905593
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по рассказу В.П.Астафьева

Урок по рассказу В.П.Астафьева


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Карта урока по технологии «сказкотворчество».

В.П. Астафьев «Васюткино озеро».

Учитель – Сенникова Ирина Анатольевна.

Предмет – литература.

Класс – 5А (программа Коровина В.Я.)

Тема урока - В.П. Астафьев «Васюткино озеро».

Типология урока – комплексное применение знаний.


Обучающая цель: обеспечить применение учащимися знаний по теории литературы, знаний текста рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» и способности переносить события литературного произведения на жизненные ситуации.

Развивающая цель: обеспечить условия для развития у школьников умений анализировать текст, видеть главное, обращать внимание на детали, умение инсценировать, строить аналогии с действительностью.

Воспитательная цель: создать условия для воспитания культуры общения в групповой работе. Бережное отношение друг к другу, ко всему живому.


Название этапов

Авторский текст

Формы и методы реализации

Время

1.

Благоприятное начало

Леший: Сегодня мы отправляемся в поход по тайге – путь будет трудный, испытания ждут, но есть возможность прославиться, принести пользу людям и даже чуть-чуть разбогатеть

Групповая форма работы (группы сформированы самими учащимися). Задания группам: надо придумать, что можно взять с собой в тайгу, чтобы выжить (только 1 предмет, не обязательно вещь)

Соль, спички, сухари, веселую песню, доброе слово.

1-2 мин.

2.

Вхождение в сказку

Леший проводит викторину перед выходом, веселее идти. 6 вопросов: Любите ли вы сказку? Назовите любимых героев? Какие герои помогали людям, делали добро? Вы хотите быть на них похожими? Чем сказка отличается от рассказа? Какова роль того и другого? (вопросы в виде мухоморов)

Групповая работа. Дети отвечают на вопросы и получают за это кедровые орешки.

Игра «Подарок» (оценка друг друга) (дополнительный орешек)

5-7 мин.


3.

Работа по группам.

1) на вербальность

Идут по лес и видят, как деревья между собой сомкнулись. Чтобы пройти дальше, надо дать определения понятиям. И деревья расступятся.

Групповая работа.

Выход на литературный материал: какова тема рассказа? Идея? Как рассказ начинается и заканчивается? (связь со сказкой) Композиция. Теория литературы.

5 мин

2) инсценирование

Каждая группа попадает на обед к лешему (как Васютка) Что может предложить каждая группа? На столе печеный глухарь, вареные утки, жареный гусь, кусочек хлеба, кедровые орешки.

Групповая работа. В каком эпизоде это или иное блюдо? Расскажите, как в истории с глухарем характеризовался Васютка? Как данный предмет функционирует? Работа с деталью.

10 мин

3) Современная характеристика сказочного героя.

В нашем лесу ЧП несколько лешачков ( слуг лешего) через дупло дерева оказались в современном реальном мире с волшебной палочкой. Как ведут себя герои? (стр. учебника)

Групповая работа – выход на коллективное обсуждение. Аргументы! Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому рассказу? ( в учебнике сравнение)

15 мин

4.

Графическая работа.

И вот (как Васютка) мы подходим к солнечной чудной поляне. Каждый видит ее по-своему.

Групповая работа по Д/з: надо было нарисовать чудесную поляну добра и дать комментарий.

5-7 мин

5.

Работа на вербальность.

Мы устали, болеем (и Васютка тоже) А на поляне добра вылечился – надежда. Как и что и говорят люди на этой поляне?

Вспомните истории, которые происходили с вами в лесу, на рыбалке и т.д. Попробуйте написать об этом рассказ.

Язык рассказа. Текст. (Культура речи лечит). Или стихи, тексты о лесе!

5-15

6.

Нравственный выбор жизненной позиции.

Язык добра нужно перенести в другое место. Подарить по 1 предмету: волшебное кольцо, молодильное яблоко, золотая рыбка.

Как, используя эти предметы, принести добро людям, не нанося зла?

Васютка нашел озеро! Верно ли распорядился? А как бы мог?

10мин.


7.

Ретроспекция жизненных ситуаций.

Леший предложил ковер-самолет, чтобы вернуться назад. Можно изменить прошлое, но надо ли?

Вспомните, чего Васютке хотелось исправить, если бы он вернулся назад?

5 мин.

8.

Мотивация выбора.

-на себя

-на другого

На общество

Люди перед выходом с солнечной волшебной полянки. Им в подарок возможность воспользоваться огромной суммой денег за терпение и труд.

Чтобы вы сделали с этими деньгами? А если бы попали на место Васютки?

10миин.

9.

Итог открытый.


Д/з Рассказ, если не сделали ранее. Каким стал Васютка или Как Васютка выжил?



Приложение (задания группам).

К 1 этапу: Придумать, что можно взять с собой в тайгу, чтобы выжить (только 1 предмет, не обязательно вещь).

Ко 2 этапу:

1. Любите ли вы сказку? Назовите любимых героев?

2. Какие герои помогали людям, делали добро? Вы хотите быть на них похожими?

3. Чем сказка отличается от рассказа? Какова роль того и другого?

К 3 этапу: 1. Какова тема рассказа «Васюткино озеро»?

2. Какова идея рассказа «Васюткино озеро»?

3. Какова композиция рассказа «Васюткино озеро»? Как рассказ начинается и заканчивается?

К 5 этапу: Подобрать стихи и тексты из художественной литературы о лесе.

3


Краткое описание документа:

В копилку педагогических идей предлагаю конспект  урока литературы для 5 класса  по технологии «сказкотворчество» по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро». Программа Коровиной В.Я.Типология урока – комплексное применение знаний.

Дидактическая цель – создать условия для применения знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях.

Это универсальный конспект урока, его можно применить для проведения нетрадиционных уроков, обучить теории литературы, провести анализ текста художественного произведения. На таком уроке с успехом можно поддержать интерес учащихся к изучаемому предмету, их активность на протяжении всего урока. Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать учебно-воспитательный процесс качественным, на уроках русского языка и литературы активно используются информационные технологии, к числу которых и принадлежит технология «сказкотворчество».

 

Общая информация

Номер материала: 316976



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.