834439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по обществознанию"Формирование культуры здорового образа жизни, как профилактика саморазрушительного поведения подростков".(7 класс)

Урок по обществознанию"Формирование культуры здорового образа жизни, как профилактика саморазрушительного поведения подростков".(7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА,

ПРИМЕНЯЕМЫЙ В РАЗДЕЛЕ «ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА»,

Разработала учитель истории и обществознания

МБОУ ООШ №66 г.Томска

Абрамова Виктория Викторовна.



«Формирование культуры здорового образа жизни,

как профилактика саморазрушительного поведения подростков» .

Цель урока: воспитать культуру здорового образа жизни , формировать ответственность подростков за свое здоровье, а также негативное отношение к саморазрушительному поведению.

Задачи:

  • формирование позитивного отношения подростков к своему здоровью;

  • пропаганда и поддержка активных форм организации подросткового досуга, направленного на здоровый образ жизни;

  • повышение информационного уровня подростков в вопросах, связанных с проблемами потребления и распространения наркотиков и психоактивных веществ;

Тип урока: комбинированный с использованием здоровьесберегающих технологий.

Оборудование:

таблицы по теме урока, компьютер, проектор, презентация

1.Орг. момент

Учащимся было дано домашнее задание: проявляя своё творчество, используя различные источники информации по следующим темам, учащиеся делают выводы и обобщения в форме сообщений, докладов, презентаций:

«Правильное питание в подростковый период»

«Наркотикам – НЕТ!»

«Курение – главный враг здоровья»

3. Новый материал.

«Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания,

чем от врачебного искусства».

Джон Леббок

Вопрос учителя: Что есть здоровье? Ответы учащихся записываем на доске и делаем вывод:

Здоровье - очень важный и комплексный показатель, включающий биологические, и социальные процессы, свойственные человеческому обществу, и отражающий уровень его экономического и культурного развития, состояние медицинской помощи. При этом этот показатель находится под воздействием традиций, исторических, этнографических и природно-климатических условий общества, системы ценностей.

Отечественные ученые, говоря о современном российском обществе, указывают на то, что оно имеет выраженные симптомы социального нездоровья, к которым относятся рост нервных заболеваний и суицида, всплеск алкоголизма и наркомании, а также рост заболеваемости социальными инфекционными болезнями: туберкулезом, гепатитами, ВИЧ-инфекцией и, в целом, инфекциями, предающимися половым путем

Поэтому цель нашего урока – не только получить представление о том, что такое здоровый образ жизни, но и задуматься о необходимости быть здоровым.

Вопрос учителя: От чего зависит здоровье? Ответы учащихся … , делаем вывод:

Одной из важнейших составляющих, использующейся при изучении здоровья, является «самосохранительное поведение», которое, представляет собой действия и отношения, направленные на сохранение здоровья в течение всей жизни. Если же человек нарушает эти правила действий и отношений, то «самосохранительное поведение» превращается в «саморазрушительное поведение»( см.таблицу на доске)

Привести примеры «саморазрушительного поведения»

Ответы учащихся: курение, наркомания, алкоголизм, социальная среда…

Как не допустить «саморазрушительного поведения» и сохранения здоровья?

Предполагаемый ответ: социальный фактор, питание, режим , отказ от вредных привычек, здоровый образ жизни…

Что вы понимаете под здоровым образом жизни?

Ответы учащихся обобщаем и делаем вывод:

Здоровый образ жизни - это не только отсутствие вредных привычек, но и организация своей жизнедеятельности ежедневно; это поведение человека, обеспечивающее его собственное здоровье и здоровье окружающих людей.

Физкультпауза! (зрительная гимнастика )

Средства воспитания здорового образа жизни у подростков.

Чтобы воспитать в человеке потребность быть здоровым - необходимо начинать с ранних лет проводить «уроки здоровья»: гигиеническая грамотность, культура поведения, благоприятная окружающая среда.

Особо важной характеристикой здоровья в современных условиях становится физическое развитие детей. Хочешь быть здоровым – занимайся физкультурой, спортом и физическим трудом.

Презентация «Наш выбор- здоровье и спорт»

Дано опережающее задание учащемуся в подготовке доклада

«Правильное питание в подростковый период»

Анализируем , делаем вывод:

Больше полезных продуктов, но не переедать, питаться регулярно и разнообразно.

Сообщение- презентация «Курение –главный враг здоровью»

«Курение - медленное самоубийство». Скажи себе : «Нет!»Прекращать дурные привычки надо сразу. Занятия спортом укрепляют волю, делают человека бодрым, здоровым, отвлекают его от вредных наклонностей.Человек с сильной волей никогда не начнет курить!

Сообщение- презентация «Наркотикам – НЕТ!»

«Наркомания – это многолетнее наслаждение смертью» - Франсуа Мориак

Вывод, делаем сообща: Мы все встречаемся со сложностями в жизни, ищем удовлетворенности, счастья. Но прежде чем решить, что ваше счастье и смысл жизни в наркотике, подумайте о последствиях. Помните также, что лечить наркоманию очень и очень трудно. Знайте, что на вас идет охота. Те, кто предлагают попробовать наркотики, не заботятся о вашем душевном состоянии, но лишь ищут жертву, которая даст им возможность быстро и много заработать. Не позволяйте себя обмануть и заманить в лабиринт, из которого можно так никогда и не найти выход.

Итоговое заключение:

Несомненно, настала необходимость целенаправленной политики по формированию культуры самосохранительного поведения молодежи, которая включает в себя, прежде всего, культуру здорового образа жизни. В свою очередь, здоровый образ жизни молодежи представляет собой осознанное и целенаправленное поведение, предусматривающее использование в ежедневной практике материальных, духовных факторов и условий, благотворно влияющих на сохранение и укрепление ее здоровья, продиктованное сформированными ценностными ориентациями, установками, мотивами здоровье сберегающей деятельности. Другими словами, речь идет о таком стиле жизни, образе жизни, который будет способствовать сохранению здоровья молодого поколения.

Учащийся зачитывает стих Хорошо здоровым быть!

Соков надо больше пить!
Гамбургер забросить в урну,

И купаться в речке бурной!!!

Закаляться, обливаться,

Спортом разным заниматься!

И болезней не боясь,

В тёплом доме не таясь,

По Земле гулять свободно,

Красоте дивясь природной!!!

Вот тогда начнете жить!

Здорово здоровым быть!!!

Учитель и дети обмениваются своими впечатлениями об уроке, начиная фразы с таких слов: «Сегодня я ухожу с урока с мыслью о том, что…».

Домашнее задание: мини-сочинение«Как я берегу свое здоровье».

Краткое описание документа:

УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7  КЛАССА,

ПРИМЕНЯЕМЫЙ В РАЗДЕЛЕ «ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА»,

«Формирование  культуры  здорового образа жизни,

 как профилактика саморазрушительного  поведения подростков» .

Цель урока:   воспитать культуру здорового образа жизни , формировать ответственность подростков за свое здоровье,  а также негативное отношение к саморазрушительному поведению.

Задачи:

-          формирование позитивного отношения подростков к своему здоровью;

-          пропаганда и поддержка активных форм организации подросткового досуга, направленного на здоровый образ жизни;

-          повышение информационного уровня подростков в вопросах, связанных с проблемами потребления и распространения наркотиков и психоактивных веществ;

Тип урока: комбинированный с использованием здоровьесберегающих технологий.

Оборудование:

таблицы по теме урока, компьютер, проектор, презентация

Здоровье  - очень важный и комплексный показатель, включающий биологические, и социальные процессы, свойственные человеческому обществу, и отражающий уровень его экономического и культурного развития, состояние медицинской помощи. При этом этот показатель находится под воздействием традиций, исторических, этнографических и природно-климатических условий общества, системы ценностей.

 

      Отечественные ученые, говоря о современном российском обществе, указывают на то, что оно имеет   выраженные симптомы социального нездоровья, к которым относятся рост нервных заболеваний и суицида, всплеск алкоголизма и наркомании, а также рост заболеваемости социальными инфекционными болезнями: туберкулезом, гепатитами, ВИЧ-инфекцией и, в целом, инфекциями, предающимися половым путем

Общая информация

Номер материала: 481488

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.