Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира "Моя семья"

Урок по познанию мира "Моя семья"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по познанию мира

Моя семья

3 класс

Малеева С.В.

Комсомольская СШ

  1. Орг. Момент.

Здравствуйте, дорогие дети, уважаемые родители, гости!

Мне приятно видеть вас всех вместе. Сегодня мы собрались на необычный урок творчества, любви и доброты.

2. Психологический настрой.

Прикоснитесь друг другу ладошками. Что вы чувствовали, приветствуя друг друга? (Ответы).

- Подарите друг другу улыбки! Хорошего настроения вам и новых знаний.

3. Ввод в тему.

3.1. А теперь честной народ,

Приглашаю в хоровод

Хоровод- то непростой

Мама, папа, я с сестрой, старший брат,

Любимый дед, охраняющий от бед,

Бабушка всему душа…

Сосчитай-ка поскорей

Сколько было всех людей?

Сколько человек в хороводе? (7)

-Как число 7 звучит на казахском языке?

-С давних времён у разных народов большое значение придавалось числам. Число 7 является священным, как у русского, так и у казахского народа. Например, Наурыз коже - блюдо из 7 злаков, Жетиген - хор из 7 певцов,7 чаш ставят перед уважаемыми людьми. В названии многих сказок встречается число7, также и в пословицах, поговорках, ребусах.

3.2. Разгадайте ребус: 7я. (ответы)

4. Тема урока и ее цели:

4.1.Тема урока «Семья и её благополучие». Вы должны усвоить, что Семья- это самое главное в жизни каждого человека.

(Звучит музыка к песне Маленькая страна; Дети поют песню.)

5.2.Работа над новым.

- Мы будем говорить, и рассуждать о семье. Семья это близкие и родные люди, живущие вместе. Семья

- самое главное в жизни для каждого из нас.

- Как реет душу это слов. Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь нарекли тебя святым именем. А сколько в слове семья поучительных открытий! И, правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: и лицом, голосом, взглядом, характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия. Подчёркивая важность семьи люди даже учредили Международный день семьи. Он отмечается 15 мая.

5.3. Ребята, а что такое семья? Как вы можете объяснить? (Ответы детей).

5.4. Ребята, ваших родителей, родных, братьев, сестёр собрать вместе невозможно. Поэтому давайте познакомимся с ними «заочно». Вы занимались поисковой деятельностью и должны представить её на уроке.

- Какова же цель исследовательской работы ? Расскажите.

6. Выступление ребят.

6.1. Цель нашей исследовательской работы – узнать всё о семье.

6.2. Узнать о членах семьи, об их интересах, профессиях, о домашних делах взрослых и детей.

6.3. Выполняя домашнее задание, каждый нас писал сочинение на тему «Моя семья», это и послужило началом исследовательской работы.

6.4. Мы поставили перед собой задачи:

- Придумать девиз своей семьи;

- Подобрать стихотворения, загадки, пословицы, игры;

- Составить генеалогическое древо семьи.

6.5. Мы опросили своих родителей, бабушек и дедушек. Посмотрели семейные документы, фотографии и составили генеалогическое древо своей семьи.

7. – Что такое генеалогия?

- Генеалогия- это наука о родственных связях, можно использовать слово- синоним, родословная.

8.- Ребята, давайте посмотрим ваши работы и вы познакомьте нас со своими близкими.

( Ребята рассказывают о своей семье).

Фото ветеранов, вечный огонь.

9. Ребята, хорошо жить, когда ярко светит солнце, поют птицы, когда можно играть с друзьями, когда есть у тебя мама, папа, бабушка, дедушка.

Хорошо жить, когда вокруг тебя, во всем мире только хорошие и добрые люди! Бывает, что ссорятся и даже дерутся. Но когда дерутся 2 человека – это ещё полбеды, а вот когда целые народы, армии – это уже беда! Тогда гибнут люди – и мамы, и папы, и дедушки, и бабушки и дети. Тогда разрушаются дома, всё уничтожается – вот это и называется война. Войн в мире было много, да и сейчас они ведутся. На войне люди не только воевали, на войне они продолжали жить, они вспоминали дом, свою семью, родную маму, любимую девушку, писали письма, хранили фотографии своих родных. Нелегко досталась эта Великая Победа. Но выстоял и вышел победителем Советский солдат в жестокой схватке с фашизмом. И хочется, низко поклонившись, сказать: - Слава тебе, победитель – Солдат!

Становится невыносимо горько от мысли, что через 70 лет после того как отгремели последние залпы ВОВ, вновь и вновь во многих семьях оплакивают своих сыновей, внуков и правнуков тех, кто подарил нам победу в 1945 году. А так хочется верить, что восторжествует разум и человечество откажется от решения спорных вопросов с помощью силы.

Пусть светит солнце, поют птицы, цветут сады и зеленеют поля, но никогда – никогда свистят пули. Ребята, мы должны помнить о ветеранах войны. Память о них должна быть вечно в наших сердцах! Они подарили нам жизнь!

ФИЗМИНУТКА

Ребята, посмотрите на наш лес, который вырос, благодаря вашим стараниям. Я прикреплю весёлое солнышко. С солнышком всегда сравнивали всё самое красивое, доброе и прекрасное. Солнце дарит нам много света и тепла.

Но чего – то не хватает. (Лучей). Лучи у нас тоже есть, но они не простые. Сейчас мы можем стать помощниками солнышка. Из букв, которые лежат перед вами нужно составить слова. Каждое слово станет лучиком солнышка, и оно укажет самое главное качество вашей семьи. Составьте и запишите слова на лучике. (Любовь, уют, понимание, забота, уважение, доброта, счастье, радость.) Голубь.


10. Стихотворение «Мой дом».

11. Ребята, что такое конституция? (ответы детей)

В Конституции РК записано: Забота о семье – это одна из главных задач государства, в статье 27 записано: «Брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства». Что это значит? А это значит, что государство помогает родителям растить и воспитывать детей, потому что семья – это частичка нашей Родины. Таких частичек в Казахстане множество и все они сливаются в одну большую, крепкую и дружную семью – нашу Родину Казахстан.

Ребята, посмотрите вот на эту работу, что вы видите? (ответы детей). Наш класс можно назвать семьёй? (Ответы детей). Что мы можем еще назвать семьёй?

Класс – школа – село – город – страна – планета.

Классная семья – это тоже частичка общества, где всегда должна царить доброта, взаимопомощь, дружба.

Ребята, давайте, с вами определим, что же главное в школьной семье? На чем строятся крепкие дружеские отношения?

Возьмите, пожалуйста, нарисованные ладошки и впишите в них слова, которые необходимы для дружбы в классе.

(Поддержка, улыбки, хорошие мысли, дружба, знания, интерес, взаимопомощь, любознательность.)

Прикрепите их к нашему древу, чтобы наша классная семья стала еще дружнее.

12.

В каждой семье существуют разные традиции и у каждой семьи они разные.

Следующий шаг вашей исследовательской работы – рассказать об этом.

ТРАДИЦИЯ – обычай, установившийся порядок в поведении, в быту.

  1. Важной традицией в нашей семье считается забота друг о друге. Девиз нашей семьи «Самая дружная семья»

  2. Есть замечательная традиция – хранить память о своих родных вот в таких альбомах. Наша семья самая заботливая.

  3. А у нас очень добрая традиция – это встречать гостей и угощать. Моя семья гостеприимная.

  4. Есть такая мудрая традиция – уважать старших. Наша семья – самая хорошая. Чтение стихотворения:

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это – мама,

Это – Я,

Это – бабушка моя,

Это – папа,

Это – дед.

И у нас разлада нет.

  1. Наша традиция – мы любим, отдыхать семьёй все вместе. Мы лучшая семья!

  2. А мы все за здоровый образ жизни – это традиция нашей семьи. Мы самая здоровая и счастливая семья.

  3. Кому-то может показаться смешным, но проводить уборку в квартире по субботам, это тоже традиция в каждой семье. И у каждого из вас есть свои обязанности, которые вам подходят по возрасту (ответы детей)

13. Рефлексия.

Семья – наш общий дом. Когда дом наполнен улыбками, взаимопониманиями, в нем тепло и уютно всем. Дом – это очаг. Это начало всех начал. Семья это главное, дорогое, близкое, что есть у человека. Берегите своих родных, свои семьи. Мне понравилось с вами общаться. Хочу отметить вашу работу дипломами и только хорошо.

А вам понравился урок? Что запомнилось? (ответы детей)

14. Итог урока.

Вы справились с поставленной задачей, провели исследовательскую деятельность, умело рассказали о своей семье.

Родительский труд - самый тяжелый труд. Это, пожалуй, самая трудная на свете душевная работа. Она требует сверхтерпения. Воспитать душу ребенка способно только домашнее тепло, лад между близкими людьми.

Символом урока является сердечко. Уважаемые родители, дети приготовили сердечки – это символ любви к вам. (дети дарят сердечки своим близким).

Песня о семье.


с. Орловка

Есильский район

Акмолинская область.







Краткое описание документа:

Согласно календарно-тематическому планированию – это урок открытых новых знаний и умений по теме: «Моя семья». Данный урок открывает раздел Человек и общество.

К уроку были определены цели:

Образовательные:  Познакомить в процессе исследовательской деятельности с понятием семья;

Развивающие: Развивать познавательную активность, интерес к предметам через использование ИКТ; раскрыть понятие «семья» в процессе исследовательской деятельности, творческих заданий;

Учить наблюдать, сравнивать,  делать выводы, обобщать знания;

Развивать активность и самостоятельность в условиях исследовательской деятельности;

Воспитательные:

Воспитывать чувство любви к своей семье и гордости за нее, чувство уважения к родителям;

Формировать положительное отношение к членам семьи, воспитывать заботливое отношение к ним, чувство доверия, сплоченности и защищенности;

Воспитывать ценнейшие качества личности: доброту, отзывчивость, терпение и взаимопонимание.

Урок построен на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, при использовании проблемно-диалогической технологии. На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия.

В соответствии с темой урока и целью были выбраны формы организации учебной работы: фронтальная, парная, индивидуальная. А также использованы виды познавательной деятельности и поисковой с элементами микроисследования.

На уроке были использованы  методы учебно-познавательной деятельности: наглядные методы, проблемно-поисковые методы, методы стимулирования учебно-познавательной деятельности и мотивация учения.

Мотивация является источником энергии для самостоятельной деятельности и творческой активности. Для этого заинтересовала учащихся проблемой погружения в исследовательскую деятельность.

Задача, поставленная перед детьми – найти сведения о родных, без помощи родителей не выполнима, поэтому решение исследовательской задачи не обошлось без участия родителей.

На уроке были использованы ИКТ технологии и раздаточный материал.

Учебное время использовалось эффективно, запланированный объем урока выполнен. Все этапы урока логично связаны между собой. Интенсивность урока была оптимальной с учетом физических и психологических особенностей. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. На протяжении всего урока, в результате совместной работы – ученик-учитель-родители и самостоятельного размышления дети отвечают на вопросы: что такое семья, что нужно, чтобы семья была дружной.

Поставленные задачи урока реализованы. Урок прошел в благоприятной психологической атмосфере, этому способствовала музыка и предварительная подготовка материалов.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров271
Номер материала 461042
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх