-
Курсы
-
Другое
Урок
«Крым – наш общий дом».
Учитель Иканова Т. П.
Урок №1 2-Б класс
Тема: Крым – наш общий дом.
Цель: – продолжать формирование понятие о Крыме;
– формировать практические навыки работы с картой;
– развивать познавательный интерес, наблюдательность, речь;
– воспитывать любовь к родному краю и бережное отношение к
природе.
Ход урока
I. Организация класса.
II. Сообщение темы, целей урока.
– Как и всегда, первый урок сегодня общий для всех учеников нашей страны.
Помогите вставить пропущенные буквы в словах, и вы узнаете тему урока.
Кр м – наш общий дом.
– Сегодня мы вспомним всё, что выучили в первом классе про нашу Родину. Поработаем в группах, в парах.
Вам необходимо быть очень внимательными.
– А как вы думаете, для чего в который раз необходимо говорить про наш край?
Послушайте стихотворение о Крыме.
Крым
Его называют «Зелёный остров».
Прекрасный остров, чудесный Крым.
Он с легкокрылой стремительной чайкой,
Летящий над пенной волною, сравним.
Бывают края, что недвижны веками,
Зарывшись во мглу да мох.
Но есть и такие, где каждый камень
Гудит голосами эпох.
И. Сельвинский
III. Актуализация опорных знаний.
1. Ассоциативный куст.
– Ребята, запишите слова или фразы, которые у вас возникают по теме «Крым».
отдых
лес море
Крым
горы Ялта
дельфины
2. Работа в парах.
– Обменяйтесь листочками, сравните сделанные вами записи про Крым, сделайте общий вывод.
3. «Круг идей».
– Записывание информации на доске.
– Ребята, пожалуйста, поделитесь своими мыслями про Крым.
IV. Изучение нового материала.
– Ребята, посмотрите, какой большой Крым на карте.
1. Легенда «Наша земля»
2. Каждое государство имеет свою национальную символику.
– На какие две группы условно можно поделить символы? (государственные и народные)
– Какие народные символы вы знаете? (растения)
– Какие государственные символы вы знаете? (герб, гимн, флаг)
1. Описание герба.
2. Описание флага.
3. Что такое гимн? Как его необходимо слушать? Где вы можете услышать гимн?
Справка: Национальный гимн – это торжественная патриотическая песня, символ государственного единства.
Когда звучит гимн на торжественных мероприятиях, необходимо вставать.
Авторы гимна: С. Михалков, А. Александров.
Физкультминутка.
Показ слайдов.
Презентацию о Крыме начинаем.
Фантазию, конечно же включаем.
Не просто будем отвечать,
А думать, вспоминать и обобщать!
Чтобы любить по-настоящему свой край, нужно его хорошо знать.
– Что такое полуостров? (часть земли, с трёх сторон омываемая морем.)
Слайд №1.
С запада и юга полуостров омывает Чёрное море, а с севера и востока воды Азовского моря.
– Ребята, а какое море очень мелководное? ( Азовское.)
– А более солёное? ( Чёрное.)
Слайд №2.
У нас в Крыму много рек и озёр. (рек – 1567, озёр – 50, много водопадов.)
– Какая самая большая река? ( Салгир.)
Слайд №3.
Крым делится на 3 природные зоны.
Равнинный Крым ( Северная и центральная часть.)
Слайд №4.
Горный Крым.
Работа с картой.
– Какая самая высокая гора? ( Роман-Кош, её высота 1545 м.)
Слайд №5.
Между Чёрным морем и Крымскими горами расположен Южный берег Крыма.
Слайд №6.
В настоящее время в Крыму насчитывается более 2602 видов растений. Имеется большое количество грибов, лишайников, водорослей. Богат мир лекарственных растений: валериана, зверобой, ромашка, бессмертник.
Слайд №7.
В Крыму вопрос охраны природы стоит остро. Ведь многие виды растений и животных могут исчезнуть навсегда, поэтому они занесены в Красную книгу.
Это означает, что их жизнь – в наших руках.
Слайд №8.
Огромную роль в охране природы играют заповедники. На территории нашего полуострова находится 6 заповедников.
Ученик:
Стихотворение Е. Евтушенко.
Берегите эти Земли,
Эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей
Внутри себя!!!
Ученица:
Планета наша – капля голубая –
Летит во тьме миров сквозь бездну лет.
Люби её, храни, она живая.
Тебе держать пред будущим ответ.
Ученица:
И в море кит,
И в синем небе птица,
Фиалка у ручья,
И человек –
Всем надо в общем доме нам ужиться,
Чтобы не стал последним этот век!
V. Подведение итогов.
Метод «Микрофон».
– Что вас больше всего удивило?
– Что вас заставило задуматься?
– Какие вы сделали выводы?
Урок по окружающему миру "Наш Крым" был проведен во 2-м классе на 1 сентября 2014 г., после присоединения Крыма к России.
На уроке использованы интерактивные методы и приемы, как "ассоциативный куст", метод Сенкан, "круг идей", работа в парах.
Урок проведен с использованием ИКТ-технологий - презентация "Наш Крым".
Детей знакомили с символами России и Крыма, географическим положением Крыма, климатическими особенностями. Для художественной подачи теоретического материала использованы легенды Крыма и стихи. Детская творческая группа подготовила песню о Крыме.
В качестве рефлексии испоьзован метод "микрофон".
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
