438990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок по производственному обучению (профессия «столяр строительный» код 18880) Тема: Ремонт столярно – строительных изделий.

Урок по производственному обучению (профессия «столяр строительный» код 18880) Тема: Ремонт столярно – строительных изделий.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Ремонт столярно – строительных изделий».


Цели: Коррекционно – образовательная: закрепить навыки

заполнения дефектной ведомости и практического ремонта

столярных изделий.

Коррекционно – воспитательная: воспитывать культуру

труда, аккуратность, соблюдать правила Т.Б. при

выполнении ремонтных работ.

Коррекционно – развивающая: активизировать словарный

запас обучающихся, корректировать логическое мышление

через планирование ремонтных работ.


Оборудование: образец дефектной ведомости, бланки дефектной

ведомости. Индивидуальный раздаточный

материал «оконный блок» и «дверной блок»,

перфорированный кроссворд, образцы оконной

створки, дверного блока, штабик, рашпиль,

нагеля, наждачная бумага, клей, отвертка,

саморезы, ламинат, киянка, лобзик, гвозди, дрель,

лопатки клеевые, щит, фрезер.


Ход урока.


  1. Оргмомент.

- Проверка готовности класса к уроку.

- Сообщение темы урока и цели урока. Сегодня мы повторим знания и закрепим навыки ремонтных работ.

- какими качествами должен обладать столяр ремонтник в первую очередь? Внимательность, аккуратность, точность.


  1. Повторение словарных слов по теме.

Для четкой организации труда на уроке нам необходимо повторить слова. (Повторим их решением кроссворда).

Ученик у доски заполняет перфорацию, учитель задает вопросы при необходимости показывает деталь.





  1. Ориентировка в задании.

а) Делю класс на группы (1ряд – окна, 2 ряд – двери) и раздаю индивидуальные карточки, которые нужно заполнить названиями элементов. (Оценивание).

б) А теперь представитель 1 группы (окна) расскажет о наиболее

частых поломках или дефектах оконных групп. Представитель 2

группы (двери) о дефектах дверных групп.


Дополнение. Подведение итогов.


  1. Заполнение дефектной ведомости на примере стула, требующего ремонта.

На доске образец дефектной ведомости. Заполняет учитель.

Какая операция всегда первая – осмотр.

И что мы видим применив физическое воздействие. (расш. вязка)

Дефекты отделки. Способы устранения. Итог.


  1. Практическая работа.

Вы получаете изделия, бланк дефектной ведомости и начинаете его заполнять, по окончании работ я его проверяю и допускаю группу к работе.


  1. Работа по Т.Б.

Вами будут использоваться электро – инструменты, лобзик, фрезер и электро – дрель.

На что следует обратить внимание?

- Что будете использовать при сверлении?

- Конструкция оконной створки большая, где будете менять нагеля?

- Каждой бригаде предстоит работать со столярным клеем, он может попасть на кисти рук, ваши действия?


Подготовка рабочих мести и самостоятельная работа учащихся по устранению дефектов.

Помощь при необходимости и проверка по окончании ремонта.


  1. Итог урока.

Столяр – строительный дает изделию 2 жизнь, как это понять? (Егоров)

Почему при выполнении ремонтных работ особое внимание всегда уделяется отделке?


  1. Выставление оценок.


  1. Домашнее задание. Выдача дефектных бланков учащимся. Проверьте дома нет ли поломок у вашей мебели, заполните ее и постарайтесь отремонтировать.





































Задание к словарной работе.


Повторить термины столярно – строительных деталей, с применением перфорированного кроссворда.



По горизонтали:


  1. Металлическая накладка, которая дополнительно крепит углы переплета. Показ. (угольник)

  2. Конструкция оконного блока, в которую соединены все детали рамы. (переплет)

  3. концевое соединение деталей переплета. (укс)

  4. часть оконного блока, которая вставляется в стенной проем. (коробка)

  5. Деревянная планка, крепящая стекло. (штабик)

  6. шип вставной, или деревянный гвоздь, элемент соединения. (нагель)


По вертикали:


  1. Вставка из фанеры или ДВП в конструкцию дверного блока. (филенка)

  2. Часть дверного блока без коробки. (полотно)

  3. Оно служит для проникновения света и для теплоизоляции, вставляется в оконные рамы. (стекло)



Краткое описание документа:

Урок по производственному обучению (профессия «столяр строительный» код 18880)

Тема: Ремонт столярно – строительных изделий.

Цели:Коррекционно – образовательная: закрепить навыки

             заполнения дефектной ведомости и практического ремонта  

             столярных изделий.

             Коррекционно – воспитательная: воспитывать культуру

             труда, аккуратность, соблюдать правила Т.Б. при

             выполнении ремонтных работ.

             Коррекционно – развивающая: активизировать словарный

             запас обучающихся, корректировать логическое мышление

             через планирование ремонтных работ.

 

Оборудование:образец дефектной ведомости, бланки дефектной

                             ведомости. Индивидуальный раздаточный

                             материал «оконный блок» и «дверной блок»,

                             перфорированный кроссворд, образцы оконной

                             створки, дверного блока, штабик, рашпиль,

                             нагеля, наждачная бумага, клей, отвертка,

                             саморезы, ламинат, киянка, лобзик, гвозди, дрель,

                             лопатки клеевые, щит, фрезер.

Общая информация

Номер материала: 471946

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация