Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по обучению грамоте "Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш,ш
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по обучению грамоте "Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш,ш

библиотека
материалов

Тема: Твёрдый согласный звук [ш],буквы Ш, ш.

Цель : Создание условий для формирования умений читать слоги , слова с буквой Ш, через учебную деятельность.

Задачи: Сформировать у учащихся умение слышать звук в словах, давать характеристику, обозначать звук буквой, познакомить с сочетанием ШИ,

развивать устную речь, развивать словарный запас.

УУД: Регулятивные: соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

Познавательные: общеучебные – отличают новое от уже известного; логические – характеризуют букву Ш.

Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в коллективе.

Оборудование: сигнальная карточка, веера с буквами, счётные палочки.

Ход урока.



1-а)-Как шипит гусь? ( ш-ш-ш…..)

-Как шипит змея?(ш-ш-ш…)

- Как шелестят листья? (ш-ш-ш)

- Как шуршат мыши?

3) Постановка темы:.

- Почему в ответах был такой звук? (Тема: познакомиться со звуком ( ш), и какой буквой обозначается.)

-А задачи?

1.слышать звук в словах

2. давать характеристику новому звуку

3. обозначать звук буквой

4. видеть в слогах, словах новый звук



4) Открытие новых знаний

А) Игра « Зелёный- синий» Слушаем Кусочек записи и запоминаем, как можно больше слов со звуком[ш ], когда называем слово со звуком [ш], показываем нужный цвет (синий).

Итог: -Почему всегда синий?

-Что можем сказать о звуке?( с17 подсказка в рамочках)

( согл, глух, всегда твёрдый)



-Чему учились?( выделяли звук с которым знакомимся)



Б)с.17 схемы к картинкам шкаф и карандаш

1.сначала поработаем в парах: обсудите схему , а потом решите, кто нам сделает анализ слова.

- Какой новый звук? ( хором) ТАК ЖЕ И СО ВТОРЫМ

-ЧЕМУ УЧИЛИСЬ?

ФИЗМИНУТКА



В)- Со звуком познакомились. Что нужно нам ещё узнать?

( как обозначается буквой)

Г)Знакомство с буквой.

- На что похожа буква Ша?

Шагает кошка не спеша,

Коготки, как буква Ш…

Шустро мыш под печку шасть !

Как бы в лапы не попасть…

  • Выложите из 4 полочек букву Ша

  • Найдите где живёт в алфавите

  • Лента букв - Почему там живёт?

  • Слоги читает –Какой столбик слияние? Почему?

- В каком слоге слышится одно , а пишется другое? ( ШИ) с . 17 правило

-Чему научились?

Физминутка

Вот мы руки развели, будто удивились

И друг другу до земли в пояс поклонились

Наклонились, выпрямились 2р

Ниже 2р, не ленись

Поклонись и улыбнись.



Д) Печатка : увидим печатную заглавную и строчную ( по 3 штуки)

- Что учились делать? Зачем? ВЕРНУТЬСЯ К НАЧАЛУ УРОКА !!!!!!!!!



Е) Что видим? ( слова)- Почему они написаны?( есть буква Ша.)

-Это относится к нашим задачам урока? (да)



5. Закрепление пройденного



С. 17 выписать слова на доску, читаем и делим слова на слоги( подсадить к слабо читающим, после разбора( они читают, а класс работаем с текстом))

- Составьте предложение со словом ШКОЛА .

Ж) с 17 Что видите над картинкой?( текст)

1) Читаем вслух

2)- О каком сезоне говорится?

- Кто пошёл в лес?

-Что делали дети в лесу? Можно ходить детям в лес одним?( почему нельзя поговорим на следующих уроках)







6.Рефлексивнооценочный



- Что нового узнали на уроке?

-Зачем изучал эту тему? (уметь писать, читать)

- У каждого на парте цветочек, отдайте его тому, кто работал сегодня лучше всех!

- Почему у Ярославы, Алины, Олега больше всех получился букет?

-Спасибо за урок.



























Краткое описание документа:

Цель : Создание условий для формирования умений читать слоги , слова с буквой Ш, через учебную деятельность.

Задачи:  Сформировать у учащихся умение слышать звук в словах, давать характеристику, обозначать звук  буквой, познакомить с сочетанием ШИ,

развивать устную речь, развивать словарный запас.

УУД:   Регулятивные: соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его.

Познавательные:  общеучебные – отличают новое от уже известного; логические – характеризуют букву Ш.

           Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в коллективе.

Оборудование: сигнальная карточка, веера с буквами, счётные палочки.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров401
Номер материала 159512
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх