Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок по повести Н.В.Гоголя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по повести Н.В.Гоголя

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Статья.doc

библиотека
материалов


Тема: Литературная игра по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».


Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.


Общая дидактическая цель: Усвоение знаний в их системе.


Триединая дидактическая цель:

1. Образовательная: учить художественному пересказу, умению объяснять значение художественных деталей в тексте, выразительному чтению.


2. Развивающая: развивать познавательные и творческие способности учащихся, информационные компетентности учащихся, такие, как работа с учебной информацией, умение переводить информацию из визуальной в вербальную, умение критически мыслить.

Развивать также и коммуникативные компетентности: развитие речевой деятельности, чтение, слушание.


3. Воспитательная: прививать любовь к литературе, формировать интерес к чтению.


Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая.


Методы: словесные, наглядные, частично-поисковые.


Прием: литературная игра.


Структура урока: по Третьякову, элементы 1-2-3-6-9-10.

1. Организация начала занятия.

2. Проверка выполнения домашнего задания.

3. Подготовка к основному этапу занятия.

6. Закрепление знаний и способов действия.

9. Подведение итогов занятия.

10. Рефлексия.


Оборудование: презентация, рисунки учащихся, таблица.


Алгоритм работы с таблицей: после выполнения каждого задания учитель выставляет количество баллов, полученных командой, в таблицу.


Задания

1 гр.

2 гр.

3 гр.

Итого

1. Разминка (1б)

2. Мастера художественной речи. (5б).

3. Конкурс переводчиков (4б)

4. Конкурс художников (10б)

5. Инсценировка эпизода (10б)

6. Портретная галерея (1б)







Ход урока


  1. Приветствие учителя.

  2. Начало занятия. ( Звучит музыка, идет видеофрагмент из презентации).

  3. Слово учителя.

1 апреля 2009 года исполнилось 200 лет со дня рождения великого русского писателя Н.В. Гоголя (приложение №1). Сам Николай Васильевич говорил о себе: «Я почитаюсь загадкою для всех, никто не разгадает меня совершенно…» (приложение №!). Так давайте же вместе с вами приоткроем завесу таинственности писателя, попытаемся проникнуть в мир его героев (приложение №1).

Мы с вами прочитали повесть «Ночь перед Рождеством» и увидели, как много интересных и необычных приключений произошло с героями Гоголя перед самым Рождеством, как умело использовал автор в своем произведении юмор, как сплел в единое целое реальное и фантастическое, Я предлагаю вам принять участие в литературной игре и выявить лучшую группу на знание повести Н.В. Гоголя.

Итак, приступим (см. приложение №1).


Тур 1

. Разминка.

(Каждой группе задается вопрос, ставится определенное количество баллов, результаты вносятся в таблицу).


а) когда и где родился Н.В Гоголь? (в 1809 году, в местечке Большие Сорочинцы);

б) какое учебное заведение окончил Н.В. Гоголь? (1828 год, Нежинская гимназия высших наук);

в) как назывался сборник, в который вошла повесть «Ночь перед Рождеством?» («Вечера на хуторе близ Диканьки»);

г) кто рассказывает повесть? (пасичник Рудый Панько);

д) в каком году появилась книга, в которую вошла повесть? (1832 г.);

е) кому принадлежат слова:

«Сейчас прочел «Вечера…, они изумили меня?» (А.С. Пушкин);


Слово учителя:

Читая произведение, мы увидели, что Гоголь очень любил родную Украину, где прошли его детство и юность. Он восхищается в повести красотой, очарованием природы.

Обратимся к тексту повести.

Тур 2

Мастера художественной речи.


(Найти в тексте повести Н.В. Гоголя описания природы и подготовить художественный пересказ эпизода, отметив выразительные средства языка).

Слово учителя:

В повести много слов и выражений из украинского языка.

Тур 3

Что бы это значило?


Подберите к украинским словам русские синонимы.


Слово учителя:

Повесть «Ночь перед Рождеством» иллюстрировали многие художники: Репин, Маяковский, Герасимов, Соколов и другие.


Тур 4

Юные художники


А как вы представляете себе обложку данной книги? Представьте свой вариант и попробуйте защитить свой проект.


Тур 5

Портретная галерея


Узнайте, о ком из героев идет речь.


а) Она была ни хороша, ни дурна собою. Однакож она так умела причаровать к себе самых степенных козаков, что к ней хаживали и голова, и дьяк, Осип Никифорович, и казак Корний Чуб. И к чести ее сказать, она умела искусно обходиться с ними.

(Солоха)


б) Несмотря на небольшой рост, в ширину был довольно увесист. Притом шаровары, которые носил он, были так широки, что, какой бы большой шаг не сделал, ног было совершенно не заметно и казалось винокуренная кадь двигалась по улице.

(Пацюк)


г) Не успел оглянуться, как очутился перед большим домом, вошел, сам не зная как, на лестницу, отворил дверь и подался немного назад от блеска, увидевши убранную комнату, но немного ободрился, узнавши тех самых запорожцев, которые проезжали через Диканьку.

(Вакула)

Тур 6

Начинающие артисты.


Каждой группе было дано задание инсценировать эпизод из повести Н.В. Гоголя, проявив при этом творческую активность и актерское мастерство.


После окончания игры учитель подводит итоги, награждает команду-победителя дипломом, благодарит класс за работу.


Рефлексия: на столах учащихся лежат листочки зеленого и желтого цветов. Те, кто чувствовал себя на уроке комфортно, ощущал себя участником происходящих событий, наклеит зеленый листочек на нарисованное на доске дерево. Тем, кому было на уроке неинтересно, наклеит желтый.


Заключительное слово учителя: ребята, посмотрите, наше дерево знаний зазеленело, сплошь покрылось зеленой листвой. Так пусть же и ваши знания с каждым годом становятся ярче, не угасают, а приумножаются.


Домашнее задание: Посмотреть фильм « Вечера на хуторе близ Диканьки», написать отзыв.


3


Выбранный для просмотра документ Тезисы.doc

библиотека
материалов


Данный урок литературы проводится в 6 классе. Ученики этого возраста проявляют повышенный интерес к изучению предмета и, как правило, имеют высокое качество знаний по литературе. Проводимое занятие актуально, так как посвящено 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя. Урок проводится в форме литературной игры по повести «Ночь перед Рождеством», что соответствует возрастным особенностям и вызывает интерес со стороны учащихся.

Цель и задачи данного мероприятия:

  1. Прививать любовь к литературе как предмету.

  2. Формировать интерес к изучению художественного произведения.

  3. Развивать познавательный интерес и творческие способности учащихся.

  4. Развивать такие информационные компетентности учащихся, как работа с учебной информацией, умение переводить информацию из визуальной в вербальную.

  5. Развивать умение критически мыслить.

  6. Развивать коммуникативные компетентности: развитие речевой деятельности, чтение, слушание.


Форма организации данного урока групповая. Используются словесные, наглядные, частично-поисковые методы работы, а также информационно - коммуникационные технологии.


На уроке данные цели и задачи реализуются через методы: словесные (слово учителя), наглядные (презентация, рисунки учащихся), частично-поисковые (найти в тексте, пересказать). Учащиеся включены в активную мыслительную деятельность через различные игровые задания, через занимательные вопросы; развивается интерес к другим видам искусства (театр, живопись), совершенствуются навыки монологической речи, выразительного чтения. Урок построен в форме литературной игры, что для учащихся 6 класса представляет интерес, несет в себе степень занимательности, необычности. Материал, используемый на уроке, вполне доступен, имеет образовательную ценность, связан с программным материалом.

Форма организации деятельности учащихся - групповая, на уроке используются следующие приемы: работа с учебной информацией, посредством этого приема идет работа над формированием информационных компетентностей через умение находить в тексте нужную информацию (стратегия поискового чтения!), через умение переводить информацию из визуальной в вербальную. Это и передача информации с помощью рисунка, и умение работать с разными видами информации (текстовой, графической, видео, которые представлены в компьютерной презентации). Ключевой компетентностью явилась коммуникативная. Она предполагает развитие всех видов речевой деятельности: это и художественный пересказ эпизодов текста, ответы на вопросы, монологические высказывания. На мероприятии использовались средства ИКТ: компьютер, проектор, дидактические материалы в форме презентации, что служит активизации познавательной деятельности учащихся, вызывает интерес, эмоциональный отклик. Соблюдены санитарно-гигиенические требования через чередование различных видов деятельности. Считаю, что информационно–коммуникационные технологии положительно влияют на степень реализации целей мероприятия. Мне очень хотелось вызвать интерес к произведениям Гоголя, выявить лучшую группу на знание повести писателя, создать такую атмосферу, где бы каждый ученик стал участником игры и проявил бы свои творческие способности.

Выбранный для просмотра документ приложение №1.ppt

библиотека
материалов
Литературная игра по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Когда и где родился Гоголь? 1812 г. в Санкт-Петербурге 1809 г. в местечке Вел...
Какое учебное заведение и когда окончил Н.В. Гоголь? 1828 г. Нежинская гимназ...
Как назывался сборник, куда вошла повесть «Ночь перед Рождеством». Сборник «А...
Кто рассказывает повесть? Н.В. Гоголь. Пасечник Рудый Панько. Кузнец Вакула.
В каком году появилась книга, куда вошла повесть? 1830 г. 1832 г. 1836 г.
Кому принадлежат слова: «Сейчас прочел «Вечера..., они изумили меня». Н.В. Го...
1 2 3
Рушник Хутор Смалец Черевички
Бандура Галушки Ланиты Гопак
Кожух Люлька Парубок Пищик
Она была ни хороша, ни дурна собою, однакож она так умела причаровать к себе...
Несмотря на небольшой рост, в ширину был довольно увесист. Притом шаровары, к...
Не успел оглянуться, как очутился перед большим домом, вошел, сам не зная как...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Литературная игра по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Описание слайда:

Литературная игра по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Когда и где родился Гоголь? 1812 г. в Санкт-Петербурге 1809 г. в местечке Вел
Описание слайда:

Когда и где родился Гоголь? 1812 г. в Санкт-Петербурге 1809 г. в местечке Великие Сорочинцы 1828 г. в Москве

№ слайда 7 Какое учебное заведение и когда окончил Н.В. Гоголь? 1828 г. Нежинская гимназ
Описание слайда:

Какое учебное заведение и когда окончил Н.В. Гоголь? 1828 г. Нежинская гимназия высших наук 1829 г. Царскосельский лицей 1826 г. пансион при Московском университете

№ слайда 8 Как назывался сборник, куда вошла повесть «Ночь перед Рождеством». Сборник «А
Описание слайда:

Как назывался сборник, куда вошла повесть «Ночь перед Рождеством». Сборник «Арабески» «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Ревизор»

№ слайда 9 Кто рассказывает повесть? Н.В. Гоголь. Пасечник Рудый Панько. Кузнец Вакула.
Описание слайда:

Кто рассказывает повесть? Н.В. Гоголь. Пасечник Рудый Панько. Кузнец Вакула.

№ слайда 10 В каком году появилась книга, куда вошла повесть? 1830 г. 1832 г. 1836 г.
Описание слайда:

В каком году появилась книга, куда вошла повесть? 1830 г. 1832 г. 1836 г.

№ слайда 11 Кому принадлежат слова: «Сейчас прочел «Вечера..., они изумили меня». Н.В. Го
Описание слайда:

Кому принадлежат слова: «Сейчас прочел «Вечера..., они изумили меня». Н.В. Гоголю. А.С. Пушкину. М.Ю. Лермонтову.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1 2 3
Описание слайда:

1 2 3

№ слайда 15 Рушник Хутор Смалец Черевички
Описание слайда:

Рушник Хутор Смалец Черевички

№ слайда 16 Бандура Галушки Ланиты Гопак
Описание слайда:

Бандура Галушки Ланиты Гопак

№ слайда 17 Кожух Люлька Парубок Пищик
Описание слайда:

Кожух Люлька Парубок Пищик

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Она была ни хороша, ни дурна собою, однакож она так умела причаровать к себе
Описание слайда:

Она была ни хороша, ни дурна собою, однакож она так умела причаровать к себе самых степенных козаков, что к ней хаживали и голова, и дьяк, Осип Никифорович, и козак Корний Чуб. И к чести ее сказать, она умела искусно обходиться сними. Солоха

№ слайда 22 Несмотря на небольшой рост, в ширину был довольно увесист. Притом шаровары, к
Описание слайда:

Несмотря на небольшой рост, в ширину был довольно увесист. Притом шаровары, которые носил он, были так широки, что, какой бы большой шаг не сделал, ног было совершенно не заметно и казалось винокуренная кадь двигалась по улице. Пацюк

№ слайда 23 Не успел оглянуться, как очутился перед большим домом, вошел, сам не зная как
Описание слайда:

Не успел оглянуться, как очутился перед большим домом, вошел, сам не зная как, на лестницу, отворил дверь и подался немного назад от блеска, увидевши убранную комнату, но немного ободрился, узнавши тех самых запорожцев, которые проезжали через Диканьку. Вакула

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данный урок  литературы проводится в 6 классе. Ученики  этого возраста проявляют повышенный интерес  к изучению предмета и, как правило, имеют высокое качество знаний по литературе. Проводимое занятие актуально, так как посвящено 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя.  Урок проводится в форме литературной игры по повести «Ночь перед Рождеством»,  что соответствует возрастным особенностям и вызывает интерес со стороны учащихся.

Цель и задачи данного мероприятия:

  1. Прививать любовь к литературе как предмету.
  2. Формировать интерес к изучению художественного произведения.
  3. Развивать познавательный интерес и творческие способности учащихся.
  4. Развивать такие  информационные компетентности учащихся, как работа с учебной информацией,  умение переводить информацию из визуальной в вербальную.
  5. Развивать  умение критически мыслить.
  6. Развивать  коммуникативные компетентности: развитие речевой деятельности, чтение, слушание.

 

Форма организации данного урока групповая. Используются словесные, наглядные, частично-поисковые методы работы, а также информационно - коммуникационные технологии.

 

 На уроке данные цели и задачи реализуются через методы: словесные (слово учителя),  наглядные (презентация, рисунки учащихся), частично-поисковые (найти в тексте, пересказать). Учащиеся включены в  активную мыслительную  деятельность через различные  игровые задания, через занимательные вопросы;  развивается  интерес к другим видам искусства (театр, живопись), совершенствуются  навыки монологической речи, выразительного чтения. Урок построен  в форме  литературной игры, что для учащихся 6 класса представляет интерес, несет в себе степень занимательности, необычности. Материал, используемый на уроке,  вполне доступен, имеет образовательную ценность, связан с программным материалом.

 

Форма организации деятельности учащихся - групповая,  на уроке используются  следующие приемы: работа с учебной информацией, посредством этого приема идет работа над формированием  информационных компетентностей  через умение находить в тексте нужную информацию (стратегия поискового чтения!), через умение переводить информацию из визуальной в вербальную. Это и передача информации с помощью рисунка, и умение работать с разными видами информации (текстовой, графической, видео, которые представлены в компьютерной презентации). Ключевой компетентностью явилась коммуникативная. Она предполагает развитие всех видов речевой деятельности: это и художественный пересказ эпизодов текста, ответы на вопросы, монологические высказывания. На мероприятии использовались средства ИКТ: компьютер, проектор, дидактические материалы в форме презентации, что служит активизации познавательной деятельности учащихся, вызывает интерес, эмоциональный отклик. Соблюдены санитарно-гигиенические требования через чередование различных видов деятельности. Считаю, что информационно–коммуникационные технологии положительно влияют на степень реализации целей мероприятия.  Мне очень хотелось вызвать интерес к произведениям Гоголя, выявить лучшую группу на знание повести писателя, создать такую атмосферу, где бы каждый ученик стал участником  игры и проявил бы свои творческие способности.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров341
Номер материала 310360
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх