Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия №1 г.Советска Калининградской области
Конспект урока по природоведению 5 класс
Обобщающий урок по теме «Земля»
Автор: учитель географии
Брейдакова Татьяна Тарасовна
Слайд 1. Обобщающий урок по теме «Земля»
(природоведение 5 класс)
Слайд 2. Цели: обобщить и систематизировать знания по теме «Земля».
Учащиеся должны знать:
· внутреннее строение Земли;
· особенности поверхности Земли;
· особенности гидросферы и атмосферы;
· уникальность планеты Земля.
Учащиеся должны уметь:
· работать с физической картой;
· выполнять задания на контурной карте;
· отвечать на вопросы;
· сравнивать географические объекты, давать определение;
· доказывать уникальность планеты Земля;
· применять знания при выполнении заданий контрольной работы.
I. Актуализация знаний учащихся.
Какую тему мы с вами изучили?
Вы узнали что-то новое о нашей планете?
II. Тема, цели, задачи урока.
III. Обобщение и систематизация знаний.
Слайд 3. 1.Основные понятия темы (фронтальный опрос)
· Какое место занимает наша планета в Солнечной системе?
· Каковы особенности расположения и движения Земли в космическом пространстве?
· А что у Земли внутри? Какие выделяют оболочки?
· Из чего они состоят?
· Какие вы знаете горные породы?
· А что такое тело и вещество?
Слайд 4. Работа на интерактивной доске: Тела и вещества. Перетащить на желтый круг только те, которые являются веществами.

Вопросы:
· Что представляет собой поверхность нашей планеты?
· Какую часть занимает суша и вода на Земле?
Назовите и покажите все материки (на стенной карте)
Вопросы:
· Все ли материки одинаковы?
· Что такое часть света?
Слайд 5. Работа на интерактивной доске.
1. Обозначить части света.

Слайд 6. 2.Что это? Узнай объект (учитель называет особенности, а учащиеся должны назвать материк). Карта Антарктиды закрыта черной шторкой, по мере ответов на вопросы карта постепенно приоткрывается.
Особенности объекта:
- Это большой по площади участок суши.
- Он не самый маленький, но самый высокий.
- На нем есть горы и равнины, найдены месторождения полезных ископаемых (угля, золота).
- Растительный и животный мир бедный.
- Жизнь животных связана с океаном, а символом его является нелетающая птица.
Это Антарктида.

Физминутка.
Вопросы:
· Что такое землетрясения? Где чаще всего они бывают?
· Что такое вулканы, и какие они бывают?
На физической карте мира показать районы:
- где чаще всего бывают землетрясения;
- назвать и показать действующие вулканы и потухшие.
Слайд 7. Работа с интерактивной доской. Что лишнее? Объяснить почему.

Какие внешние оболочки есть у нашей планеты? Что это за оболочки?
Что такое гидросфера? Атмосфера?
Слайд 8. Работа с интерактивной доской. Исправить ошибки в схеме. (Гидросфера)

Докажите, что наша Земля уникальна.
Выводы.
IV. Слайд 9-11. Итоговая работа. Тесты (система голосования).
V. Заключение.
Список литературы
1. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Естествознание. Введение в естественно - научные предметы. Рабочая тетрадь. 5 кл. – М.: Дрофа, 2013.
2. Кириленкова В.Н. Сивоглазов В.И. Природоведение. 5 класс: метод. пособие к учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина – М.: Дрофа, 2007.
3. Сонин Н.И. Природоведение. Пособие для учителя.М.: Айрис Пресс, 2003.
Приложение
Тестовые задания по теме «Земля».
1. Научная гипотеза, согласно которой Земля произошла из гигантского холодного пылевого облака, принадлежит:
А) Ж.Бюффону
В) И.Джинсу
В) И.Канту
2. Твердая оболочка Земли – это:
А) атмосфера
В) литосфера
В) гидросфера
3. Какую часть поверхности Земли занимает Мировой океан?
А) 96%
В) 79%
В) 92%
4. Действующий вулкан России - это:
А) Эльбрус
В) Казбек
В) Ключевская сопка
5. Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте и в данный момент - это:
А) климат
В) погода
В) тропосфера
6. Большую часть атмосферы
составляет:
А) азот
В) углекислый газ
В) кислород
7. Большая часть пресной воды содержится в:
А) ледниках
В) реках
В) озерах
8. Облака не бывают:
А) перистые
В) слоистые
В) волнистые
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям