Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по обучению грамоте на тему

Конспект урока по обучению грамоте по теме: «Буква Ч. Закрепление».

Файл будет скачан в форматах:

  • pptx
  • jpg
  • jpeg
  • docx
  • pdf
5595
33
03.02.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Родионова Лия Валерьевна

Конспект урока по обучению грамоте по теме: «Буква Ч. Закрепление» разработан для учителей начальных классов. Материал включает конспект, раздаточный материал и презентацию в PowerPoint. Цель урока: закрепление умения характеризовать и определять звук [ч’] в начале, в середине и в конце слова, находить их и отображать в слого – звуковых схемах, словах и предложениях.

Краткое описание методической разработки

Конспект урока по обучению грамоте по теме: «Буква Ч. Закрепление» разработан для учителей начальных классов. Материал включает конспект, раздаточный материал и презентацию в PowerPoint. 

Цель урока: закрепление умения характеризовать и определять звук [ч’] в начале, в середине и в конце слова, находить их и отображать в слого – звуковых схемах, словах и предложениях.

Развернуть описание

урок по обучению грамоте на тему

Скачать материал

    Тема: Твёрдый согласный звук [ц], буквы Цц.

     Педагогическая  цель : создание условий для формирования умений читать слоги , слова с буквой Ц  через учебную деятельность.

    Задачи:  Сформировать у учащихся умение слышать звук в словах, давать характеристику, обозначать звук  буквой, познакомить с тем, что звук твёрдый, развивать устную речь, развивать словарный запас.

УУД:   Регулятивные:  соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

          Познавательные:  общеучебные – отличают новое от уже известного; логические – характеризуют букву Ц.

           Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в коллективе.

Оборудование: сигнальная карточка, веера с буквами, счётные палочки. электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого,  сигнальная карточка.

 

Ход урока:

1.     Создание проблемной ситуации:

   - Эй, кузне.   – молоде. !

- Вам понятно выражение?

 -Почему не понятно? ( не хватает букв)

 - Как вы думаете какой?

- Почему нет  этой буквы? ( тема нашего урока…. )

 Задачи:

·        А какие задачи урока?

1.Учиться слышать   твёрдый звук [ц].  Давать характеристику звуку.

2.Учиться печатать

3. Читать букву в слогах и словах

2. Открытие новых знаний:

А)- Слушаем запись и запоминаем, как можно больше слов со звуком[ц]

( электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого)

- Кто даёт характеристику  по плану с 51?

- Где слышали звук, в начале, в конце, середине слова?

- Изменилась характеристика звука? (нет)

Б) с 51 РАБОТА в парах ( друг другу рассказывают анализ слова КУЗНЕЦ)

 

- Чему учились?

- Выполнили задачу урока? (дали анализ, характеристику урока)

 

ФИЗМИНУТКА

Тишина стоит вокруг,

Вышли косари на луг,

Взмах косой туда, сюда

Делай раз и делай два.

 

 

В) – Запишите звук в словах ( начало урока) !

- Не запишем звук , нужна буква!

- Кто запишет букву? ( пробуют записать)

-Читаем ещё раз!

- О ком это предложение?( о кузнеце)

-Кто такой кузнец?

Г)- Показ в печатках Ц ц, но сначала (электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого)

-Где живёт в алфавите?

-Где живёт в « ленте букв»?

-Почему в нижнем ряду?

 

- Чему учились?

- Выполнили задачу урока?( научились печатать)

3.Первичное закрепление

А)  «Разогреем лицо» ( мимика+ дыхание)

Б) Читаем слоги

-Какие слоги? ( слияние и не слияние)          1. читаем вместе

- Читаем хором.

-Читают мальчики.

-Читают девочки.

-Читают в парах.

-ЧЕМУ УЧИЛИСЬ? ( читать слоги с новой буквой)

- Выполнили очередную задачу?

2.Читаем слова ( вынесла из учебника на доску), с51

1) на слоги делим

2)читаем

3) Найдите слова с одним слогом, с двумя слогами

- Что общего в этих словах?

4) читает 1 ряд, 2 ряд. 3 ряд..

-ЧЕМУ УЧИЛИСЬ? ( читать слова с новой буквой)

- Выполнили очередную задачу?

 

3.с 51   – Что видите? ( текст )
              _ Читаем, вместе.

              - Какое предложение уже читали? ( Эй, кузнец, молодец!)

             - О  ком и чём текст?

4. Рефлексия

 - Понравился урок?

- Что понравилось ?

 -Что не понравилось?

- Пригодятся  знания полученные на уроке?

 Как бы вы оценили свою работу ? ( сигнал- красный или  синий)

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по обучению грамоте на тему"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель: создание условий для формирования умений читать слоги, слова с буквой Ц через учебную деятельность.

Задачи: Сформировать у учащихся умения слышать звук в словах. познакомить с тем, что звук твёрдый. развивать устную речь, развивать словарный запас.

УУД:   Регулятивные:  соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

          Познавательные:  общеучебные – отличают новое от уже известного; логические – характеризуют букву Ц.

           Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в коллективе.

Оборудование: сигнальная карточка, веера с буквами, счётные палочки. электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого,  сигнальная карточка.

Ход урока:

1.     Создание проблемной ситуации:

   - Эй, кузне.   – молоде. !

- Вам понятно выражение?

 -Почему не понятно? ( не хватает букв)

 - Как вы думаете какой?

- Почему нет  этой буквы? ( тема нашего урока…. )

 Задачи:

·        А какие задачи урока?

1.Учиться слышать   твёрдый звук [ц].  Давать характеристику звуку.

2.Учиться печатать

3. Читать букву в слогах и словах

2. Открытие новых знаний:

А)- Слушаем запись и запоминаем, как можно больше слов со звуком[ц]

( электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого)

- Кто даёт характеристику  по плану с 51?

- Где слышали звук, в начале, в конце, середине слова?

- Изменилась характеристика звука? (нет)

Б) с 51 РАБОТА в парах ( друг другу рассказывают анализ слова КУЗНЕЦ)

 

- Чему учились?

- Выполнили задачу урока? (дали анализ, характеристику урока)

 

ФИЗМИНУТКА

Тишина стоит вокруг,

Вышли косари на луг,

Взмах косой туда, сюда

Делай раз и делай два.

 

 

В) – Запишите звук в словах ( начало урока) !

- Не запишем звук , нужна буква!

- Кто запишет букву? ( пробуют записать)

-Читаем ещё раз!

- О ком это предложение?( о кузнеце)

-Кто такой кузнец?

Г)- Показ в печатках Ц ц, но сначала (электронное приложение к учебнику В.Г. Горецкого)

-Где живёт в алфавите?

-Где живёт в « ленте букв»?

-Почему в нижнем ряду?

 

- Чему учились?

- Выполнили задачу урока?( научились печатать)

3.Первичное закрепление

А)  «Разогреем лицо» ( мимика+ дыхание)

Б) Читаем слоги

-Какие слоги? ( слияние и не слияние)          1. читаем вместе

- Читаем хором.

-Читают мальчики.

-Читают девочки.

-Читают в парах.

-ЧЕМУ УЧИЛИСЬ? ( читать слоги с новой буквой)

- Выполнили очередную задачу?

2.Читаем слова ( вынесла из учебника на доску), с51

1) на слоги делим

2)читаем

3) Найдите слова с одним слогом, с двумя слогами

- Что общего в этих словах?

4) читает 1 ряд, 2 ряд. 3 ряд..

-ЧЕМУ УЧИЛИСЬ? ( читать слова с новой буквой)

- Выполнили очередную задачу?

 

3.с 51   – Что видите? ( текст )
              _ Читаем, вместе.

              - Какое предложение уже читали? ( Эй, кузнец, молодец!)

             - О  ком и чём текст?

4. Рефлексия

 - Понравился урок?

- Что понравилось ?

 -Что не понравилось?

- Пригодятся  знания полученные на уроке?

 Как бы вы оценили свою работу ? ( сигнал- красный или  синий)

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 512 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.01.2015 579
    • DOCX 18.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Головина Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Головина Ольга Анатольевна
    Головина Ольга Анатольевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 39501
    • Всего материалов: 41

    Об авторе

    Место работы: МБОУ НОШ № 7 г .Амурска
    Я учитель начальных классов с тридцатилетним стажем. Увлекаюсь спортивными видами спорта: плавание, бег. Посвящаю свободное от работы время вязанию, работе на даче. Также люблю готовить, особенно русскую кухню. Много времени уделяю любимому внуку. Моя профессия помогает внуку в его развитии, я этому рада.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 305 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Продуктовый маркетинг и модели монетизации: основные принципы и практическое применение

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические основы эффективной коммуникации с детьми

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Правовые основы и институциональные аспекты банкротства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса