Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру в 1 классе.Тема: «Здоровые дети в здоровой семье»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру в 1 классе.Тема: «Здоровые дети в здоровой семье»

библиотека
материалов

Урок по окружающему миру в 1 классе.

Учитель: Соловьёва Е.А

Дата проведения 07.02.2014.


Тема: «Здоровые дети в здоровой семье»

Цель урока: формирование представлений о здоровом образе жизни и роли семьи в жизни каждого ребенка.

Личностные результаты.

Формировать у учащихся: установку на безопасный, здоровый образ жизни; потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к ним, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится: понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Познавательные УУД:

Обучающийся научится: понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

Обучающийся научится: работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;обращаться за помощью;слушать собеседника;договариваться и приходить к общему решению;формулировать собственное мнение и позицию;

Предметные результаты:

Обучающийся научится: первоначальным представлениям о значении спортивно-оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе.



Основные этапы урока



Основные этапы

Наблюдаемые приемы обучения и учения.

Ход урока.

1

Организационный момент

Приветствие учителя, подготовка рабочих мест

2

Постановка цели урока

Формулировка цели учителем и детьми и способы фиксации цели урока.

Тема нашего урока «Здоровая семья -здоровые дети».

- О чем пойдет речь?

Цель: выявить факторы влияющие на здоровье каждого из нас.

Что делают ваши родители, чтобы вы были здоровы?



3

Актуализация знаний УУД

Приемы повторения системы опорных понятий или ранее усвоенных учебных действий, необходимых и достаточных для восприятия нового материала школьниками.

Каждый рабочий день школьника очень насыщен и разнообразен. За день вы успеваете переделать 1000 разных дел.

- Скажите вы устаете за день?

- Что помогает вам все успеть и не потерять силы до конца дня?

Правильно – режим вашего дня.

4

Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала (правил, понятий, алгоритмов…)

Приемы привлечения внимания детей к принципиально новым сведениям, приемы первичного закрепления (выражаются в речи детей)

- Учащиеся на доске составляют правильный режим дня. Коллективная работа с карточками на доске по «цепочке».

- Работа в парах. Чтение своего распорядка друг другу.

- А кто помог вам составить такой распорядок?

- А для чего?

- Индивидуальное выступление у доски 2 человека.

- Чего не хватает у Коли? У кого из вас нет зарядки в режиме? Почему? А нужно ли это? Для чего?

5,6

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач и

динамическая пауза

Воспроизведение учащимися способов решений задач, выполнение упражнений по образцу, применение грамматических правил при написании слов, предложений

- Какую зарядку вы делаете? Кто помог вам ее организовать?

А может ли зарядка быть веселой? Давайте поможем тем ребятам у кого не получается дома выполнять обычную зарядку. Вспомним нашу любимую физминутку.


Учащийся ее проводит:


Мы ногами топ, топ 
Мы руками хлоп, хлоп 
Мы глазами миг, миг 
Мы плечами чик, чик 
Раз сюда, два сюда 
Повернись вокруг себя 
Раз присели, два привстали 
Сели, встали, сели, встали 
Словно ванькой-встанькой стали 
А потом пустились вскачь  
Будто мой упругий мяч 
Раз, два, раз, два 
(упражнение на восстановление дыхания) 
Вот и кончилась игра.


Разучивание новой (музыкальной) физминутки:


Мы ногами топаем: топ-топ-топ,
А руками хлопаем: хлоп-хлоп-хлоп.
Носок - пятка, носок - пятка,
а теперь пойдём в присядку.
Приседаем, приседаем 
И как птички мы летаем.
На носочках потянулись.
За грибочками нагнулись.
А теперь скорей бежать,
Никому нас не догнать. + Танец «Дружба»

7.

Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков

Решение учебных задач повышенной трудности или практических задач

- Как еще помогает вам ваша семья не потерять здоровье?

-Работа в группах. Объясни пословицу и свяжи ее с темой урока.

  • Здоровье не купишь, его разум дарит.

  • Добрая семья прибавит ума разума.

  • В родной семье каша гуще и вкусней.

8.

Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

Использование нового содержания совместно с ранее изученным в условиях фронтального опроса, беседы, при решении задач и выполнении упражнений

- Как же каждому из нас сохранить свое здоровье?

Вывод: надо правильно питаться, много гулять, делать зарядку, заниматься спортом, чередовать работу с отдыхом.

9.

Рефлексия деятельности

Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников (новое содержание, изученное на уроке и оценка личного вклада в совместную учебную деятельность), достижение поставленной цели

- Скажите, какое открытие для себя вы сегодня сделали?

- Слушание песни «Если хочешь быть здоров…»


Краткое описание документа:

Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не просто отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие. Физическое здоровье - это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем.  Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств. Нравственное здоровье определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни. Поэтому социальное здоровье считается высшей мерой человеческого здоровья  Здоровый образ жизни — это радость для больших и маленьких, но для его создания необходимо соблюдение нескольких условий. Одним из которых является создание благоприятного морального климата, что проявляется в доброжелательности, готовности простить, понять, стремление прийти на помощь, сделать приятное друг другу, 
Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала 315802
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх