1066735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по обществознанию на тему

Урок по обществознанию на тему

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подготовила учитель истории и

Обществознания

МБОУ СОШ № 82 г Ульяновска

Цховребова К.Е.

Открытый урок обществознания в 7 классе

Тема: Мой дом, мое жилище.

Цель урока: выявить роль жилища , и его место в жизни общества.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с основными социальными пространствами;

- познакомить с основными районами проживания;

- объяснить отличия уровней знакомства с содедями;
Развивающие:

- продолжить формирование умения сравнивать и анализировать, делать выводы;
Воспитательные:

- способствовать к прививанию интереса к культуре, бережного отношения к жилищу.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: презентация к уроку, учебник «Обществознание» под редакцией А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой.

Методы: наглядный, практический, словесный, обобщения, частично поисковый.

Форма организации учащихся: индивидуальная, фронтальная.









План урока:

  1. Орг. Момент

  2. Изучение нового материала

1. Пространство жизни человека.

2. Дом, в котором мы живем.

3. Эволюция жилища.

4. Наши соседи.

5. Район проживания

3. Подведение итогов, рефлексия

4. Домашнее задание, выставление отметок

1. Орг. Момент

Добрый день! Я рада вас видеть в этот прекрасный весенний день.

На прошлом уроке мы говорили о городской и сельской жизни. И выяснили, что и в городе и в селе есть свои плюсы и минусы.

Сегодня мы поговорим о том, что у каждого из вас есть. О том месте, где вы чувствуете себя уютно и спокойно.

Предположите, какова тема нашего урока. Верно тема урока « Мой дом,мое жилище»

Целью нашего урока будет выявление роли жилища , и его места в жизни общества.

План урока (слайд)

  1. Изучение нового материала

1. Пространство жизни человека.

Еще наши предки говорили,что «Мой дом-моя крепость»,ведь дома мы проводим очень много времени.

Но ведь в жизни человека существует не только домашнее пространство…А какое же еще? Давайте разберемся…



Всего ученые выделяют три территории в которых находится человек(в тетрадь)

- Общественная

(Место доступное всем жителям,улицы,парки,вокзалы,Тц, магазины. Здесь человек согласует свое поведение с общепринятыми нормами поведения, находится под пристальным вниманием других людей)



-домашняя

(место,где живут семейными интересами и удовлетворением личных потребностей. Здесь человек чувствует себя свободнее,восстанавливает физ. и моральны силы,беседуем и тд)

- личная

(место,не видимое для глаз человека. Территория,в которую не могут вторгаться. Ваше личное пространство в квартире- ваша комната)

Иногда бывает так,что в квартире нам не хватает места.Это называется перенаселенностью. Она выступает раздражителем.



  1. Дом, в котором мы живем.

Дом,в котором мы живем это не просто 4 стены.Это человеческие отношения,связи и удобства.



  1. Эволюция жилища.

Теперь ребята,давайте проследим как менялось жилище человека с течением времени. Для этого нам нужно прочитать стр 210-214 учебника и заполнить таблицу.



  1. Наши соседи.

С соседями люди знакомы в разной степени. С кем то только здороваются,о ком то знают все,с кем то изредка разговаривают.

Многое зависит в характера человека(общительны,замкнуты), соц.положения,архитектуры дома и т.д.

Наши отношения с соседями можно подразделить на несколько уровней: (в тетрадь)

- Ур. Приблизительного знакомства

- Ур. Поверхностного знакомства

- Ур. Контактного знакомства

- ур. Глубокого знакомства

5. Район проживания

Ближайшая среда обитания человека-это не только его дом, но и прилегающие улицы, вместе они составляют жилой район.

Районы могут быть:

- историческими(театры,памятники культуры);

- промышленными (заводы,предприятия);

- «спальные» ( мало ресторанов,музеев,заводов,но много жилых домов);

- старые (обычно центр города);

- новые (окраины города).

Человек привыкает к своему району, к удобствам, экологии. Но отдаленность от центра города порождают свои проблемы (транспорт, место работы, распространение правонарушений).



3. Подведение итогов, рефлексия

Т.о. жилище и среда обитания человека играет очень важную роль. Если согласны с моим утверждением, то приведите аргументы!!

Спасибо ребята! На столах лежат листочки, напишите, что вы знали о теме, что узнали, и что смогли.

  1. Домашнее задание, выставление отметок

Д/3 параграф 28-29,пересказ+ вопрос 1,2









Краткое описание документа:

Цель урока: выявить роль жилища , и его место в жизни  общества.

Задачи:                                                

Образовательные:

- познакомить с основными социальными пространствами;

- познакомить с основными районами проживания;

- объяснить отличия уровней знакомства с содедями;
Развивающие:

- продолжить формирование умения сравнивать и анализировать, делать выводы;
Воспитательные:

 

- способствовать к прививанию  интереса к культуре, бережного отношения к жилищу.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: презентация к уроку, учебник «Обществознание» под редакцией А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой.

Методы: наглядный, практический, словесный, обобщения, частично поисковый.

Форма организации учащихся: индивидуальная,  фронтальная.

 

 

 

 

План урока:

1.     Орг. Момент

2.     Изучение нового материала

1. Пространство жизни человека.

2. Дом, в котором мы живем.

3. Эволюция жилища.

4. Наши соседи.

5. Район проживания

3. Подведение итогов, рефлексия

 

4. Домашнее задание, выставление отметок

Общая информация

Номер материала: 533826

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.