Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Урок по познанию мира в 1 классе на тему:"Астана"

Урок по познанию мира в 1 классе на тему:"Астана"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю: План урока по Познанию мира

Директор школы-гимназии №30 в 1классе

Лигай Л. А._____________- Провела: учитель нач-х кл-в

Ластович О. Н.

Наименование

занятия

Урок №2 Астана.

Общие цели

Выяснить значение слова столица, ознакомить с историей и достопримечательностями Астаны.

Ссылка

Толковый словарь Ожегова, интернет ресурсы.

Результаты обучения.

Знать столицу Казахстана, достопримечательности, уметь работать с картой.

Ключевые слова.

Столица , достопримечательности.

Оборудование.

Бумага, карандаши, карта, дневник наблюдений, ИКТ, разноцветные геометрические фигуры.

Действие

Действия учителя.

Действия учеников.


Действие 1

















Действие 2




Действие 3


Действие 4








Действие 5

















Действие 6



Действие 7




Действие 8













Действие 9

Действие 10


Действие 11






Действие 12

Ход урока.

I Орг. момент.

Психологический настрой.

Я рада приветствовать вас на уроке, таких добрых и умных учеников. Но не только я рада, вас приветствовать. Вас приветствуют облака.

- Посмотрите на доску и выберите то облако, которое вам больше нравится.

-Почему именно это выбрали?

-Улыбнитесь ему в ответ.

-А теперь друг другу улыбнитесь.

-Видите, как весело и приятно стало нам.

- А чтобы урок стал радостным и приятным, пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям.

II Повторение.

Проверка домашнего задания.

-Какую тему проходили на прошлом уроке?

Демонстрация книжки-малышки.

«Родина».

Круг вопросов.


Деление на группы по разноцветным геометрическим фигурам.

- Давайте соотнесем цвета с картой Казахстана

Что означает синий цвет на карте?

Что означает желтый цвет?

Что означает зеленый цвет?

Что означает коричневый цвет?

Введение в тему.

- Сегодняшний урок начнем с загадки. Подумайте, о чем идет речь?

-Всегда тепла родная сторона

- Добром и светом помнится она

- И мне богатая несметно,

- Судьбою благодатную дана.

- Как не любить её мне все сильней

- Ведь 6 Германий уместится в ней.

- Алтай - начало, Каспий – окончанье,

- Вот где лежит гнездо судьбы моей!

- О чем речь идет в стихотворении – загадке?


- Назовите столицу Казахстана.

Новая тема.

- Сегодня мы будем говорить о столице нашей Родины Казахстане.

Групповая работа с толковым словарем.

Выпишите из толкового словаря Ожегова значение слова столица.

- Сегодня мы попутешествуем по Астане.

Групповая работа.

Ролевая игра.

1 группа Экскурсоводы. (слайды )



2 группа Гости столицы.


3 группа Журналисты.


4 группа Оценщики.


Физминутка.

Работа по Дневнику наблюдений.

Обозначить Астану на карте.

Рефлексия.

Понравился вам урок?

Какая столица Казахстана?

Какие достопримечательности в Астане?

Выберите облако. Какое настроение на конец урока?

Д\ зад. С. 136-138 перес. Подготовить вопросы 3-5

















Дети выбирают радостное облако.





Пожелание своим друзьям.





Несколько учащихся показывают книжку-малышку.


Задают друг другу вопросы по часовой стрелке по теме Родина.

Дети делятся на группы.



Ответы детей. Формативное оценивание. ( похвала)















Отгадывают загадку. О Родине – Казахстане.


Астана.






Дети выписывают и зачитывают.



1 Сообщение (об истории Астаны, об расположении Астаны, про Байтерек, развлек. центр « Думан», этно – карта Казахстана, дворец президента «Ак орда».

2 Внимательно слушают.

3 Готовят и задают вопросы гостям.


4 оценивают всех.

Комментируют оценки.


Дети отмечают на карте Астану.


Отвечают на вопросы.




Выбирают веселое облако.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Рефлексия 2-го урока из серии последовательных уроков.

В серию последовательных уроков я включила 4 урока по познанию мира в 1 классе по программе «Познание мира» 1 класс издательства Атамура 2012 год.

Тема моего второго урока «Астана». Цели были следующие:  выяснить значение слова столица, ознакомить с историей и достопримечательностями Астаны, развивать умение работать с картой.

Урок я составила с применением модулей: деление на группы ( новые подходы), критическое мышление на этапе групповой работы , где дети внимательно слушали своих сверстников, размышляли о вопросах, отвечали на них, оценивали свои действия. Применялось ИКТ во время сообщений о достопримечательностях  Астаны.

К концу урока я увидела интерес в глазах детей, желание учиться, помогать друг другу. Это говорит о том, что урок достиг своей цели.

В начале урока мы провели психологический настрой, дети выбрали облако с улыбкой, что говорило об их хорошем настроении. Далее они подарили улыбку другим.

При проверке домашнего задания , с помощью круга  вопросов я выявила их знания по предыдущей теме.  Также дети продемонстрировали свои книжки – малышки. Показали этой работой, на что они способны, свои творческие навыки.

Далее я раздала разноцветные геометрические фигуры, попросила сесть по цветам, каждый цвет они  соотнесли с картой, используя своё критическое мышление, т. е. каждый цвет имеет своё значение на карте.

Тему урока дети определили сами, отгадав загадку, что говорит о новых подходах.

На этапе изучения новой темы я распределила по группам роли, сами дети давали новую тему, приготовив заранее материал. Чтобы они вникли в новую тему, группе журналистов надо было подготовить вопросы группе гостей города. А четвертая группа слушала и наблюдала за всем, затем оценила все группы, при этом прокомментировав, оценки.

На этом уроке не обошлось без физминутки, немного отвлеклись. Затем закрепили материал, поработав по карте Казахстана. Дети отметили город Астану на карте.

На стадии рефлексии  я задала вопросы по новой теме. Провела суммативное оценивание, многие дети были оценены.

 

 К концу урока опять же выяснили настроение детей, выбрав облако с улыбкой. Настроение детей было приподнято, они готовы были дальше работать. Урок прошел хорошо, целей достиг.

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров178
Номер материала 556303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх