Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира на тему: «Понятие о космосе. Изучение космоса человеком».

Урок по познанию мира на тему: «Понятие о космосе. Изучение космоса человеком».


библиотека
материалов

22.01.15

Дисциплина: Познание мира

Класс: 4 «Б»

Тема: «Понятие о космосе. Изучение космоса человеком».

Цель: сформировать представление о Вселенной, Солнечной системе, ее планетах, о созвездиях и космических телах.

Задачи: 1. Познакомить учащихся с астрономией - наукой, изучающей Вселенную.

2. Развивать познавательный интерес и умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Оборудование: учебник 4 класса по познанию мира, ТСО, схема Солнечной системы, видеосюжеты, рефераты, пластилин, плакаты.


Ход урока


I. Организационный момент.

- Улыбнитесь друг другу. Настройтесь на работу. Сегодня у нас гости. Давайте им покажем, как мы работаем на уроках познания мира.

- У вас на столах лежат карточки личных достижений синего цвета, поставьте плюсик в первой графе, какие вы цели ставите на начало урока. А в конце урока мы вернемся и посмотрим, достигли ли вы эти цели.

На доске записано высказывание:

«Не для школы, а для жизни мы учимся»

(Древний Рим)

Давайте это высказывание возьмем как девиз нашего урока.



  1. Проверка домашнего задания.

Начнем урок с повторения пройденного материала.

  • Игра « Да, нет».

У вас на столах лежат листочки, возьмите их

  1. Снежный барс- это животное гор?(Да)

  2. Медведь это животное степей? (Нет)

  3. Верблюжья колючка растет в лесах? (Нет)

  4. Кабан это животное пустыни? (Да)

  5. Мак растение лугов? (Нет)

  6. Одуванчик растение степей? (Нет)

  7. Сайгак, джейран, кулан животные пустыни? (Нет)

  8. Гусиный луг, саксаул, астрагал растения пустыни? (Да)



  • Игра «Что лишнее»

  • Гусиный лук, верблюжья колючка, саксаул, тюльпан.

  • Мак, ирис, ковыль, пырей, астрагал.

  • Береза, осина, рябина, верблюжья колючка.

  • Сайгак, кулан, джейран, снежный барс.

  • Медведь, кабан, волк, архар.

  • Диктант

(Животные и растение занесенные в красную книгу. И животные и растения, которые не занесены в красную книгу)

Кр. кн. - Не кр. кн.

Гепард – медведь

Каракал – волк

Балобан – воробей

Снежный барс – заяц

Фламинго – соловей

Джейран – лиса.

  • Чтение рефератов о животных из красной книги.

  1. Изучение нового материала


- Мы с вами повторили всё, что изучили по разделу растения и животные Казахстана.

- А сейчас для того чтобы узнать с каким новым разделом мы с вами познакомимся поиграем в игру «Собери слово»

YSDКRNОL

WLCYUMS

ZVOWDGC


- Правильно ребята тема нашего урока «Понятие о космосе. Изучение космоса человеком».


  1. Введение в тему.

Вот мы сейчас и узнаем, какими знаниями о космосе вы уже владеете.

- Как называется весь мир, окружающий нашу планету Земля? (Весь окружающий Землю мир - это Вселенная или космос)

- Во Вселенной находится много галактик. Одна из них наша.

- В галактику входит наша Солнечная система. Какая звезда является центром нашей Солнечной системы? (Солнце)

- Еще с давних времен люди стали думать над вопросом: Что такое космос?

В безоблачную ясную ночь на небе видны многочисленные звёзды. Одни из них похожи на яркие точки, другие напоминают далёкие огоньки.

- Как называется наука, изучающая звездное небо? (Астрономия)

На столах у вас лежат листочек с выпиской из толкового словаря С.И. Ожегова прочитаем толкование этого слова.

Астрономия - наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом.


Астроном - специалист по астрономии.

Первых астрономов называли звездочетами.

... Давным-давно люди смотрели в небо и видели звезды, только звезды, россыпи сверкающих алмазов.

Сначала человек придумал такой прибор, с помощью которого можно увидеть ближе

небесные тела.

- Как назывался этот прибор? (Телескоп)

- Поговорим о Солнечной системе более подробно.

Из каких небесных тел она состоит.

Отгадайте загадку, о чём идёт речь?

Колокольчик синенький прозвенел букашке:
- Ты скажи мне, милая, что там за ромашка
Выросла над облаком жёлтая такая,
 
Яркая, лучистая, очень уж большая?
- Это, кроха, не цветок, - та в ответ смеется,
 
- Это крупное светило под названьем... (Солнце)

- Знаете ли вы, что Солнце гудит, как колокол. Внутри него каждые несколько минут возникают звуковые волны. Их чистота слишком низка для нашего слуха, но приборы её улавливают. Анализируя этот звон, учёные делают выводы о строении Солнца.

- Отгадайте ещё одну загадку.

- Ночка, ночка, расскажи,
Что ты делала в тиши?
- Я в своей чудо-печи
Выпекала куличи,
Разложила их по небу,
Чтоб сияли с высоты.
 
Что, скажи, за куличи 
Выпекала ночь в печи?  (Звёзды)

Древние наблюдатели считали звёзды неподвижными и прикреплёнными к небосводу. Исключением были только пять особых звёзд, которые быстро двигались среди остальных. Эти подвижные светила греки назвали планетами. В переводе это означает блуждающая звезда. Но планеты - не звёзды. Эти небесные тела находятся сравнительно недалеко от нас. Ближе, чем звёзды.

Планеты, так же как и Земля, обращаются вокруг Солнца. Они не испускают собственного света. Но на ночном небе смотрятся, как звёзды. Это связано с тем,что солнечные лучи отражаются от их поверхности. Планеты различаются по размерам, но все они во много раз меньше Солнца.

- Сколько планет в нашей Солнечной системе? (8)

- Кто помнит названия этих планет. (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун)

- Давайте попытаемся расставить эти планеты в правильном порядке. Какая планета ближе всех расположена к Солнцу? (Меркурий)

- Как называется самая дальняя планета от Солнца? (Нептун)

- Какой по счёту от Солнца находится планета Земля? (3-й)

- Какая планета идёт за Землёй?(Марс)

- Остались 3 самые большие планеты. (Расставить)

(Юпитер, Сатурн, Уран)

- Из чего же ещё состоит Солнечная система?

- Отгадайте загадку.

Когда все дети вечером ложатся спать,
На небе звёзды начинают в мяч играть.
Тот жёлтый мяч там скачет до утра.
Ну, отгадали? Этот мяч - ...
(Луна)

- Чем является Луна по отношению к Земле? (Спутником)

Поговорим о спутнике Земли. Откуда взялась Луна? Ученые думают, что о нашу планету разбилось крупное небесное тело. Его обломки, вращаясь вокруг Земли, постепенно притянулись друг к другу.

- В Солнечной системе много спутников. Для того, чтобы узнать сколько спутников в нашей солнечной системе давайте решим задачу.

  1. Работа в группах

На столах у вас лежат листочки с задачами решите задачу под номером 1.

- Какая группа быстрее справится получит звезду.

Задача1.

В солнечной системе 9 планет, а спутников у них на 40 больше. Сколько всего планет со спутниками в Солнечной систем?

Решение:

  1. 8+40=49(с)

  2. 8+49= 58(всего)

Ответ : 58 планет со спутниками в солнечной системе.

- Отгадав следующую загадку, вы узнаете ещё об одном небесном теле.

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
 
А зовут объект... (Комета)

Это слово произошло от греческого “кометес” что означает “волосатая”. Немногие явления природы так пугали людей, как комета. Она состоит из ядра и длинного хвоста. Он тянется на тысячи километров. Комет миллиарды.

Сейчас мы с вами узнаем интересные факты о кометах таких как Галлея и Биэла

Задача № 2.

Каждые 76 лет около Земли появляется большая комета. Она называется Галлея. Последний раз ее наблюдали в 1986г. В каком году комета Галлея появится около Земли в следующий раз?

Решение:

  1. 1986+ 76=2062(г)

Ответ: в 2062 году комета Галлея появится около Земли.

Задача №3.

Небесное тело состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня, называется кометой. Кометы движутся с большой скоростью. Например комета Биэла летит со скоростью 17 км\ч. За сколько минут она пролетит расстояние 5.100 км?

Решение:

t=s:v

5.100 : 17 = 300 (ч)= 18.000 минут

Ответ: за 18000 минут она пролетит расстояние 5.100 км.

  1. Физминутка

На луне жил звездочёт —                          («Смотрят» в телескоп)

Он планетам вёл учёт:                           (Показывать в небо рукой)

Меркурий — раз,                                          (Описать круг руками)

Венера-два-с,                                             (Хлопок)

Три — земля, четыре — Марс,                     (Присесть)

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,         (Наклон вправо-влево)

Семь — Уран, восемь — Нептун,                (Наклон вперёд, прогнуться назад)

Девять — дальше всех — Плутон,             (Прыжок)

Кто не видит — выйди вон!                    ( Развести руки в сторон



  1. Просмотр фильма про Солнечную систему.

  2. Практическая работа :

Вылепи из пластилина модели планет. Расположи их на картонке так, как они находятся в космосе.









  1. Подведение итога

  • Сколько планет в солнечной системе

  • Сколько спутников у нашей планеты, как он называется.

  • Какая по счету планета Земля в солнечной системе от солнца?

Возьмем карточки личных достижений поставьте плюсик во второй колонке и сравните достигли ли поставленных целей запланированных в начале урок?

  1. Домашнее задание: Напишите сказку про любую планету, которая вам понравилась, «Как родилась планета….»

  2. Оценивание:

«Спасибо за внимание»















«КГУ Средняя школа №44»













Открытый урок

по познанию мира

в 4 «Б» классе







подготовила и провела:

Матерова Ю.В.





Петропавловск 2015г





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Ход урока

I. Организационный момент.

II.       Проверка домашнего задания.

Начнем урок с повторения пройденного материала.

·         Игра « Да, нет».

У вас на столах лежат листочки,  возьмите их

1.      Снежный барс- это животное гор?(Да)

У вас на столах лежат листочки,  возьмите их

1.      Снежный барс- это животное гор?(Да)

2.      Медведь это животное степей? (Нет)

3.      Верблюжья колючка растет в лесах? (Нет)

4.      Кабан это животное пустыни? (Да)

5.      Мак растение лугов? (Нет)

6.      Одуванчик растение степей? (Нет)

У вас на столах лежат листочки,  возьмите их

1.      Снежный барс- это животное гор?(Да)

2.      Медведь это животное степей? (Нет)

3.      Верблюжья колючка растет в лесах? (Нет)

4.      Кабан это животное пустыни? (Да)

5.      Мак растение лугов? (Нет)

6.      Одуванчик растение степей? (Нет)

7.      Сайгак, джейран, кулан животные пустыни? (Нет)

8.      Гусиный луг, саксаул, астрагал растения пустыни? (Да)

·         Игра «Что лишнее»

·       Диктант

(Животные и растение занесенные в красную книгу. И животные и растения, которые не занесены в красную книгу)

·         Чтение рефератов о животных из красной книги.

III.               Изучение нового материала

1.      Практическая  работа 

2.      Подведение итога

3.     Домашнее задание: 

4.     Оценивание:  

 

 

Общая информация

Номер материала: 386032

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG