Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по ОРКСЭ "Дружба"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по ОРКСЭ "Дружба"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Материал к уроку.ppt

библиотека
материалов
 КАКИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА У МЕНЯ ВЫЗЫВАЮТ ИНТЕРЕС К ЧЕЛОВЕКУ?
Достоинство, щедрость, доброта, надёжность, правдивость, ответственность, отк...
Человек не может жить один. Высшее счастье и радость человеческая - общение...
 В.А.Сухомлинский «Самое важное- это заставить себя чувствовать»
- Нелёгкое дело - заставить себя говорить. Ещё труднее - заставить себя молча...
Как выражать привязанность и интерес? * улыбаться; * кивать; * смотреть друг...
Как выражать одобрение? * Спасибо! * Отличная работа! * Я беспокоюсь о тебе...
Как вы можете оценить своё общение с людьми? - Может кто-то за себя порадоват...
Д/з – Написать письмо благодарности для самого верного человека в своей жизн...
 Спасибо за работу. Спасибо за внимание.
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  КАКИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА У МЕНЯ ВЫЗЫВАЮТ ИНТЕРЕС К ЧЕЛОВЕКУ?
Описание слайда:

КАКИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА У МЕНЯ ВЫЗЫВАЮТ ИНТЕРЕС К ЧЕЛОВЕКУ?

№ слайда 3 Достоинство, щедрость, доброта, надёжность, правдивость, ответственность, отк
Описание слайда:

Достоинство, щедрость, доброта, надёжность, правдивость, ответственность, открытость, сочувствие, вежливость, честность, участливость, желание помогать, сострадание, жизнерадостность.

№ слайда 4 Человек не может жить один. Высшее счастье и радость человеческая - общение
Описание слайда:

Человек не может жить один. Высшее счастье и радость человеческая - общение с другими людьми.

№ слайда 5  В.А.Сухомлинский «Самое важное- это заставить себя чувствовать»
Описание слайда:

В.А.Сухомлинский «Самое важное- это заставить себя чувствовать»

№ слайда 6 - Нелёгкое дело - заставить себя говорить. Ещё труднее - заставить себя молча
Описание слайда:

- Нелёгкое дело - заставить себя говорить. Ещё труднее - заставить себя молчать. И ещё труднее - заставить себя думать. Но самое трудное - это заставить себя чувствовать.

№ слайда 7 Как выражать привязанность и интерес? * улыбаться; * кивать; * смотреть друг
Описание слайда:

Как выражать привязанность и интерес? * улыбаться; * кивать; * смотреть друг другу в глаза; * спрашивать и отвечать на вопросы друг друга; * произносить слова “ Ты мой друг. Ты мне нравишься”, “Я думаю, что ты замечательный человек” и т.д.

№ слайда 8 Как выражать одобрение? * Спасибо! * Отличная работа! * Я беспокоюсь о тебе
Описание слайда:

Как выражать одобрение? * Спасибо! * Отличная работа! * Я беспокоюсь о тебе и хочу тебя услышать. * Твои дела лучше с каждым днём. * Спасибо за помощь. * Спасибо за доброе отношение. * Я думаю, у тебя получится. * Мне очень нравится, что ты помогаешь другим. * Мне твоя работа (рисунок) очень нравится и т.д.

№ слайда 9 Как вы можете оценить своё общение с людьми? - Может кто-то за себя порадоват
Описание слайда:

Как вы можете оценить своё общение с людьми? - Может кто-то за себя порадоваться? Чему? - Может быть, кто-то огорчился? Чему? - Может быть, кто-то задумался? Над чем?

№ слайда 10 Д/з – Написать письмо благодарности для самого верного человека в своей жизн
Описание слайда:

Д/з – Написать письмо благодарности для самого верного человека в своей жизни. Подобрать пословицы о дружбе.

№ слайда 11  Спасибо за работу. Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за работу. Спасибо за внимание.

Выбранный для просмотра документ Урок по ОРК иСЭ.doc

библиотека
материалов











Урок по ОРКиСЭ на тему:

«Дружба»

(Как воспитывать потребность в человеке. Как проявлять интерес к другому человеку)



























Кляшторная Ольга Ивановна
учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 5, г. Муравленко



ТЕМА: Дружба. (Как воспитывать потребность в человеке. Как проявлять интерес к другому человеку.)

ЦЕЛИ:

  • довести до сознания детей, что высшая человеческая радость в общении с другими людьми;

  • прививать учащимся правила эффективного общения;

  • воспитывать уважительное отношение друг к другу;

  • развивать навык коммуникативного общения.

ОБОРУДОВАНИЕ: листочки для индивидуальной и самостоятельной работы, ручки, слайды по материалам урока.

ХОД УРОКА

 I. Организационно-психологический момент.

1. Вступительная беседа.

- С каким настроением вы пришли в школу?
- С какими ожиданиями пришли в школу?
- Что хорошего вы ждёте от общения друг с другом?
- При общении друг с другом что вас привлекает?

(Желательно, чтобы дети давали следующие ответы: умение слушать, умение и желание поддерживать разговор, заинтересованность, искренность, внимание и т.д. Если дети затрудняются отвечать, учитель помогает наводящими вопросами.)

2. Упражнения на релаксацию.

1. Встаньте, посмотрите на солнце. Покажите, как вы защищаетесь от ярких солнечных лучей.
2. Представьте, что вас поливают из шланга тугой струёй воды. Как вы защищаетесь?
3. Вы нечаянно опустили палец в кипяток. Какая реакция будет у вас?
4. Последнее упражнение - стряхните воду со своих рук.

II. Подготовка к усвоению новых знаний.

- Мы с вами начали непринуждённое общение, вы зарядились положительными эмоциями.

- Сейчас подумайте и напишите на листочках ответ на вопрос (индивидуальная самостоятельная работа, вопрос на экране)

КАКИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА У МЕНЯ ВЫЗЫВАЮТ ИНТЕРЕС К ЧЕЛОВЕКУ?

( достоинство, щедрость, доброта, надёжность, правдивость, ответственность, открытость, сочувствие, вежливость, честность, участливость, желание помогать, сострадание, жизнерадостность)

После самостоятельной работы дети озвучивают свои ответы, а на экране - слова.

- Какие черты характера наиболее важны с вашей точки зрения?

III. Усвоение новых знаний.

1. Учитель читает слова на экране:

Человек не может жить один. Высшее счастье и радость человеческая - общение с другими людьми.

- Вдумайтесь и послушайте рассказ В. Сухомлинского

«САМОЕ ВАЖНОЕ – ЭТО ЗАСТАВИТЬ СЕБЯ ЧУВСТВОВАТЬ» (на экране)

В третьем классе Генка получал одни пятёрки, решал задачи быстрее всех, писал лучше всех.

Но не любили товарищи Генку: слишком уж выставлял он напоказ свой ум. Ответит на вопрос учительницы и так посмотрит на класс, будто говорит: “Я самый умный”.

Весною класс собрался в поход. Радовались дети: сколько удовольствий даёт им путешествие и ночёвка в лесу!

Думали-гадали, как обед готовить, как ночлег устроить и решили: на двоих ребят надо брать одно одеяло и одну миску. Быстро разобрались по парам. А с Генкой никто не хочет ни одеяла одного брать, ни из одной миски обед есть.

Заплакал Генка, подошёл к учительнице и говорит:

- Я же никому слова плохого не сказал… За что же меня невзлюбили?

Учительница ответила:

- Нелёгкое дело - заставить себя говорить. Ещё труднее - заставить себя молчать. И ещё труднее - заставить себя думать. Но самое трудное - это заставить себя чувствовать.

- Как же мне заставить себя чувствовать? - спросил Генка.

- Надо видеть людей другими глазами. Ты радуешься, что ты умнее всех. А надо горевать, что нет умнее тебя. Потому что каждый, считающий себя самым-самым, становится в конце концов одиноким.

- Спасибо за науку, - сказал Генка. - А в лес мне как же – идти с товарищами?

- Иди. Бери своё одеяло, свою миску и начинай свою новую жизнь. Открывай глаза на людей и учись видеть их по-другому.

2. Общение с детьми - дети высказывают свои мысли вслух ( не надо никаких вопросов).

IV. Первичное закрепление.

1.  Знакомство с основными способами эффективного общения (Работа выполняется в парах и сопровождается   упражнениями).

а) Как выражать привязанность и интерес? (вопрос на экране)

- Напишите на листах, что нужно делать для того, чтобы с тобой было приятно общаться.

- Обсуждение (Дети предлагают свои варианты и обобщают ответы по ответам на экране, ответы появляются по щелчку ).

* улыбаться;
* кивать;
* смотреть друг другу в глаза;
* спрашивать и отвечать на вопросы друг друга;
* произносить слова “ Ты мой друг. Ты мне нравишься”, “Я думаю, что ты замечательный человек” и т.д.

- Поупражняйтесь в этом друг с другом. Не стесняйтесь это использовать.

б) Как выражать одобрение? ( вопрос на экране)

- Напишите на листах, что нужно делать для того, чтобы с тобой было приятно общаться.

- Обсуждение (Дети предлагают свои варианты и обобщают ответы по ответам на экране, ответы появляются по щелчку ).

* Спасибо!
* Отличная работа!
* Я беспокоюсь о тебе и хочу тебя услышать.
* Твои дела лучше с каждым днём.
* Спасибо за помощь.
* Спасибо за доброе отношение.
* Я думаю, у тебя получится.
* Мне очень нравится, что ты помогаешь другим.
* Мне твоя работа (рисунок) очень нравится и т.д.

- Поупражняйтесь. Поблагодарите друг друга за работу.

2. Рефлексия.

-Что вы можете добавить к тому материалу, который подготовила я?
- Как вы можете оценить своё общение с людьми? (на экране)
- Может кто-то за себя порадоваться? Чему? (на экране)

- Может быть, кто-то огорчился? Чему? (на экране)

- Может быть, кто-то задумался? Над чем? (на экране)

V. Подведение итога.

Инсценирование рассказа В. Сухомлинского “Одинаковые” (предварительно подготовленные дети)

Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Обе маленькие, розовощёкие, очень походили друг на дружку. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, учились девочки на одни пятёрки.

- Мы во всём- во всём одинаковые, с гордостью говорили девочки.

Однажды Соня прибежала и говорит:

- Я получила пять, а Вера – три. Мы уже неодинаковые.

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом грустно сказала:

- Да, ты стала хуже.
- Я? Но ведь три получила не я!
- Три получила Вера, но она получила, потому что болела. А ты обрадовалась - это очень плохо.
- Права ли мама Сони?
- Будет ли общение с вами приятным, если вы будете придерживаться правил, с которыми мы познакомились?

VI. Д/з – Написать письмо благодарности для самого верного человека в своей жизни. Подобрать пословицы о дружбе.















Использованная литература:

1. В.А.Сухомлинский «Хрестоматия по этике»

2. Дэйл.Л. Хадсон «Новые подходы к взаимопониманию между людьми»











Краткое описание документа:

            Целью ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

             Основными задачами ОРКСЭ являются:

- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества;

 - обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных в начальной школе, формирование ценностно-смысловой сферы личности с учетом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи; - развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

 

          Урок  по теме «Дружба» помогает детям посмотреть на себя со стороны, оценить свои поступки и поступки окружающих, приобрести полезный жизненный опыт.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала 425871
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх