Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Краткосрочный план урок
Учитель : Имашева Баян Жексенгалиевна Дата: 26.11. 2014
Предмет: Обучение грамоте Класс: 1 «В»
Тема урока
ДдДд/ Дина у Даши
Цели урока
обогатить словарный запас учащихся словами с буквой Д;уметь составлятьзвукобуквенную схему, связывать звуки [д], [д'] (в сильной позиции) с буквой Д; читать и писать слова, предложения;читать связный текст, отвечать на вопросы по тексту; дифференцировать звуки [т] - [д].
Ресурсы
Букварь, прописи, схема, методическое пособие
Ключевые идеи
Учить работать в группе, сообща
Ожидаемые результаты
Научатся делить слова на слоги, находить звуки в словах, правильно произносить звуки. Производить звуковой анализ слова
Этапы
Время
Действия учителя
Действия ученика
Задания
Оценивание для обучения и оценивание обучения
Мотивационный этап
10мин
- Ребята, что у вас на руках? Какие они? На улице осень, отцвели цветы, осыпались листья. Все эти цветы раньше росли на большой солнечной поляне. Представьте, что наш класс и есть волшебная поляна. Прикрепите цветок там, где вам понравится. Посмотрите – в комнате стало теплее и веселее, потому что зацвели ваши цветы. Пусть так и будет всегда!
-Посмотрите, что вы видите? (Конфеты) Это не простые конфеты, эти конфеты волшебные. У кого конфеты с красным фантиком, будут первая группа, с синим фантиком – 2 группа, с желтым фантиком – 3 группа. Деление на группы с помощью конфет. А теперь в чем же волшебство этих конфет? Посмотрите, на фантиках написаны что? (Буквы). Будет садится тот, который назовет слово на букву, которая написана на фантике.
Диего:
- Здравствуйте, ребята! Как у вас дела? Молодцы! Я приглашаю вас сегодня отправиться в путешествие в город Букварию. Согласны? Хорошо, давайте сначала повторим, какую букву мы прошли. Гласный или согласный? Почему? Потяните звук! Пропойте! Назовите слова на букву Г. Хорошо! Теперь давайте сядем все в воздушный шар. Готовы? Полетели!!!
Прикрепляют свои цветочки, где им нравится.
Делятся на группы по 4-5 учеников по цветов фантиков.
Называют слово на букву, которая у них на фантике и садятся.
Психологический настрой «Волшебная поляна»
«Мозговая атака»
Поощрение учителя
Аплодируют друг другу
Операционный этап
20 мин
- Что вы видите, ребята? Мы перелетаем через лес. Ребята, какие животные живут в лесу? Чтобы перелететь лес, выполним задание.
- Вот и дом стоит как буква Д. назовите, что вы видите вокруг дома? (дерево, дуб, дупло, дверь, дятел, динозавр, далматинец) С какого звука начинаются слова. Со звука [д] и [д'].
- Проведем небольшую исследовательскую работу. Произнесите звук. Гласный или согласный? Почему? В каком квадратике она обозначена? Почему? Узнаем, какие это звуки. Кладем пальчики на горлышко: если чувствуем дрожь, значит, звук звонкий. Какой же это звук? (Звонкий.) Молодцы. Согласные звуки [д] и [д'] в письме обозначаются буквой Д (дэ).
- Попробуйте придумать предложение с этими словами. 1 группа – дыня, динозавр. 2 группа- дятел, дом. 3 группа – дерево, дождь.
Предлагаю аплодировать друг другу.
- Полетели дальше. Что мы видим, ребята? (Горы) А горы – это живая природа или неживая природа? (неживая)
- Следующее задание. Вам нужно разделить картинки на 2 группы: рядом с синим квадратом приклеить картинки с твердым звуком [д], рядом с зеленым квадратом картинки с мягким звуком [д'].
Предлагаю проверить работы со слайда и поставить баллы.
- Полетели дальше. Через что мы перелетаем? (Море)
- Вам нужно провести звуковой анализ слов.
1 группа – слова ДОМ, МАДИ, ГРАД
2 группа – слова ДАША, ДЫМ, ЛИДА
3 группа – слова ДУШ, ДИНА, ПРУД.
Предлагаю проверить работы других групп, переходя по часовой стрелке, поставить баллы.
Введение печатных букв Дд. Замена цветных фишек буквой Д. Составление из разрезной азбуки слов ДИМА, ДЫМ.
3) Работа по запоминанию букв Дд: разучивание рифмовки.
Этот домик - буква Д. В домике окошко.
Из трубы идет дымок, А в окошке - кошка. (В. Степанов)
- Полетели дальше. Что это? (Облака) А это какая природа?
Посмотрите на слайд. Пропойте слоги на мотив песенок:
1 группа - ( Солнечный круг)
2 группа - ( День рождения)
3 группа - (Елочка)
Чтение слогов с буквой Д – Т.
4. Игра «Цепочка»: читаем слова по стрелке:
5. Творческий уровень: чтение ребуса.
У Девочки дудочка.
- Дальше полетели. А вот и город Буквария.
Сопоставление письменной и печатной, строчной и заглавной букв Дд. Письмо элементов и строчной буквы Д.
Предлагаю взять смайлики и прикрепить его в тетрадь тому, кто красиво написал букву Д.
Называют предметы, которые изображены на слайде.
Дают характеристику к новому звуку.
Придумывают предложение со словами и аплодируют друг другу.
Составляют кластер.
Проводят звуковой анализ слов
Проверяют работы других, ставят баллы и считают.
Пропевают слоги на мотив песен.
Читают слоги, слова,
Работают в прописях.
6 663 436 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Имашева Баян Жексенгалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.