Музыкальный цикл -- это несколько вокальных или инструментальных произведений, объединенных общим художественным смыслом.

3. Музыкальный цикл – это полифоническое произведение, в котором одна или несколько тем последовательно звучат во всех голосах.

Вывод урока.


Рефлексия:

  • Что особенно понравилось вам на уроке?

  • Чему вы научились?

  • Что нового вы хотели бы узнать об обрядовых песнях?

  • Кто может подготовить сообщения о народных обрядовых песнях в классической музыке?


Почему в зимних песнях в колядках и щедровках очень часто встречаются весенние темы?

Давние традиции празднования Нового года дошли до нас еще до принятия христьянства. В те времена Новый год отмечали весной, поэтому в старинных текстах колядок и щедровок часто звучат весенние мотивы:

“Сію, сію, посіваю”… или “Прилетіла ластівочка и др.


Как хорошо, что мы песни смогли сберечь!


Творческая работа.

Подготовиться к исполнению украинских колядок или щедровок по собственному желанию.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Название урока. “Песни зимних праздников”

Цель: сосредоточить внимание учеников на народных  обрядах, указать важную роль музыки в них. Закрепить знания учеников о народных обрядовых песнях, особенно колядок и щедровок. Познакомить с профессиональной музыкой, написанной на их основе – фортепианным циклом “Колядки и щедровки” В.Барвинского. Учить детей сопоставлять образы произведений музыкального и изобразительного искусств. Формировать умение эмоционального выразительного исполнения обрядовых песен. Развивать интерес к народному творчеству. Воспитывать эстетический вкус учеников.

Оборудование: таблицы, репродукции художников, книги, портрет                                    композитора, шумовые инструменты, фонохрестоматия.

                                      

                                               Ход урока

  1. Приветствие.
  2. Пение распевок  в восходящем и нисходящем движении на слоги: “Ми, мэ, ма, мо, му”;  “Да, бу, ди, бу”.
  3. Исполнение песни, изучаемой на прошлом уроке Е.Крылатова из к/ф “Чародей” “Три белых коня” с использованием шумовых инструментов (бубна-имитация бубенцов, колотушки -имитация топота копыт).

           Анализ произведения.

     4. Беседа о зимних праздниках.

       Учитель.Давайте вспомним, какие нас ожидают праздники в канун Нового года?

         Дети называют праздники и рассказывают о праздниках то, что учили в предыдущих классах (День Святого Николая -19.02, Рождество Христово -07.01,Старый  Новый год-13.01).

      Учитель.  Скажите, когда именно нужно исполнять колядки, а когда щедровки? (Учитель поправляет ответы.)

 Какие рождественские песни  вы учили раньше?                      

Общая информация

Номер материала: 442261

Похожие материалы