МОУ Красноярихинская ООШ
2008-2009 уч. год
Открытый урок
по окружающему миру
3 класс
Тема: «О молниях,
змеях, собаках и
прочем».
Составила:
учитель начальных классов
Чистякова Людмила Валерьевна
Цели:
образовательная: научиться защищаться от природы,
на практических примерах показать
способы защиты, изучить правила
безопасности, которые необходимо
соблюдать при общение с
природой, обогащение знаниями о
животном мире.
воспитательная: воспитать любовь к окружающему
нас миру
развивающая: развивать логическое мышление и
воображение
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ручка,
презентация «О молниях, змеях,
собаках и прочем…», карточки для
индивидуальной работы,
наглядность.
План урока
1. Орг. момент.
2. Сообщение темы урока.
3. Новая тема.
а) Растения.
б) Грибы.
в) Гроза.
г) Змеи.
д) Собаки.
4. Итог урока.
5. Домашнее задание.
= 1 =
1. Орг. момент
2. Сообщение темы урока.
Сегодня мы отправляемся в опасный путь в поисках клада. Чтобы его найти надо пройти испытания: растениями, грибами, молнией и собаками.
Испытание Растениями.
Есть много растений, которые приносят пользу человеку, но есть и опасные для нас.
Уч-ль: --- Какие ядовитые растения можно встретить в нашей местности?
Уч-ки: (Волчье лыко, вороний глаз, ландыш, белена, дурман)
Игра «Лесные заморочки»
Послушайте текст и попробуйте узнать, о каком из этих растении идёт речь.
*** Растение очень опасное, ядовитое. Его единственная ягода сизовато-
чёрного цвета, похожа на глаз птицы. Животные обходят его стороной.
А вот птицы его склёвывают. Наверное, лечатся. (Вороний глаз)
СЛАЙД 
*** У растения есть красивые душистые цветки и красные ягоды.
Растение насквозь пропитано смертельным ядом. Его даже животные
обходят стороной. (Волчье лыко)
СЛАЙД 
*** Он цветёт в возрасте 7 лет. И за свою долгую жизнь растение цветёт всего
2-3 раза. Цветки опыляют пчёлы и шмели. Плод – круглая оранжево-
красная ягода. Всё растение ядовито, но препараты из его листьев, цветков,
семян – лекарство, которое укрепляет и улучшает работу сердца.
(Ландыш)
СЛАЙД 
Кроме этих растений встречается белена
Это тоже очень
ядовитое растение. Её семена похожи на мак и поэтому дети поедают её семена, и
это приводит к тяжёлому отравлению. Появляется головная боль, дыхание
затрудняется, сердце бьётся учащённо, появляется сильное психическое
расстройство и нервное возбуждение. Это растение животные не едят. Остерегайтесь
белены! Известно выражение: «Белены объелся»
Дурман очень ядовитое растение. Высотой до 1метра.
Встречается у жилья, на пустырях, в оврагах. Неприятно пахнет. Крупные белые цветки и плоды с шипами привлекают внимание. Но прикасаться к ним не нужно. Ядовиты все части растения, даже семена.
В нашей местности не
встречается.
Рабочая тетрадь. стр.
Возьмите конверты с надписью «Растения» и расположите их в рабочей тетради. Проверьте друг у друга. Наклейте.
Проверьте. Слайд.
|
|
Испытание Грибами
Уч-ль: Подумайте и ответьте на вопрос: - Грибы враги или друзья?
--- Какие съедобные грибы вы знаете?
А мы поговорим о ядовитых грибах. Среди них есть грибы, которые не спутаешь с другими.
Отгадайте загадку:
|
Красный мухомор Красный мухомор
Мухомор пантерный |
Следующая загадка. Нет грибов дружней, чем эти, -
Знают взрослые и дети, -
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (Опёнки)
Опёнок осенний
А это что за грибы? (фото) Вот так многие и ошибаются.
Существуют опята-двойники. Они очень похожи, растут на тех же местах, а порой даже рядом.
«Атлас-определитель» стр.115
Читают о этих грибах.
.
Дождевик Бледная поганка
Работа в тетрадях. Стр.15 №3
Все опасные растения и грибы запомнить не возможно. Поэтому, запомни правила.
|
1. Никогда не бери в рот никаких плодов или других частей растений, если хоть немного сомневаешься в том, что они съедобны. 2. Никогда не собирай грибы, в съедобности которых хотя бы немного сомневаешься. 3. Постоянно пополняй свои знания о грибах – тогда и сомнений не будет. |
Испытание Грозой и Молнией.
Вот чёрная туча нависла над короаблём. Гром гремит, молнии сверкают. Фильм.
В древности грозы боялись все: и большие, и маленькие, и мужчины, и женщины. Люди тогда думали, будто это страшный великан, прогневавшись, мечет на землю огненные стрелы. Но больше чем молний, боялись они раскатов грома. Ещё бы: как загремит – даже земля дрожит. Кажется, вот-вот расколется!
Гроза сопровождается громом и молнией.
--- Как вы думаете, какое из этих явлений природы может быть опасней для человека, молния или гром?
Гром – это звук от летящей молнии. Он убить не может. А вот молния – опасна для человека. Её прямое попадание для человека может быть смертельным.
Молнии – гигантские искры, возникающие между грозовыми облаками и между небом и землёй.
Давайте попробуем сделать маленькую молнию.
Бывают линейные молнии и шаровые. Для защиты люди ставят молниеотводы.
Запомни правила!
|
Уч-ль: - А сейчас вы будете работать в парах. Вам нужно прочитать рассказ мальчика и подчеркнуть красной ручкой неправильные действия ребят. Рассмотрите иллюстрацию к этому рассказу.
|
|
Мы с ребятами отдыхали у реки, на краю деревни. Вдруг сгустились тучи, и вскоре пошёл сильный дождь, началась гроза.
- Серёжа не испугался и продолжал купаться.
- Два брата – Олег и Петя – убежали домой.
- Коля и Андрей спрятались под высоким деревом, стоявшим на краю деревни.
- Игорь укрылся от дождя листом железа, который нашёл на берегу.
- А я забрался в густые заросли кустарника.
Уч-ль: - Что вы подчеркнули?
Физминутка.
В какой строке указаны слова, описывающие здорового человека?
* крепкий, высокий, сутулый, неуклюжий,
* горбатый, бледный, хилый, низкий
* стройный, сильный, ловкий, статный
Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём,
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Бабочки летели,
Крыльями махали.
Дружно хлопаем,
Ногами топаем!
Хорошо мы погуляли,
И немножечко устали!
Испытание Змеями.
Уч-ль: - О каком животном идёт речь?
На земле ползёт, а к себе не подпускает.
--- Есть ли в наших лесах ядовитые змеи?
(показ ужа и гадюки) фильм
Гадюка обыкновенная Гадюка обыкновенная
Уч-ль: - Также у нас есть, и змеи которые не приносят вред человеку, потому что не ядовиты.
Уж обыкновенный
Уч-ль: --- А как отличить ужа от гадюки? (показ ужа и гадюки) фильм
Змеи – пугливые существа. Просто так они не нападают на человека. Могут укусить только ради самозащиты. Если вы находитесь на достаточном расстоянии.
Если вас укусила змея, то…
1. Пострадавшему обеспечьте полный покой, так как любое движение усиливает кровообращение, а значит, и проникновение яда в организм.
2. Продезинфицировать ранку йодом или спиртом.
3. Пейте побольше жидкости.
Испытание Собаками.
|
Ротвейлер Боксёр
|
устно
обезьяны
Собака лучший друг (кого?) человека
кошки
лошади
Но бывает, что домашние животные могут нанести очень серьёзный вред твоему здоровью.
--- Что делать, если на вас напала собака?
- остановитесь и постарайтесь понять, чем собака недовольна
- встаньте боком к собаке
- твёрдым голосом отдайте несколько команд «Нельзя!», «Фу!», «Сидеть!», «Лежать!»
- не делая резких движений, позови хозяина
- если помочь вам некому, уходите от собаки медленно, не ускоряя шага
- не пытайтесь кричать, махать руками или палкой, кидать что-либо в собаку, топать
ногами или убегать от неё; не смотрите ей в глаза
- если собака приседает – она готовится прыгнуть. Защитите горло, для этого
прижмите подбородок к груди и выставите вперёд локоть
- если укусила, то к врачу
|
Правила вежливости с кошками и собаками: 1. Не навязывайся животному в друзья, если оно не хочет – рычит. 2. Не трогай животных, если они едят или кого-то охраняют, особенно своих детёнышей. 3. Не толкай и не нападай в шутку на хозяина собаки – собака шутку поймёт по-своему. 4. Не убегай на улице от собаки. 5. Не гладь незнакомых животных. |
Жизненная ситуация.
--- Вы гуляете зимой рядом с парком. Вдруг на вас выбегает с лаем большая собака. У вас в руках клюшка, сумка с коньками.
Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очерёдность.
|
1. замахнуться клюшкой и отогнать собаку 2. убежать от неё 3. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой 4. упасть на землю 5. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота 6. подразнить собаку 7. громко позвать хозяина 8. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой 9. сохранять спокойствие 10. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
|
(Ответ: 9,5,7,8,10)
--- Что нового вы узнали на уроке?
Мы преодолели все испытания и можем открыть шкатулку с драгоценными камнями.
А теперь посмотрите на эту оценочную линейку
и подумайте, какой камень вы возьмёте.
Мы с ребятами отдыхали у реки, на краю деревни. Вдруг сгустились тучи, и вскоре пошёл сильный дождь, началась гроза.
- Серёжа не испугался и продолжал купаться.
- Два брата – Олег и Петя – убежали домой.
- Коля и Андрей спрятались под высоким деревом, стоявшим
на краю деревни.
- Игорь укрылся от дождя листом железа, который нашёл на
берегу.
- А я забрался в густые заросли кустарника.
Мы с ребятами отдыхали у реки, на краю деревни. Вдруг сгустились тучи, и вскоре пошёл сильный дождь, началась гроза.
- Серёжа не испугался и продолжал купаться.
- Два брата – Олег и Петя – убежали домой.
- Коля и Андрей спрятались под высоким деревом, стоявшим
на краю деревни.
- Игорь укрылся от дождя листом железа, который нашёл на
берегу.
- А я забрался в густые заросли кустарника.
Мы с ребятами отдыхали у реки, на краю деревни. Вдруг сгустились тучи, и вскоре пошёл сильный дождь, началась гроза.
- Серёжа не испугался и продолжал купаться.
- Два брата – Олег и Петя – убежали домой.
- Коля и Андрей спрятались под высоким деревом, стоявшим
на краю деревни.
- Игорь укрылся от дождя листом железа, который нашёл на
берегу.
- А я забрался в густые заросли кустарника.
Мы с ребятами отдыхали у реки, на краю деревни. Вдруг сгустились тучи, и вскоре пошёл сильный дождь, началась гроза.
- Серёжа не испугался и продолжал купаться.
- Два брата – Олег и Петя – убежали домой.
- Коля и Андрей спрятались под высоким деревом, стоявшим
на краю деревни.
- Игорь укрылся от дождя листом железа, который нашёл на
берегу.
- А я забрался в густые заросли кустарника.
1. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
2.убежать от неё
3.закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
4.упасть на землю
5.остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
6.подразнить собаку
7.громко позвать хозяина
8.при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
9.сохранять спокойствие
10.при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
11. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
12. убежать от неё
13. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
14. упасть на землю
15. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
16. подразнить собаку
17. громко позвать хозяина
18. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
19. сохранять спокойствие
20. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
21. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
22. убежать от неё
23. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
24. упасть на землю
25. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
26. подразнить собаку
27. громко позвать хозяина
28. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
29. сохранять спокойствие
30. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
31. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
32. убежать от неё
33. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
34. упасть на землю
35. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
36. подразнить собаку
37. громко позвать хозяина
38. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
39. сохранять спокойствие
40. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
41. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
42. убежать от неё
43. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
44. упасть на землю
45. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
46. подразнить собаку
47. громко позвать хозяина
48. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
49. сохранять спокойствие
50. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
51. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
52. убежать от неё
53. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
54. упасть на землю
55. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
56. подразнить собаку
57. громко позвать хозяина
58. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
59. сохранять спокойствие
60. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
61. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
62. убежать от неё
63. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
64. упасть на землю
65. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
66. подразнить собаку
67. громко позвать хозяина
68. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
69. сохранять спокойствие
70. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
71. замахнуться клюшкой и отогнать собаку
72. убежать от неё
73. закричать, отгоняя её клюшкой, бросить в неё сумкой
74. упасть на землю
75. остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота
76. подразнить собаку
77. громко позвать хозяина
78. при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой
79. сохранять спокойствие
80. при укусах промыть рану, отправиться в медпункт
.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по окружающему миру "О молниях, змеях, собаках и прочем..." в 4 классе, ставит перед собой следующие цели: научиться защищаться от природы, на практических примерах показать способы защиты, изучить правила безопасности, которые необходимо соблюдать при общение с природой, обогащение знаниями о животном мире. Учитель получит возможность воспитать любовь к окружающему нас миру, развивать логическое мышление и воображение
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ручка, презентация «О молниях, змеях, собаках и прочем…»
учебник "Окружающий мир" А.Плешаков "Школа России"
6 662 832 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чистякова Людмила Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.