Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира 1 класс "Плоды и семена"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по познанию мира 1 класс "Плоды и семена"

библиотека
материалов

Ермаганбетова Р.Г.

Урок познание мира в 1 классе

Тема: Плоды и семена.


Цель: познакомить с понятиями " плоды и семена" - части растений, уметь различать части растений. 
Задачи: 
• познакомить с разнообразием плодов и семян,
• формировать навыки исследовательской деятельности; 
• развивать умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать и делать выводы; 
• развивать память, воображение, мышление в процессе наблюдения 
• воспитывать самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность, любознательность; 
• прививать бережное отношение к природе. 
Оборудование: плоды и семена, дидактический наглядный материал, иллюстрации (органы растений), плоды ( натуральные), карточки для проверки ранее изученного материала, лукошко с фруктами. 


Этапы урока /

Содержание урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Моти

вацион

но-целе

вой этап.

1)Эмо

циона

льно-психо

логический нас

трой




















II. Опера

цион

ный этап.

  1. Повторение














Переход на новую тему



2)Постановка цели






3) Практи

ческая работа.











Работа с текстом








III. Итог урока.






IV. Рефлек

сия.







V. Домаш

нее задание.

2 мин.




Встаньте, ноги на ширине плеч, руки свободно опустите вдоль тела, глаза закройте. Представьте, что вы дерево. Представьте себя сильным, могучим дубом, стройной тонкой березкой или прекрасной ивой, склонившейся над рекой. Ноги-корни крепки и устойчивы, они прочно уходят в землю, и вы чувствуете себя уверенно и спокойно. Ствол-тело ровен и гибок, он слегка покачивается, но не ломается. Ветви-руки-свободно “колышутся” вдоль ствола, листья - пальцы легко “шелестят”, слегка задевая друг друга. Крона-голова чиста и свежа. Вы -прекрасное могучее дерево, вы уверены в себе. Вы добры, спокойны и успешны. У вас все получится!

- Сегодня мы с вами работаем в группах.

- Для эффективной работы в группе повторим правила поведения.

(Правила отображены на доске)


-Сегодня, вы исследователи. Каждая группа получает задание и выполняет свою работу.

Работа в группах:

1 – 2 группа. Разложить изображения растений по группам.

3 -4 группа. Собрать и наклеить части растений.

(Сравнивание ответов групп, оценивание).

- Какие группы растений вы знаете? (деревья, кусты, травы)

-У всех ли растений органы одинаковы?

ФИЗМИНУТКА музыкальная


- Ребята, посмотрите и назовите, что лежит у меня в корзинке?

(называют овощи и фрукты) 
- Как одним словом можно назвать все то, что вы перечислили? (это плоды) 
- И так, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? 
- Сегодня мы поговорим не только о плодах, но и о семенах. Узнаем как они взаимосвязаны.

  • Подумайте, что вы хотите узнать о плодах и семенах?



-Приступаем к следующему этапу работы в группах.

Задание: группы работают по плану

1.Рассмотрите плоды.
2. Чем они отличаются?

(формой, цветом) 
3. Какие они по размеру, на ощупь? (Большие и маленькие, твердые и мягкие). 

4.Как вы думаете, какие сочные плоды? (те, из которых можно выдавить сок) 
5. Что значит сухие плоды?

- Молодцы, вы все справились с заданием.
- А сейчас мы узнаем, что есть в каждом плоде? учитель разрезает плоды (семена)


- В каком плоде сколько семян?

- Как взаимосвязаны плоды и семена?

Работа по учебнику.

Чтение страница 50 -51.( читает учитель)
После чтения текста дети отвечают на вопросы, а на доске составляется схема. Вопросы:

- Какие плодовые деревья выращивает человек?

- Какие кустарники дают вкусные полезные ягоды?

-Ягоды каких травянистых растений люди едят?


  • Сейчас мы с вами поиграем в игру "Съедобное и несъедобное" и сразу узнает, как вы усвоили материал нашего урока. ( знакомство с правилом игры)


  • Вспомните, что вы хотели узнать на уроке?


  • Что ещё хотите узнать о плодах и семенах?

  • Оцените свою работу.

  • Если довольны своей работой возьмите красное яблоко?

  • Если испытывали затруднения возьмите зеленное яблоко

Украсьте наше дерево плодами.



  • Запишите себе домашнее задание.

Стр 50 - 51, читать

Нарисовать два сухих и два сочных плода.



Спасибо за урок.





Учащиеся мысленно настраиваются на урок















Повторение правил работы в группе








Уч-ся обсуждают и выполняют задания в группах




Представляют результаты у доски.








Показывают движения.



Уч-ся отвечают.


Ставят цель, проговарива

ют вслух







Уч-ся обсуждают отвечают.

Учащиеся выполняют задание.












Уч-ся читают и отвечают.


Учащиеся выполняют задание.












Ставят цель на следующий урок.








Записывают домашнее задание.



Краткое описание документа:

Ермаганбетова Р.Г.

Урок познание мира  в 1  классе

Тема:  Плоды  и семена.

 

Цель:  познакомить с понятиями " плоды и семена" -  части растений, уметь различать части растений. 
Задачи: 
• познакомить с разнообразием плодов и семян,
• формировать навыки исследовательской деятельности; 
• развивать умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать и делать выводы; 
• развивать память, воображение, мышление в процессе наблюдения 
• воспитывать самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность, любознательность; 
• прививать бережное отношение к природе. 
Оборудование:  плоды  и семена, дидактический наглядный материал,  иллюстрации (органы растений), плоды ( натуральные), карточки для проверки ранее изученного материала, лукошко с фруктами. 

 

Этапы урока /

Содержание урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Моти

вацион

но-целе

вой этап.

1)Эмо

циона

льно-психо

логический нас

трой 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.Опера

цион

ный этап.

1)    Повторение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Переход на новую тему

 

 

2)Постановка цели

 

 

 

 

 

3) Практи

ческая работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с текстом

 

 

 

 

 

 

 

III. Итог урока.

 

 

 

 

 

IV. Рефлек

сия.

 

 

 

 

 

 

V. Домаш

нее задание.

2 мин.

 

 

 

Встаньте, ноги на ширине плеч, руки свободно опустите вдоль тела, глаза закройте. Представьте, что вы дерево. Представьте себя сильным, могучим дубом, стройной тонкой березкой или прекрасной ивой, склонившейся над рекой. Ноги-корни крепки и устойчивы, они прочно уходят в землю, и вы чувствуете себя уверенно и спокойно. Ствол-тело ровен и гибок, он слегка покачивается, но не ломается. Ветви-руки-свободно “колышутся” вдоль ствола, листья - пальцы легко “шелестят”, слегка задевая друг друга. Крона-голова чиста и свежа. Вы -прекрасное могучее дерево, вы уверены в себе. Вы добры, спокойны и успешны. У вас все получится!

- Сегодня мы с вами работаем в группах.

- Для эффективной работы в группе повторим правила поведения.

(Правила отображены на доске)


 -Сегодня, вы исследователи. Каждая группа получает задание и выполняет свою работу.

Работа в группах:

1 – 2 группа. Разложить изображения растений по группам.

3 -4 группа. Собрать и наклеить  части растений.

(Сравнивание  ответов групп, оценивание).

- Какие группы растений вы знаете? (деревья, кусты, травы)

-У всех ли растений органы одинаковы?

 ФИЗМИНУТКА музыкальная


- Ребята, посмотрите и назовите, что лежит у меня в корзинке?

 (называют овощи и фрукты) 
- Как одним словом можно назвать все то, что вы перечислили? (это плоды) 
- И так, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? 
- Сегодня мы поговорим не только о плодах, но и о семенах. Узнаем как они взаимосвязаны.

-         Подумайте, что вы хотите узнать о плодах и семенах?

 

 

-Приступаем к  следующему этапу работы в группах.

   Задание:  группы работают по плану

1.Рассмотрите плоды.
2. Чем они отличаются?

 (формой, цветом) 
3. Какие они по размеру, на ощупь? (Большие и маленькие, твердые и мягкие). 

4.Как вы думаете, какие сочные плоды? (те, из которых можно выдавить сок) 
5. Что значит сухие плоды?

- Молодцы, вы все справились с заданием.
 - А сейчас мы узнаем, что есть в каждом плоде? учитель разрезает плоды (семена)

 

- В каком плоде сколько семян?

- Как взаимосвязаны  плоды и семена?

Работа по  учебнику.

Чтение страница 50 -51.( читает учитель)
После чтения текста дети отвечают на вопросы, а на доске составляется схема. Вопросы:

- Какие плодовые деревья выращивает человек?

- Какие кустарники дают вкусные полезные ягоды?

 -Ягоды каких травянистых растений люди едят?

 

-         Сейчас мы с вами поиграем в игру "Съедобное и несъедобное"  и  сразу узнает, как вы усвоили материал нашего урока. ( знакомство с правилом игры)

 

-          Вспомните, что вы хотели узнать на уроке?  

 

-         Что ещё хотите узнать о плодах и семенах?

-         Оцените свою работу.

-           Если довольны своей работой возьмите красное яблоко?

-         Если испытывали затруднения возьмите зеленное яблоко

Украсьте  наше дерево плодами.

 

 

-         Запишите себе домашнее задание.

Стр 50  - 51, читать

Нарисовать два сухих и два сочных плода.

 

 

Спасибо за урок.

 

 

 

 

Учащиеся мысленно настраиваются на урок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение правил работы в группе

 

 

 

 

 

 

 

Уч-ся обсуждают и выполняют задания в группах

 

 

 

Представляют  результаты  у доски.

 

 

 

 

 

 

 

Показывают движения.

 

 

Уч-ся  отвечают.

 

Ставят цель, проговарива

ют  вслух

 

 

 

 

 

 

Уч-ся обсуждают отвечают.

Учащиеся выполняют задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уч-ся читают и отвечают.

 

Учащиеся выполняют задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ставят цель на следующий урок.

 

 

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание.

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров686
Номер материала 393178
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх