Урок по окружающему миру на тему "Почему нужно чистить зубы"

Предпросмотр материала:

Тема урока: «Почему нужно чистить зубы?»

 

Цели урока: продолжить формирование знаний о правилах личной гигиены;

вырабатывать практические навыки по охране своего здоровья; развивать кругозор; расширять словарный запас; воспитывать у детей бережное отношение к себе и своему здоровью.

 

Оборудование: карточки с фруктами и овощами (или натуральные продукты); две корзинки; отрывок из стихотворения Ю.Тувима «Овощи»;загадка; зубная щётка; кусочки ваты; расчёска; компьютер; мультфильм из серии «Смешарики» производства студии «Радуга» «Новые зубы Кроша»; обучающий мультфильм «Как научить ребёнка чистить зубы».

 

                                            Ход урока:

 

1.Мобилизационное начало.

 

- Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Главный виновник нашего урока вам всем очень хорошо знаком. А вот о чём пойдёт речь вы узнаете, если отгадаете загадку:      Михаил залез на дуб,

                                     Чтобы врач не вырвал…(зуб).

 

2. Сообщение темы и целей урока.

 

3. Повторение пройденного материала.

 

- Послушайте стихотворение.

 

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту,

Морковку, горох,

Петрушку и свёклу. Ох!

 

- Как можно назвать продукты, которые принесла хозяйка, одним словом?

                                                                                          (Овощи)

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужнее на земле:

Картошка? Капуста?

Морковка? Горох?

Петрушка иль свёкла? Ох!

 

- Как вы думаете, ребята, кто из овощей самый полезный? Почему?

(Все овощи полезны, в них много витаминов)

- Так о чём мы говорили на прошлом уроке? ( О том, что нужно есть много овощей и фруктов)

 

Игра: «Овощи и фрукты».

-Давайте немного поиграем! У меня есть корзина для овощей и корзина для фруктов. Они у меня на столе. Сейчас ко мне подойдут два человека (желательно, чтобы учитель сам выбрал игроков), я разложу перед вами карточки с изображением овощей и фруктов (или натуральные продукты), а вы как можно быстрее рассортируйте свои «продукты» в нужную корзину.

 

- Давайте ещё раз напомним себе, почему необходимо есть много овощей и фруктов? ( Чтобы быть здоровыми, сильными и крепкими, потому что в них много витаминов)

 

4. Работа над новым материалом.

 

- Ребята, мы с вами поговорили о том, что полезно для нашего организма. А как вы думаете, что помогает человеку съесть яблоко или морковку? Чем человек пережёвывает пишу?  (Зубами)

- Правильно, сегодня мы с вами поговорим о наших зубах. Подумайте, должны ли мы заботиться о наших зубах? Почему? (Да, иначе они станут болеть, выпадут)

- Молодцы, ребята! И я вам предлагаю посмотреть обучающий мультфильм о том, как нужно заботиться о своём здоровье, о своих зубах.

 

( Просмотр мультфильма)

 

- Понравился вам мультфильм?

- Так сколько раз в день нужно чистить зубы?

- А как ещё мы с вами можем заботиться о своих зубах?

 

 

                                   Физминутка

 

- Ребята, кто знает как правильно чистить передние зубы и клыки? Покажите рукой движения, которые вы выполняете при чистке зубов.

( Дети обычно показывают движения рукой влево -вправо)

 

- Посмотрите, что у меня есть. ( Показывает расчёску)

 

- Представим себе, что это наши зубы. Я помещаю между зубьями расчёски кусочки ваты. Это остатки пищи, которые скапливаются между зубами, когда мы что-нибудь едим. У меня есть и зубная щётка, которой я буду чистить «зубы», так как вы мне показали.

 

- Что вы видите? ( Кусочки ваты остаются на месте)

 

- Правильно, так и пища остаётся между зубами и будет разрушать ваши зубы, если вы их неправильно почистите. Подумайте, какими движениями нам легче всего будет удалить «кусочки пищи»?   ( Снизу вверх)

 

- Посмотрите, я буду вычищать наши «зубы» снизу вверх. Что произошло?

( «Зубы» очистились)

 

- Так мы чистим нижние передние зубы и клыки. Теперь я переверну расчёску. И мы будем чистить верхние зубы. Подумайте, какими движениями нам нужно чистить передние зубы и клыки.   (Сверху вниз)

 

- Правильно! Однако коренные зубы у нас имеют и верхнюю поверхность, как её нужно чистить?     (Проводя щёткой и поверху коренных зубов)

 

- А теперь, дорогие мои деточки, поднимите руки, у кого хоть раз болели зубы. Вот видите, практически у каждого хоть раз, но болел зуб. Что вы делали в этом случае? (Ответы учащихся)

 

- Давайте посмотрим, как поступил в этом случае Крош.

 

                       (  Просмотр мультфильма.)

 

- О ком мы только что посмотрели мультфильм? ( О кролике Кроше)

 

- Что случилось с Крошем? (Закачался зуб)

 

- Правильно ли поступил Крош, обратившись к Карпатычу? ( Нет, Карпатыч не врач)

 

- Что посоветовал Крошу техник? ( Носить вставную челюсть)

 

- Как вы думаете, это выход из положения? Почему? ( Нет, потому что Крош ещё маленький и ему ещё рано носить вставную челюсть. Она напугала всех его друзей и он остался один)

 

- Что дальше произошло с Крошем? (Он набрался смелости и пошёл к Совунье.)

 

- А кем там была Совунья? ( Зубным врачом – стоматологом)

 

- А вы знаете, кто такой стоматолог?

 

- Должны ли мы бояться стоматологов? Почему? ( Нет, потому что стоматологи лечат наши зубы, и те остаются крепкими и здоровыми)

 

- Лечила ли Совунья зубы Кроша? ( нет, только посмотрела и выписала полоскание)

 

- Какой диагноз поставила Совунья кролику? ( У него молочные зубы меняются на постоянные)

 

- Так будем мы бояться стоматологов? ( Нет)

 

 

5. Подведение итогов (Рефлексия).

 

- Понравилось вам на уроке?

 

6. Домашнее задание.

Краткое описание материала

Урок по окружающему миру на тему "Почему нужно чистить зубы"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Агапова Ольга Валерьевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 43436
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 31
  • 43436
    просмотров
  • 31
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Агапова Ольга Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: