Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по природоведению в 5 классе

Урок по природоведению в 5 классе

  • География

Название документа Земля-итоговый урок 5 класс природоведение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия №1 г.Советска Калининградской области









Конспект урока по природоведению 5 класс

Обобщающий урок по теме «Земля»





Автор: учитель географии

Брейдакова Татьяна Тарасовна



























Слайд 1. Обобщающий урок по теме «Земля»

(природоведение 5 класс)

Слайд 2. Цели: обобщить и систематизировать знания по теме «Земля».

Учащиеся должны знать:

  • внутреннее строение Земли;

  • особенности поверхности Земли;

  • особенности гидросферы и атмосферы;

  • уникальность планеты Земля.

Учащиеся должны уметь:

  • работать с физической картой;

  • выполнять задания на контурной карте;

  • отвечать на вопросы;

  • сравнивать географические объекты, давать определение;

  • доказывать уникальность планеты Земля;

  • применять знания при выполнении заданий контрольной работы.



  1. Актуализация знаний учащихся.

Какую тему мы с вами изучили?

Вы узнали что-то новое о нашей планете?

  1. Тема, цели, задачи урока.

  2. Обобщение и систематизация знаний.

Слайд 3. 1.Основные понятия темы (фронтальный опрос)

  • Какое место занимает наша планета в Солнечной системе?

  • Каковы особенности расположения и движения Земли в космическом пространстве?

  • А что у Земли внутри? Какие выделяют оболочки?

  • Из чего они состоят?

  • Какие вы знаете горные породы?

  • А что такое тело и вещество?

Слайд 4. Работа на интерактивной доске: Тела и вещества. Перетащить на желтый круг только те, которые являются веществами.

C:\Users\User\Desktop\с доски\100DSCIM\PICT9333.JPG

Вопросы:

  • Что представляет собой поверхность нашей планеты?

  • Какую часть занимает суша и вода на Земле?

Назовите и покажите все материки (на стенной карте)

Вопросы:

  • Все ли материки одинаковы?

  • Что такое часть света?

Слайд 5. Работа на интерактивной доске.

  1. Обозначить части света.

C:\Users\User\Desktop\с доски\100DSCIM\PICT9330.JPG

Слайд 6. 2.Что это? Узнай объект (учитель называет особенности, а учащиеся должны назвать материк). Карта Антарктиды закрыта черной шторкой, по мере ответов на вопросы карта постепенно приоткрывается.

Особенности объекта:

- Это большой по площади участок суши.

- Он не самый маленький, но самый высокий.

- На нем есть горы и равнины, найдены месторождения полезных ископаемых (угля, золота).

- Растительный и животный мир бедный.

- Жизнь животных связана с океаном, а символом его является нелетающая птица.

Это Антарктида.

C:\Users\User\Desktop\с доски\100DSCIM\PICT9331.JPG C:\Users\User\Desktop\с доски\100DSCIM\PICT9332.JPG

Физминутка.

Вопросы:

  • Что такое землетрясения? Где чаще всего они бывают?

  • Что такое вулканы, и какие они бывают?

На физической карте мира показать районы:

- где чаще всего бывают землетрясения;

- назвать и показать действующие вулканы и потухшие.

Слайд 7. Работа с интерактивной доской. Что лишнее? Объяснить почему.

C:\Users\User\Desktop\с доски\100DSCIM\PICT9334.JPG

Какие внешние оболочки есть у нашей планеты? Что это за оболочки?

Что такое гидросфера? Атмосфера?

Слайд 8. Работа с интерактивной доской. Исправить ошибки в схеме. (Гидросфера)

C:\Users\User\Desktop\с доски\100DSCIM\PICT9335.JPG

Докажите, что наша Земля уникальна.

Выводы.

  1. Слайд 9-11. Итоговая работа. Тесты (система голосования).

  2. Заключение.











Список литературы

  1. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Естествознание. Введение в естественно - научные предметы. Рабочая тетрадь. 5 кл. – М.: Дрофа, 2013.

  2. Кириленкова В.Н. Сивоглазов В.И. Природоведение. 5 класс: метод. пособие к учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина – М.: Дрофа, 2007.

  3. Сонин Н.И. Природоведение. Пособие для учителя.М.: Айрис Пресс, 2003.



Приложение

Тестовые задания по теме «Земля».

  1. Научная гипотеза, согласно которой Земля произошла из гигантского холодного пылевого облака, принадлежит:

А) Ж.Бюффону

В) И.Джинсу

В) И.Канту

2. Твердая оболочка Земли – это:

А) атмосфера

В) литосфера

В) гидросфера

3. Какую часть поверхности Земли занимает Мировой океан?

А) 96%

В) 79%

В) 92%

4. Действующий вулкан России - это:

А) Эльбрус

В) Казбек

В) Ключевская сопка

5. Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте и в данный момент - это:

А) климат

В) погода

В) тропосфера

6. Большую часть атмосферы

составляет:

А) азот

В) углекислый газ

В) кислород

7. Большая часть пресной воды содержится в:

А) ледниках

В) реках

В) озерах

8. Облака не бывают:

А) перистые

В) слоистые

В) волнистые



Название документа Обобщающий урок по теме Земля-5 класс.pptx

Тема «Земля» Брейдакова Татьяна Тарасовна учитель географии МАОУ гимназия №1...
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Земля». Учащиеся...
Основные понятия темы (фронтальный опрос) Какое место занимает наша планета в...
Тела и вещества Работа на интерактивной доске. Задание: перетащить на желтый...
Работа с контурной картой На карте подписать материки и части света
Узнай объект! Особенности объекта: - Это большой по площади участок суши. - О...
Что лишнее и почему? Земная кора, рельеф, ядро, мантия. Урал, Кавказ, Гималаи...
Работа на интерактивной доске
Тестовые задания (система голосования) 1. Научная гипотеза, согласно которой...
Тестовые задания (система голосования) 4. Действующий вулкан России - это: А)...
Тестовые задания (система голосования) 7. Большая часть пресной воды содержит...
Авторская разработка с использованием методических материалов: Плешаков А.А....
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема «Земля» Брейдакова Татьяна Тарасовна учитель географии МАОУ гимназия №1
Описание слайда:

Тема «Земля» Брейдакова Татьяна Тарасовна учитель географии МАОУ гимназия №1 г. Советск Обобщающий урок по теме Природоведение 5 класс

№ слайда 2 Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Земля». Учащиеся
Описание слайда:

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Земля». Учащиеся должны знать: внутреннее строение Земли; особенности поверхности Земли; особенности гидросферы и атмосферы; уникальность планеты Земля. Учащиеся должны уметь: работать с физической картой; выполнять задания на контурной карте; отвечать на вопросы; сравнивать географические объекты, давать определение; доказывать уникальность планеты Земля; применять знания при выполнении заданий контрольной работы.

№ слайда 3 Основные понятия темы (фронтальный опрос) Какое место занимает наша планета в
Описание слайда:

Основные понятия темы (фронтальный опрос) Какое место занимает наша планета в Солнечной системе? Каковы особенности расположения и движения Земли в космическом пространстве? А что у Земли внутри? Какие выделяют оболочки? Из чего они состоят? Какие вы знаете горные породы? Что такое тело и вещество?

№ слайда 4 Тела и вещества Работа на интерактивной доске. Задание: перетащить на желтый
Описание слайда:

Тела и вещества Работа на интерактивной доске. Задание: перетащить на желтый круг только те названия, которые являются веществами: минерал кислород железо машина соль сосульк, растение, вода метеорит

№ слайда 5 Работа с контурной картой На карте подписать материки и части света
Описание слайда:

Работа с контурной картой На карте подписать материки и части света

№ слайда 6 Узнай объект! Особенности объекта: - Это большой по площади участок суши. - О
Описание слайда:

Узнай объект! Особенности объекта: - Это большой по площади участок суши. - Он не самый маленький, но самый высокий. - На нем есть горы и равнины, найдены месторождения полезных ископаемых (угля, золота). - Растительный и животный мир бедный. - Жизнь животных связана с океаном, а символом его является нелетающая птица. Антарктида

№ слайда 7 Что лишнее и почему? Земная кора, рельеф, ядро, мантия. Урал, Кавказ, Гималаи
Описание слайда:

Что лишнее и почему? Земная кора, рельеф, ядро, мантия. Урал, Кавказ, Гималаи, Амазонка. Африка, Австралия, Россия, Евразия. Землетрясение, лава, очаг, эпицентр. Остров, кратер, жерло, магма. Гренландия, Франция, Новая Гвинея, Мадагаскар.

№ слайда 8 Работа на интерактивной доске
Описание слайда:

Работа на интерактивной доске

№ слайда 9 Тестовые задания (система голосования) 1. Научная гипотеза, согласно которой
Описание слайда:

Тестовые задания (система голосования) 1. Научная гипотеза, согласно которой Земля произошла из гигантского холодного пылевого облака, принадлежит: А) Ж.Бюффону Б) И.Джинсу В) И.Канту 2. Твердая оболочка Земли – это: А) атмосфера Б) литосфера В) гидросфера 3. Какую часть поверхности Земли занимает Мировой океан? А) 96% Б) 79% В) 92%

№ слайда 10 Тестовые задания (система голосования) 4. Действующий вулкан России - это: А)
Описание слайда:

Тестовые задания (система голосования) 4. Действующий вулкан России - это: А) Эльбрус Б) Казбек В) Ключевская сопка 5. Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте и в данный момент - это: А) климат Б) погода В) тропосфера 6. Большую часть атмосферы составляет: А) азот Б) углекислый газ В) кислород

№ слайда 11 Тестовые задания (система голосования) 7. Большая часть пресной воды содержит
Описание слайда:

Тестовые задания (система голосования) 7. Большая часть пресной воды содержится в: А) ледниках Б) реках В) озерах 8. Облака не бывают: А) перистые Б) слоистые В) волнистые  

№ слайда 12 Авторская разработка с использованием методических материалов: Плешаков А.А.
Описание слайда:

Авторская разработка с использованием методических материалов: Плешаков А.А., Сонин Н.И. Естествознание. Введение в естественно - научные предметы. Рабочая тетрадь. 5 кл. – М.: Дрофа, 2013. Кириленкова В.Н. Сивоглазов В.И. Природоведение. 5 класс: метод. пособие к учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина – М.: Дрофа, 2007. Сонин Н.И. Природоведение. Пособие для учителя.М.: Айрис Пресс, 2003.

Краткое описание документа:

Конспект и презентация предназначена для учителя к уроку по природоведению 5 класс  (учебник "Природоведение"  авторы Плешаков А.А., Сонин Н.И.).  Тема: "Обобщающий урок по теме "Земля". Урок проведен с испол.ьзованием интерактивной доски и системы голосования.

На уроке использованы разные виды работ: работа со стенной картой, с контурной картой, схемами, выполнение тестовых заданий. Задания на интерактивной доске: "Что лишнее?", Узнай объект", "Исправь ошибки", "Обозначь на контурной карте части света". Тестовые задания составлены при помощи "Мастера вопросов" и для их выполнения учащиеся используют систему голосования.

Автор
Дата добавления 04.04.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала 474254
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх