Урок
на тему: «Индивид, индивидуальность, личность».
Подготовил
преподаватель Дорошев Сергей Алексеевич
Тема урока:
«Индивид, индивидуальность, личность».
Тип
урока:
изучение нового материала
Форма: урок с
использованием мультимедиа презентации
Цель
урока:
изучить
понятия и термины: «индивид», «индивидуальность», «личность», структура
личности, «ид», «эго», «супер-эго».
Задачи
урока:
1.
Познакомиться
с особенностями структуры личности.
2.
Продолжить
развивать умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную
информацию по теме, работать с документами и таблицами, делать выводы.
План
урока:
1.
Организационный момент.
2.
Понятие личности, разновидности личности.
3.
Индивид и индивидуальность.
4.
Структура личности по З.Фрейду.
5.
Закрепление изученного на уроке.
Деятельность
учащихся на уроке:
- Групповая.
- Индивидуальная.
- Аналитическая.
Оборудование
урока:
1.
Учебник: Обществознание 10 кл. Профильный уровень Учебник. Боголюбов Л.Н., Лазебникова
А.Ю. , Смирнова Н.М. и др. – М.: Просвещение, 2009 - 416с.
2.
Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию для 10 класса (профильный
уровень) по учебнику Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. – М.: ВАКО, 2010, -
512 с.
3.
Компьютер, мультимедийное оборудование.
4.
Авторская презентация учителя по данной теме.
5.
Раздаточный материал для анализа поставленной проблемы.
Ход
урока.
Организационный
момент:
Тема
нашего урока «Индивид, индивидуальность, личность».
В
рамках урока изучим такие разделы как
1.
Понятие и разновидности личности.
2.
Индивид и индивидуальность.
3.
Структура личности по З.Фрейду.
Такие
понятия и термины как «индивид», «индивидуальность», «личность», «структура личности»,
«ид», «эго», «супер-эго». А также продолжим развивать умение осуществлять комплексный
поиск, систематизировать информацию по теме, работать с документами и таблицами,
делать выводы. Мы поработаем в группах, с учебником над поставленными вопросами,
индивидуально, и попробуем самостоятельно сделать вывод по пройденному на
уроке материалу.
Сегодня
ближе к концу урока, мы с вами постараемся дать определения и характеристики
понятиям Индивид, Индивидуальность, Личность. Для этого нам необходимо
заполнить вот такую таблицу.
Индивид
|
Индивидуальность
|
Личность
|
|
|
|
И я попрошу вас зарисовать ее к себе в тетрадочку. И
начнем мы заполнение с понятия «Личность».
1. Понятие и разновидности личности.
Так
что же такое личность? Еще в 1937 году исследователь Гордон Олпорт насчитал
более 50 определений личности, почерпнутых из философии, теологии, юриспруденции,
социологии и психологии. Давайте и мы с вами попробуем в этом разобраться.
Для
этого я предлагаю в вашем раздаточном материале выделить три ключевых аспекта,
характеризующих личность.
Учащимся раздается материал для изучения и анализа.
Проходит коллективная работа по заполнению графы «Личность».
ЛИЧНОСТЬ
Человеческий
индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий
совокупностью социальнозначимых черт, свойств и качеств, которые он реализует
в общественной жизни.
|
Личностью
становятся в процессе социализации. Социализация – осуществляющийся на
протяжении всей жизни индивида, процесс воздействия на него общества и его
структуры, в результате которого люди накапливают социальный опыт
жизнедеятельности в конкретном обществе, становятся личностями.
|
Внутренний
мир личности:
ü ценностные
ориентации
ü самостоятельность
ü ответственность
ü мораль
ü честь
ü достоинство
|
При всем
разнообразии толкований понятия «личность» все ученые согласны с тем, что личностью
не рождаются, а становятся и для этого человек должен предпринять немалые
усилия. Какие же бывают разновидности личности, и кого мы можем ей назвать? А
может ли человек не быть личностью? Является ли личностью годовалый ребенок,
психически неполноценный человек или изощренный преступник?
Давайте мы это проанализируем по страницам параграфа и попробуем сделать выводы.
Для
этого я предлагаю вам поделиться на 2 группы по 5 человек. 1 группа читает с 1
по 3 абзац, а 2 группа читает с 4 по 6 абзац. Ваша задача состоит в том, чтобы
проанализировать данный фрагмент текста и выделить разновидности личности:
Чтение и анализ текста. Выделение понятий и запись их в тетрадь.
1)
формирующаяся личность;
2)
патологическая или аномальная личность;
3)
асоциальная личность;
4)
зрелая личность.
Так
вот, мы получили, что личность - это индивид, обладающий совокупностью социально-
значимых черт; личностью становятся в процессе социализации; характеристика личности
зависит от внутреннего мира. Кроме этого, имеются разновидности личности – формирующаяся
личность, патологическая или аномальная, асоциальная и зрелая личность. Но так
же существуют и близкие к понятию личность – понятия индивид и
индивидуальность. Попробуем разобраться, чем же они отличаются.
2. Индивид, индивидуальность.
Поработаем
также в группах. 1 группе я предлагаю материал по определению индивида, а 2 –
по определению индивидуальности. Вам необходимо выделить три ключевых аспекта,
характеризующих данные понятия.
Учащимся раздается материал для изучения и анализа.
Работа по заполнению граф «Индивид», «Индивидуальность».
На основе вашего
обсуждения и выводов, заполним вот такую таблицу (слайд). Время на обсуждение
– (во время обсуждения оказывается консультационная помощь)
ИНДИВИД
Человек
как отдельное биосоциальное существо в среде других людей, то есть единичный
представитель человеческого рода.
|
Понятие
«индивид» употребляется:
для
обозначения всякого представителя человеческого рода;
индивид
– не просто один, а всегда «один из нас»;
каждый
отдельный индивид зависим от социальных условий, в которых совершалось его
личностное формирование.
|
Общество
не просто окружает индивида, а живет «внутри него». Эпоха, в которой человек
родился и сформировался, уровень культуры, которого достиг его народ, способ
жизнедеятельности, социальная группа, к которой он принадлежит – все это накладывает
печать на поведение индивида.
|
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
Целостная
характеристика определенного человека через его темперамент, характер,
интеллект, потребности, способность и интересы, т.е.его неповторимые качества
|
темперамент
|
характер
|
интеллект
|
потребности
|
интересы
|
способности
|
Социальные
отличия:
Место в социально
– классовой структуре – социальный статус
|
Философские
отличия:
Неповторимое
своеобразие мышления.
|
На основе обсуждения составляется таблица
Индивид
|
Индивидуальность
|
Личность
|
1)
представитель человеческого рода;
2)
зависим от социальных условий;
3)
общество, в котором живет индивид, накладывает отпечаток на его поведение.
|
1) неповторимое
качество человека;
2) зависит
от социального статуса;
3) неповторимое
своеобразие мышления
|
1)
индивид, обладающий совокупностью социально- значимых черт;
2)
личностью становятся в процессе социализации;
3) характеристика
личности зависит от внутреннего мира.
|
Так вот, проанализировав нашу таблицу, мы можем
подвести итог: Индивид - представитель человеческого рода, а индивидуальность –
это некое уникальное, неповторимое качество индивида, отличающее его от других
индивидов. И когда индивид, в процессе социализации приобретает свою индивидуальность,
он становится личностью.
И, как вы уже понимаете, личность – это некая сложная
система, а следовательно, она состоит из определенных элементов. Они-то и
составляют структуру личности. У разных ученых – разные взгляды на структуру
личности, но наиболее точно и просто, на мой взгляд, ее передает структура по
Зигмунду Фрейду.
3. Структура личности по З.Фрейду: (минут)
Запишем определение структуры личности.
Структура личности —
специфическая организация качеств, способностей, мотивов, ценностей, присущих
данному индивиду, образующая его неповторимую личность в различных проявлениях.
Рассмотрим ее структуру, которую предложил основатель психоанализа З. Фрейд.
ИД -
примитивные, инстинктивные аспекты личности
ЭГО
–
часть психики, ответственная за принятие решений, социальная составляющая человека.
СУПЕР-ЭГО – совесть
и идеал
Так
вот, структура личности – это наша биологическая сущность, ограниченная социальными
рамками и нормами, т.е. тем мной, который я есть. А еще каждый индивид имеет
некое представление о себе идеальном, к которому индивид стремиться, а вот если
не получается в каких-то ситуациях быть идеальным, человека мучает совесть.
4.
Закрепление изученного на уроке:
А теперь я предлагаю закрепить пройденный материал с
помощью небольшого теста.
Тест
1. Индивид
– это:
А) представитель
человеческого рода; Б) представитель конкретной профессии;
В) член какой-либо
корпорации; Г) человек, получивший хорошее воспитание.
2.
Личность формируется под воздействием:
А) природной
среды; Б) биологической программы;
В) социализации; Г)
собственных убеждений
3. В
индивидуальности человека выражается:
А) его
принадлежность к человеческому роду;
Б) принадлежность
к определенной социальной группе;
В) неповторимое
своеобразие качеств; Г) наличие прав и обязанностей.
4.
Подросток является личностью:
А) зрелой; Б)
индивидуальной; В) биологической; Г) формирующейся
5. Часть психики,
ответственная за принятие решений:
А) ид; Б)
эго; В) супер-эго; Г) идеал
Ответы: 1 –
А; 2 – В; 3 – В; 4 – Г; 5 – Б
«Урок
окончен, всем спасибо…»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.