- 12.12.2014
- 6463
- 511
Основы мировых религиозных культур 4 класс
Милосердие и сострадание в разных религиях
1. Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка рассказа.
2. Основные термины и понятия: духовность, бездуховность, нравственность, безнравственность, добро, зло, справедливость, милосердие.
3. Задачи урока
1) Формирование понимания, каким должен быть настоящий человек в современном обществе, его моральные и духовные ценности.
2) Дать знания о том, как разные религии учат милосердию, состраданию и помощи людям.
3) Учить работать с учебным текстом, выделять главные мысли, ключевые слова. Учить структурировать полученные знания, писать конспект.
4) Учить связно, грамотно, культурно излагать своё мнение по заданной теме; выслушивать и принимать точки зрения одноклассников, находить общий язык при работе в парах, группах, коллективном обсуждении.
4. Ход урока
I. Оргмомент. Слайд 1.Эпиграфом нашего урока послужат слова Св. Иоанна Кронштадтского: Милосердие и сострадание – это те главные ориентиры, соотнося с которыми свою жизнь, человек сможет сохранить не только себя как личность, но воссоздать на земле Царствие Божие, мир добра, красоты и справедливости. Так ли это? Давайте обсудим.
II. Проверка домашнего задания. Слайд 2.
Прослушивание притчи Светланы Копыловой «Окно».
Вопросы учителя:
– О чём притча?
– Каких людей мы встречаем в ней? (Завистливого и милосердного).
– Какие нравственные заповеди были нарушены одним из героев данной притчи?
– Чему учит притча? (Быть добрыми, внимательными к окружающим. Нельзя завидовать…)
Игра «Твой номер»
1. Добро
2. Зло
3. Духовность
4. Бездуховность
5. Нравственность
6.
Безнравственность 
III. Актуализация знаний по теме урока, сообщение темы с мотивирующим приёмом.
«Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь» слайд 3.
А) Коллективная работа над понятиями темы: милосердие, забота, взаимопомощь.
Работа с картинной галереей «Ценные качества человеческой души»
– Что такое милосердие?
– К кому мы проявляем милосердие?
– Кому нужна наша забота?
– Как вы понимаете взаимопомощь?
Добрый поступок должен быть вознаграждён, например, благодарностью, добрым словом. (Справедливо?)
– За совершённое преступление человек обязательно должен быть наказан – штрафом, дополнительной работой или потерей свободы. (А это справедливо?)
Справедливость делает жизнь людей правильной и честной.
В то же время иногда, даже если человек за свои плохие дела заслужил справедливое наказание, мы можем простить его и не наказывать. (Почему? Предположите.) Способность прощать того, кто поступил с нами плохо, называют милосердием. Слово это означает, что у человека «милое сердце», то есть доброе, любящее. Вспомни, как часто родители собирались наказать тебя за какие-нибудь провинности, но в последний момент отменяли наказание. Почему? Потому что они тебя любят и готовы милосердно прощать. (Вспоминаются такие моменты?)
Милосердие может проявиться и в другом. Оказывая кому-нибудь помощь, человек по справедливости может ожидать в ответ благодарности. Однако если человек помогает кому-то просто так, не требуя ничего взамен, стало быть, сердце у него доброе, милое. Значит, среди многих качеств его духовного мира есть и милосердие. Оно дополняет справедливость, и это делает жизнь людей добрее, избавляет нас от равнодушия и жестокости. (Вы согласны?)
Человека нельзя заставить быть справедливым или милосердным. Эти ценности являются добровольным выбором каждого. Но от того, какой выбор делает человек, становится ясно, какой он на самом деле.
Мы
хотим, чтоб нас всегда любили.
С нежностью, чтоб на руках носили.
Почему же сами не даем
То, что от других всегда так ждем?
Прав лишь тот, кто ясно понимает:
Без усилья счастья не бывает.
Поделись душевной теплотой
Ею мир - поделится с тобой.
Слайд 4
IV. Совместное «открытие» знаний.
Б) Милосердие в религиях
Слайд 5. (комментированное чтение)
Ислам
В) Притча «Стакан молока»
Слайды 6-11
– Как выдумаете, как могла закончиться эта история?
Слайд 12 (Концовка притчи)
Делимся впечатлениями.
Г) Милосердие мусульманина (обсуждение)
Слайд 13
Что значит каждое из понятий?
В чём их отличие?
Слайд 14 (комментированное чтение)
Для каждого
мусульманина есть обязательный размер пожертвований — это закят.
Эта сумма варьируется в зависимости от благосостояния мусульманина.
Закят – это материальная помощь ближнему.
Но каждый мусульманин может и должен творить дела милосердия.
Вот хадис
об этом:
«Каждая частичка человеческого существа должна творить милостыню, каждый
день с восхода солнца;
справедливо рассудить двух людей – это милостыня;
доброе слово – это милостыня;
каждый шаг по направлению к мечети – это тоже милостыня».
Д) Работа с учебником: с.72 (6 абзац), с.73 (1 абзац)
Обобщение по теме «Милосердие в исламе»
Е) Милосердие в религиях
Слайд 15 (комментированное чтение)
Иудаизм
Слайд 16 (комментированное чтение)
Рут собирает колосья на поле Боаза, Боаз приказывает жнецам не обижать её и оставлять ей больше колосьев
Ж) Обобщение по теме «Милосердие в иудаизме»
З) Милосердие в религиях
Слайд 17-18 (комментированное чтение)
Буддизм
Слайд 19 (комментированное чтение)
Бодхисатва
(«cущество, стремящееся к просветлению»)
Слайд 20 (комментированное чтение)
Танка с изображением Тары – женщины-бодхисатвы сострадания, родившейся, согласно легенде, из слезы бодхисатвы Авалокитешвары
И) Работа с учебником: с.73 (2 абзац)
Обобщение по теме «Милосердие в буддизме»
Слайды 21-22 отдых
К) Милосердие в религиях
Христианство
Слайд 23 (комментированное чтение)
Вот ещё одна притча, которая помогает нам понять, кто есть ближний и как помочь оказать помощь ему.
Некоторый
человек шел из Иерусалима в Иерихон и
попался разбойникам, которые сняли с него одежду, изранили его и ушли, оставив
его едва живым. По случаю один священник шел тою дорогою и, увидев его, прошел
мимо. Также илевит,
быв на том месте, подошел, посмотрел и прошел мимо. Самарянин же некто,
проезжая, нашел на него и, увидев его, сжалился и, подойдя, перевязал ему раны,
возливая масло и вино; и, посадив его на своего осла, привез его в гостиницу и
позаботился о нем; а на другой день, отъезжая, вынул два динария,
дал содержателю гостиницы и сказал ему: позаботься о нем; и если издержишь что
более, я, когда возвращусь, отдам тебе. Кто из этих троих, думаешь ты, был
ближний попавшемуся разбойникам?
Он сказал: оказавший ему милость. Тогда Иисус сказал ему: иди, и ты
поступай так же.
Что такое милосердие в христианстве?
Можно ли научиться милосердию?
А надо ли учиться милосердию? Зачем?
Как стать милосердным?
Кто являяется ближним для нас?
И так,кто же оказался милостивым ? Как помог ближнему самарянин?
Н) Обсуждение и заключение по притче
(Надо быть внимательным, от слова внимать…Милосердие милосердию рознь. Милосердие должно помогать, поднимать, но не развращать)
V. Проблемная ситуация.
Слайд 28
Слайд 24 (комментированное чтение)
Профессии милосердия
Какую профессию ты считаешь милосердной, почему? Хотел бы ты иметь такую профессию?
Л) Самостоятельная работа с учебником: с.72 (1-5 абзац), «Это интересно»
Обобщение по теме «Милосердие в христианстве»
«….Один мальчик помог чужой бабушке донести домой тяжёлую сумку. Это хороший поступок?
Поставил он сумку у дверей квартиры и сказал: «Бабушка! Я тебе помог, а ты мне за это дай 5рублей.»
-Вывод: Милосердный человек – это человек, у которого доброе, отзывчивое на чужую беду сердце, жалеющее и сочувствующее окружающим. Итак: 3 составляющие слова МИЛОСЕРДИЯ:
В этом слове соединились два: милость и сердце. Милость – добровольный дар, щедрость. Милосерден тот, у кого этот дар идет от сердца. Милосердие ( по Ожегову) – готовность помочь кому –нибудь или простить кого - нибудь из сострадания, человеколюбия. Милостыня – подаяние нищему.
Рефлексия
|
Заполните наше большое солнышко-символ милосердия, на доске вашими лучиками, где вы напишите слова –действия ,что нужно делать людям, чтобы быть милосердным. Почитаем, что у нас получилось. По капле, по кирпичику – медленно строится мир доброты. Он хрупкий и его надо защищать. Спешите делать добро! (слайд) (любить, помогать, уважать, прощать, дарить) Закончить урок мне хотелось бы словами:
« Как бы жизнь не летела Дней своих не жалей. Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле Делай доброе дело Тем живем на земле.» Я желаю всем Вам, жить среди милосердных людей, и быть, а не казаться милосердными. И хочу подарить памятки «Жизненных правил». ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ» Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей. Умейте видеть достоинства людей, ценить их. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации. Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.
Мы
хотим, чтоб нас всегда любили.
Умей жалеть, но пусть желанья Все будут чисты, как кристалл; Умей прощать, и состраданье Пусть будет вечный идеал. Себя суди ты только строго, Других ошибки забывай, Всегда иди прямой дорогой И никогда не унывай.
|
|
Домашнее задание. Подумай и подбери фразеологическому обороту пояснение из другого столбика Положа руку на сердце- От всего сердца (от чистого сердца)- Сердце радуется- Не лежит сердце- Принять близко к сердцу- Брать за сердце- Вырвать из сердца- Иметь сердце на кого-нибудь- По сердцу- В сердцах- С сердцем- Отлегло от сердца- Сорвать сердце- Совершенно откровенно От всей души, искренне Очень приятно, радостно Нет расположения к чему-либо Отнестись к чему-нибудь взволнованно Волновать Забыть кого-нибудь, перестать думать и заботиться Сердиться По нраву, нравиться В раздражении С раздражением Стало легче, почувствовалось раздражение Излить свою злобу на кого-нибудь |
|
|
За боль умей
благодарить ,
Умей понять других тревогу .
Умей скорбящим скорбь дарить ,
Заблудшим - указать дорогу.
Умей упавшего поднять
И с нищим поделиться хлебом ,
Убогого умей понять ,
Он как и ты ,дарован небом .
Обиды все забыть сумей ,
Хотя бывает очень сложно ...
Умей ценить ,любить умей ,
Жить по -другому невозможно!
Умей жалеть, но пусть желанья
Все будут чисты, как кристалл;
Умей прощать, и состраданье
Пусть будет вечный идеал.
Себя суди ты только строго,
Других ошибки забывай,
Всегда иди прямой дорогой
И никогда не унывай.
Используемый учебный материал
– Список учебной литературы для учителя:
· «Основы мировых религиозных культур» под ред. Е.С.Токаревой
· «Основы православной культуры» А.В.Кураев
· «Основы буддийской культуры» В.Л.Чимитдоржиев
· «Основы иудейской культуры» М.А.Членов, Г.А.Миндрина, А.В.Глоцер
· «Основы исламской культуры» Д.И.Латышина, М.Ф.Муртазин
– Учебные пособия для учеников:
· «Основы мировых религиозных культур» под ред. Е.С.Токаревой
– Видео- и аудиоматериалы:
· Презентация
· Диск «Основы мировых религиозных культур» при подготовке домашнего задания, подготовке тестов - для учащихся
· Аудиозапись притчи Светланы Копыловой «Окно»
Контроль-тест
ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ»
Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей.
Умейте видеть достоинства людей, ценить их.
Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.
Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.
Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.
Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.
Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.
ПАМЯТКА «ЖИЗНЕННЫХ ПРАВИЛ»
Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей.
Умейте видеть достоинства людей, ценить их.
Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.
Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.
Не стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.
Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.
Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основы мировых религиозных культур 4 класс. Милосердие и сострадание в разных религиях.1. Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка рассказа.
2. Основные термины и понятия: духовность, бездуховность, нравственность, безнравственность, добро, зло, справедливость, милосердие.
3. Задачи урока
1) Формирование понимания, каким должен быть настоящий человек в современном обществе, его моральные и духовные ценности.
2) Дать знания о том, как разные религии учат милосердию, состраданию и помощи людям.
3) Учить работать с учебным текстом, выделять главные мысли, ключевые слова. Учить структурировать полученные знания, писать конспект.
4) Учить связно, грамотно, культурно излагать своё мнение по заданной теме; выслушивать и принимать точки зрения одноклассников, находить общий язык при работе в парах, группах, коллективном обсуждении.
6 651 908 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ваценко Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.